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证券交易课程创新设计探索 作者：姚彩利 单位：厦门海洋职业技术学院 学生通过学习《证券交易实务》，了解当前国内证券市场交易业务的操作规则及证券交易技巧，使学生学会熟练运用证券交易规则来规范金融活动，进而为今后从事相关领域实务和研究工作奠定理论和实践基础［2］在教学过程中，结合最新的行业动态，给学生介绍最新的交易品种，告诉学生如何简单操作证券行情软件，并介绍模拟操作的方法该课程比较系统地阐述了证券与证券市场、证券交易基础及证券交易管理、证券交易规则、结算以及证券投资分析和证券交易技巧等知识通过在金融模拟实验室上课，学生可以边学边练，利用交易软件充分理解证券知识的实用性，将理论知识与实践相结合，从而达到教学最佳的效果 课程安排设计1．课程性质本课程是国际金融专业的职业技术课，也是理论性与实践性较强的课程课程重点介绍当前国内证券市场交易业务的操作规则及交易技巧2．教学目的本课程的教学对象为国际金融专业的学生，教学内容是《证券基础知识》的深入课程以证券交易规则、交易管理规范为主要内容3.总学分《证券基础知识》课程作为职业技术课程学分是3分，《证券交易实务》课程也可以作为经济类课程的选修课设置为2学分。

4.总学时本课程在本院根据教学需求设置为60学时，理论和实践课时各占50%；也可以根据教学需要精简为48学时，实践课为20学时5.考核要求本课程采用多方位考察学生平时成绩的考核方式，再结合期末考试成绩评定出最后成绩考核成绩的构成为：模拟操作成绩10%；平时表现成绩占20%（平时有书面作业和项目驱动电子版成绩10%、课堂考勤10%）；期末卷面成绩占70%其中，平时成绩包括小组团队合作表现、动手查找金融软件相关资讯、截图或者发电子邮件以及书面作业表现等多种考核标准，期末考试主要考核学生对课程的理解和应用 教学方法设计采用现代化多媒体技术和案例教学法，突破传统的讲授式教学法，为学生提供获取知识、开拓思维、培养能力、拓展才能的空间和条件，创造以学生为主体，相互学习、讨论式的环境和氛围，全面提高大学生的综合素质在教学中充分运用互动教学法、案例教学法、对比分析法和项目驱动、情景设置等模式，将理论知识联系实际，保证实践课程比例，通过布置实践任务，让学生在提高动手能力的同时，提高自学能力［3］《证券交易实务》课程是一门理论与实践相结合、技术与技巧相结合的综合性课程，实践性强，专业特色鲜明根据课程设计理念，本课程是以职业能力培养为重点，基于工作过程，以项目为导向，进行课程开发与设计的。

教学方法灵活多样，突出体现高职教育的特色我们根据证券交易实际工作内容设计教学内容，根据每个模块工作性质设计教学方法，同时配合相应的实训教学，让学生在做中学、学中做，在边学边做的实践环境中掌握技能并巩固知识，同时也培养了学生的团队协作能力课堂讲授综合运用多媒体教学、互动式教学，情景教学、案例教学、讨论式教学等，鼓励学生独立思考，激发学生的学习兴趣和学习积极性具体的教学方法有：1.传统讲授法每个教学模块都有部分相关的基础知识，要求教师在教室或现场采用讲授法进行重点讲解通过多媒体课件的播放、讲述、解析等形式，配合大量的金融背景视频，例如纪录片《华尔街》、《大市中国》等，使学生关注日常经济生活，对证券交易的基础知识和基本技能加以理解和吸收2.互动式教学法在证券交易基础理论的学习中，教师与学生积极互动，互换角色深入探讨专业问题及前沿问题，将互动式学习与讲座式学习结合，以多种形式把枯燥的理论知识生动地传授给学生［4］3.案例分析法本课程收集、编写多个教学案例，在课堂教学中，由教师提供真实案例信息，提出问题，组织学生以个体讨论分析、小组分析或案情重现的形式对案例展开讨论以学生为教学主体，教师引导启发，激发学生的探究兴趣，培养学生的开创性思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。

4.项目驱动教学法在实践课程体系设计中，通过项目驱动的教学方法，要求学生在实践课中完成一定的项目任务，将学生的主动学习与教师的强制任务相结合，发现问题并解决问题5.情景设置法在理论教学过程中，通过设置角色，定位身份的方式，改变单纯以学生被动接受知识的学习方式，学生可以换位思考，理解不同参与者在交易流程中的分工、风险和防范方法 课程内容设计1.课程的理论部分涉及七个章节的内容，侧重于概念、性质、特点、分类等基础知识这些内容与学生考取证券从业资格证书、证券交易资格证书的知识相联系另外，在以后的课程教学中也考虑加入情景模拟、流程教学的环节将学生分成若干小组，按照证券公司的工作任务，每个小组定位一个角色，布置证券经纪业务流程和证券自营业务流程，让学生熟悉不同角色在公司中的主要任务，并且能够跳出一个操作者的位置，宏观的理解证券公司和相关机构在证券交易中的作用和地位实践教学主要是针对学生学习主动性不强的现象，通过模拟股票操作，在实践中提高学生主动学习的意识，体会“学而不思则罔，思而不学则怠”的道理，在实践中将理论转化为自己的操作经验总之，本门课程的实践环节主要采用项目驱动的教学方法，基于项目的工作过程，让学生在具体交易背景、国情、交易要求及条件、案例分析等项目的实施中，将理论联系实际，在做中学、学中做，达到理解和掌握基本的交易规则以及运用知识的教学目的。

《证券交易实务》课程的创新设计是我校国际金融专业以就业为导向的需要，课程设置的原则是理论知识够用，职业资格证书提前考取，在校内学习过程中提高实践技能，毕业后即能适应企业需求这一课程设计也是我校国际金融专业培养人才体系的创新实践的成果第 4 页 共 4 页。