七年级语书法教学工作总结.docx

七年级语书法教学工作总结第1篇：七级书法教学工作总结 七年级上册书法科教学工作总结 时间过的真快，转瞬间一个学期又已接近尾声，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少收获，也有很多不足之处，概括一下主要有以下几个方面： 在教学方面，本学期在学校领导正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标，同时也取得了一些收获： 1.本学期在对学生的书写姿态方面有所加强《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写习惯所以我觉得小学阶段在培育学生写出一手美丽的字的同时，更应当注意的是培育学生良好的书写习惯本学期在领导的建议下，我加强了每天中午对各班写字时间的检查，在检查的过程中我发觉，班主任们都特别得尽职尽责，每天中午按时督促学生写字，订正学生坐姿渐渐地，学生相识到了书写姿态的重要性，在坐姿和执笔姿态方面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四四班的学生，虽然是新班，却做的特别好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和仔细书写的身影 2.对学生的要求更加严格许多老师会有同感，有些学生无论在什么状况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像变了个人。

在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡察，发觉问题刚好实行措施，指导并帮助其改正另外，每次写字指导，我都要求学生细致视察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有改变，都要留意到特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀整 3.除了定期在各班里组织小的书法竞赛之外，本学期实行了一次全体学生的硬笔书法竞赛，从竞赛的状况来看，无论是从学生的仔细程度，还是字的用笔、结构…都比去年有所提高有的同学的字进步比较快，去年书法竞赛中未能获奖，今年却取得好的成果；还有的同学竞赛后的其次天就急着问我：“老师，我得奖了吗？得了几等奖啊…”这些都能够说明学生已经重视到了写字所以，我确定下学期多开展一些班级内的书法竞赛，提高学生的写字爱好，只有学生情愿写，字才能有所进步 个人成长方面，本学期我严格根据学期初制定的课程评价体系，依据研讨课时确定的“抓好学生基本功”的主题，扎扎实实地抓教学，课前仔细作好打算，细心设计教案， 1 课上耐性的指导，仔细的示范，课后细致批改学生作业，不同年级采纳不同的评价方法，使学生对写字更有爱好，同时提高学生的书写水平。

另外，课后依据得失刚好写教学反思，目的是为以后的教学积累阅历 这学期我主要把学生分为初、中、高三个等级，依据等级划分学生的写字区域，这样更便利学生，提高了课堂效率初级的学生扎扎实实的抓好基本笔画的训练，中级的学生反复的临帖，能够做到“背临”都精确无误，水平稍高一点的学生主要进行创作，完成整幅的书法作品课上的时候我对这些孩子们严格要求，课下的时候我就像个大挚友一样和学生闲聊，游戏，真的特别得快乐，看着他们的进步，我觉得特殊的欣慰 在看到成果的同时，我也在反思自己在教学中的不足之处，主要有以下几个方面： 1.对学生的关注还不够我原委对我的学生了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个缘由，我觉得最主要的缘由是我对学生的关注还不够，特殊是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应当关注到，刚好给他激励 2.教学还不够全面本学期注意学生的基本功的训练，下学期我要着重培育学生的审美其实本学期末的时候我们美术组就在探讨这个问题，确定下学期适当的给学生上一些观赏课，提高学生的审美意识 最终，期盼自己在下学期能有更加精彩的表现。

任课老师：黄薪颖 2 第2篇：七年级书法教学工作总结 七年级上册书法科教学工作总结 时间过的真快，转瞬间一个学期又已接近尾声，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少收获，也有很多不足之处，概括一下主要有以下几个方面： 在教学方面，本学期在学校领导正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标，同时也取得了一些收获： 1.本学期在对学生的书写姿态方面有所加强《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写习惯所以我觉得小学阶段在培育学生写出一手美丽的字的同时，更应当注意的是培育学生良好的书写习惯本学期在领导的建议下，我加强了每天中午对各班写字时间的检查，在检查的过程中我发觉，班主任们都特别得尽职尽责，每天中午按时督促学生写字，订正学生坐姿渐渐地，学生相识到了书写姿态的重要性，在坐姿和执笔姿态方面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四四班的学生，虽然是新班，却做的特别好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和仔细书写的身影 2.对学生的要求更加严格。

许多老师会有同感，有些学生无论在什么状况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像变了个人在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡察，发觉问题刚好实行措施，指导并帮助其改正另外，每次写字指导，我都要求学生细致视察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有改变，都要留意到特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀整 3.除了定期在各班里组织小的书法竞赛之外，本学期实行了一次全体学生的硬笔书法竞赛，从竞赛的状况来看，无论是从学生的仔细程度，还是字的用笔、结构„都比去年有所提高有的同学的字进步比较快，去年书法竞赛中未能获奖，今年却取得好的成果；还有的同学竞赛后的其次天就急着问我：“老师，我得奖了吗？得了几等奖啊„”这些都能够说明学生已经重视到了写字所以，我确定下学期多开展一些班级内的书法竞赛，提高学生的写字爱好，只有学生情愿写，字才能有所进步 个人成长方面，本学期我严格根据学期初制定的课程评价体系，依据研讨课时确定的“抓好学生基本功”的主题，扎扎实实地抓教学，课前仔细作好打算，细心设计教案， 1 课上耐性的指导，仔细的示范，课后细致批改学生作业，不同年级采纳不同的评价方法，使学生对写字更有爱好，同时提高学生的书写水平。

另外，课后依据得失刚好写教学反思，目的是为以后的教学积累阅历 这学期我主要把学生分为初、中、高三个等级，依据等级划分学生的写字区域，这样更便利学生，提高了课堂效率初级的学生扎扎实实的抓好基本笔画的训练，中级的学生反复的临帖，能够做到“背临”都精确无误，水平稍高一点的学生主要进行创作，完成整幅的书法作品课上的时候我对这些孩子们严格要求，课下的时候我就像个大挚友一样和学生闲聊，游戏，真的特别得快乐，看着他们的进步，我觉得特殊的欣慰 在看到成果的同时，我也在反思自己在教学中的不足之处，主要有以下几个方面： 1.对学生的关注还不够我原委对我的学生了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个缘由，我觉得最主要的缘由是我对学生的关注还不够，特殊是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应当关注到，刚好给他激励 2.教学还不够全面本学期注意学生的基本功的训练，下学期我要着重培育学生的审美其实本学期末的时候我们美术组就在探讨这个问题，确定下学期适当的给学生上一些观赏课，提高学生的审美意识 最终，期盼自己在下学期能有更加精彩的表现。

任课老师：黄薪颖 2022年1月8日 第3篇：七级书法教学安排 七年级书法教学安排 七年级的学生是刚刚从小学升入初中的学生，为了规范学生的书写，特制订以下教学安排 一、教学思想 为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，规范学生的汉字书写，弘扬正能量，宣扬爱国主义思想，培育优秀的学习人才和思想品德高尚的学生 二、教材分析 七年级的书法教材是承接小学书法课本的一套教材，本套教材用浅显的语言从最简洁的书法内容入手，按部就班地引导学生进入书法课堂的圣殿一到八课是硬笔书法部分，九到十六课是毛笔书法部分从行楷到行草，从胆巴碑到兰亭序都有所涉猎 三、学情分析 小学生刚刚升入初中，会有一个适应阶段，特殊是作业的书写，有很多同学不规范，再有就是好多学生的笔顺错误，笔画书写不到位，出现乱涂乱画的现象，必需一一加以订正 四、教学目标 培育拥有正能量，能写一手规范字的中学生为建设有中国特色社会主义国家服务 五、教学过程 第一周 第一课 行书概说 其次周 其次课 平笔笔形练习 点的写法、横的写法 第三周 竖的写法、课文练习 第四周 撇的写法、长撇、短撇、竖撇 第五周 捺的写法、斜捺、平捺、反捺 第六周 提的写法、课文练习 第七周 横折的写法、横钩的写法 第八周 横撇的写法、竖提的写法、课文练习 第九周 竖折的写法、竖钩的写法 第十周 竖弯的写法、弯钩的写法、课文练习 第十一周 斜钩的写法、卧钩的写法 第十二周 撇点的写法、撇折的写法、课文练习 第十三周 横折钩的写法、横折提的写法 第十四周 横折弯的写法、横折弯钩的写法、课文练习 第十五周 竖弯钩的写法、横撇弯钩的写法 第十六周 横折折折钩的写法、竖折折钩的写法、课文练习 以上教学安排，遵照教体局的规定为准，可以变动。

第4篇：七年级书法教学安排 七年级书法教学安排 万物复苏，新学期伊始，本学期依据学校的详细状况和要求有安排有目的地开展七年级书法课程，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，将书法课程搞得绘声绘色 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益 二、学生分析 七年级的新生已经有了肯定的书法基础，这一学期，我们确定先复习一下六年级的基础学问，然后再开设新的内容六年级主要学习了基本笔画，并且主要是描红本学期，我们采纳学生对临的方式，在复习完八种基本笔画后，主要学习偏旁部首，这虽然有肯定的难度，但鉴于学生的年龄已经较大，通过努力完全可以克服这些困难 三、教材分析 1、在教学中我们选用颜真卿的《颜勤礼碑》作为学习的范本 2、《颜勤礼碑》是颜书成熟期的代表力作其用笔之劲健、爽利，已达到炉火纯青的地步结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张，内紧外松宽舒圆满，雍容大度。

随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高写字教学有利于培育学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和规范的写字技能 四、教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态 2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际 起到深远的影响 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神 4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化 五、教学措施及方法。