聋校第二学期班主任工作回顾（多篇）.docx

聋校第二学期班主任工作回顾（多篇）推荐第1篇：聋校班主任工作总结 聋校班主任工作总结 岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了与孩子们从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上 一、完善班级干部组织，真正实行自主管理 这学期开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然如让责任心强、肯吃苦的吕洪达担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况由学习主动、成绩优秀的高顺恩同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

还有柏笑和张宇为班级的卫生监督委员，有了她们两个班级的卫生相较于上学期也有了很大的改善 二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围 开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六班！ 三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设 学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉 四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质 丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。

本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现如:裴芷旋，唐小婷在全市体育运动会中取得了很好的成绩另外，我们学校举行的冬季运动会中深深体会到了班级学生的团结 五、加强学习管理，全面提高学生成绩 本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业其次，搞好了提优补差的工作如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变课堂上多提问，个别，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步他们每天都能按时按质的完成作业 六、走进学生心里，做学生的良师益友 五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，班级还有几个高个子的同学他们会经常欺负弱小同学，有的甚至借钱不还，我努力开导他们并与其家长取得联系，最后不但让他们还了钱而且还改正了欺负弱小的习惯。

对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等努力让学生“亲其师而善其道”！ 总之，回首这一学期，有喜有忧，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的同时，本人作为一名老老师也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作以期来年的工作能上一个新的台阶 推荐第2篇：聋校班主任工作总结 班主任工作总结 弹指一挥间，这学期又一晃而过找不出什么原因，这学期的班级工作混乱又缺乏意义，学生管理力不从心，疲惫，烦躁特殊教育独有的“六心”在终日的惶惶不安中逐渐失去崇高的光环，显示出它琐屑与压抑的真实我不止一次地思索参与这份事业的初衷，当初那么执着的决心与坚持在两年后竟像沉搁已久的气球，泄气又落满灰尘生命融入事业中还是驾驭之上，不得而知，我唯一相信的就是自己对孩子们的爱与责任没有改变，可若是真的能从心底诠释出这两个元素，又怎么如此焦灼现实告诉我，自己做得还不够，远远不够 都说他们是折了翅的天使，但我不希望他们因此而得到怜悯与同情。

在我心里，他们要像健全人一样双脚坚强的挺立在土地上，学会爱与自尊，做一个有骨气的人 学期伊始，同学们刚从家回到学校，经过一个假期，他们对学校的环境又多了几分不适应直到三月下旬，师生之间才调节过来，彼此多了理解与关怀，明显感觉到班级氛围的融洽与学生之间的团结我不允许他们看电影，除非是学校组织的，因为他们在电影上学会了很多骂人的话；我告诫他们不能偷东西，因为长大后会坐牢的；我常常教导他们不要相互职责，要学会团结和尊重他人，是希望他们以后能很好地回归主流，融入社会；我每天都在罗嗦的重复着要努力学习，多学知识，是为了走进社会后不被欺负知识就是武器，知识就是力量 他们是我第二批学生，我永远都会记得实习是那些可亲可爱的孩子先入为主，潜意识里总会把他们做比较，我希望他们懂事、善良、刻苦、自强，很想用自己的双手指引他们怎样才能成为这样的人直到做了老师才能体会老师的辛苦和压抑，时至今日才明白为什么只有学校才有那么让人羡慕的假期老师很辛苦，班主任更辛苦，我们就是像工蚁一样的人群，默默无闻鞠躬尽瘁事无巨细，这些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上，放假回家返校后，告诉班主任我没有鞋袜，他没有洗澡理发。

家长能做的班主任做了，家长不能做的班主任也做了，与其说是爱我宁可说是无奈 爱与责任，教育的根本一天两天可以，一年两年坚持，十年二十年呢，能不能撑住付出不企及回报，唯一的欣慰就是他们的懂事与勤奋，我没有别的期待，只希望他们快乐健康的成长，做个懂事勤奋的社会人 2022-7-7 推荐第3篇：第二学期班主任工作总结 班主任工作中的‘ 得’与‘ 失’ 高一这一学年即将结束，回想这一年的工作，还有很多地方需要补救、改进，虽然班上没有出现‘大’的问题，但‘小’问题还是很多的现讲这一年的工作总结如下： 一、尽可能培养一支优秀的班干部队伍 要使班级管理有序、有效、常规化，必须有一支‘过硬’的班干部队伍如果班干部都能各尽其职、相互团结，都具有一定的工作能力，那么管理班级一定是轻松的，结果也一定是让人欣慰的 本班的班干部就存在一些这样的问题：1.有的班干部不会干工作可能是由于第一次担任班干部，没有工作经验，也有的是以初中的工作方式来干工作，不适合高中管理；2.个别班干部玩忽职守有的班干部与班上的几个同学关系比较‘铁’，每当他们犯错误的时候，班干部就包庇他们。

也有的班干部由于工作有一定的难度，对工作慢慢失去信心，从而对工作不闻不问；3.班干部不团结每当分配一些任务后，都是各干各的，很少交流、研究，或者是各班干部只负责自己的职责所在的事情，对其它的事情不再关心；4.干工作不能持之以恒很多班干都有这样的问题，刚开始有一定的激情、信心，想的一定要干好工作，但时间一长，工作难度一大、学习情况下降后，很多班干部都慢慢信心减弱、干劲下降 鉴于上述问题，在以后的工作中，要多培养，多发现有工作能力的同学，并及时指导他们怎样做好自己的本职工作，怎样与其他班干部团结在一块，要时不时鼓励他们，每当遇到困难、挫折的时候，不能对自己失去信心，要勇于面对，当有些问题不能个别解决的时候，可向其他班干部及班主任寻求帮助，千万不能隐藏问题在每学期要不定时召开班干部会议，总结工作，反思得失，相互监督、相互指导、共同进步在班级工作中，还要教他们如何为人处事，工作要干好，同学的关系更应该处理好，不能因为担当了某一项职务，而成为‘孤家寡人’ 二、尽可能与学生多沟通，及时了解他们的思想动态 一年下来，总觉得与班上的学生没有好好的个别交流过，甚至有的学生很‘敬畏’我这个班主任，总感觉我与他们有一定的‘距离’，这在某种情况下会直接导致，当有的学生心里有事、有问题，影响到学习的时候，你问他，他不给你说，尤其是那写家庭有‘问题’的学生，很难让他启齿。

所以在以后的工作中，要尽可能多抽时间，及时与每一位同学交流、沟通，也可以与他们扯扯家常，拉近距离尤其是他们在‘失意’时，更应该那样做，要让他们没有压力，都能有一个愉悦的学习氛围这样做或许对一些‘问题’学生，可做到防患于未然 三、尽可能让学生对自己多一份‘敬爱’，少一份‘敬畏’ 或许是自己性格的原因，也或许是与同学门交流的太少，让学生对自己多了几分‘敬畏’如果一个班级是优秀的，那么学生对班主任除了‘敬’，更多的是‘爱’，然而‘爱’已渐渐没了成分，这或许是我爱他们太少造成的，那么在以后的工作中，要多关心每一位同学，尤其是后面的同学，多关心他们的学习，多关心他们的生活，让他们知道，班主任在时时的关心他们，从来没有放弃过任何一位同学，要让他们都能安心学习，都能为班级争光，为父母争光 四、尽可能多开展一些活动 有时侯，班上会显得不团结，没有凝聚力，我想原因就是，很多同学不善于交流（有的同学可能与班上的同学至今未说过话）、缺少沟通所以每遇到事情，他们只顾自己，不考虑别人，时间一长班级就会显得很‘死’，让所有的工作干起来都很‘费劲’所以，在以后的管理中，要多开展一些室内、室外的活动，让同学们在紧张的学习下，及时得到放松，缓解压力，更重要的是，在活动中同学之间能相互交流、相互配合，团结一致，不仅能增加同 学的友谊，还可以增加班级凝聚力、改善班风，让班级朝一个有朝气的方向发展。

五、尽可能做好与科任老师、家长的联系、交流 班级管理的一个‘漏洞’就是与科任老师交流的太少，没有及时对一些共性问题探讨解决，还有在尖子生上，没有形成统一的关注对象，每当考试后，成绩没有进全级前50名的，就会很让人担心！如果学生在校期间的表现不够好，成绩下滑时，要及时联系家长，让家长也参与到学生的管理中，只有这样，学生才能成为真正的‘学生’，也才能把学习放在首位 今年的工作已结束，我会认真反思工作中存在的问题，争取能在下年的工作中有一个好的表现 推荐第4篇：第二学期班主任工作总结 由好范文我辑收集整理的一篇关于第二学期班主任工作总结范文，给您提供帮助！ 爱的是什么?愁的又是什么?其实爱什么就是愁什么，愁什么就是爱什么 带过四个毕业班，今年又是一届每一届用几个字来概括整体感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。