一年级语文识字6(第1课时)14532.doc

一年级语文识字一年级语文识字 6(6(第第 1 1 课时课时)14532)1453235.人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期——李商隐【中】 《识字 6》教学设计--人教版国标本一年级下册◎黄晓燕设计理念在设计中，我创设了小朋友去“旅游“的情景，采用变序教学法，直接切入第四节的教学，再让学生跟着我依次游玩景点“海边、乡村“学生的整个学习过程就是一次完美的旅行，轻松而愉快在旅途中，让学生看图认识事物，在语言环境中掌握数量词的用法，让学生主动识字，从内心感受识字的快乐，愿意主动识字，能认真书写要写的字教材分析《识字 6》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册，是数量词的归类识字教材把数量词集中在四幅不同的画面中，让学生感受美好的景色，感受美好的生活，并初步感知不同事物的数量词表达方式学生分析对于一年级下学期的学生而言，识字课并不陌生，他们已经积累了许多识字的方法和经验本班学生当中，有三分之一的学牛能够留意生活中的汉字，具有主动识字的愿望，但也有个别学生识字量少，在认记汉字上缺乏灵活性所以在教学上要以点带面，让他们在互教互学中扩大视野，体验与伙伴合作的乐趣，增强集体凝聚力教学目标1．通过本课的学习认读 12 个生字，掌握“海、沙“两个字的读写及运用2．正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法3．通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练教学重点和难点重点在于识字、写字和学习数量词的运用难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词教学准备多媒体课件、生字卡片、铜号教学过程第一课时一、情境导入小朋友们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！小朋友们，你们看（以动画形式出现少先队员举旗、吹号去旅游的活动场面）二、变序导学，读文，学字，感悟体验1、学习第 4 小节①你们看这就是你们，你们在干什么？指名说说看出示：一面队旗，一把铜号，一群“红领巾“，一片欢笑②你会读这句话吗？正音“领“（自由读---指名读）我们读的时候要注意词与词之间的停顿，要有节奏，听老师读一遍大家再来试一试③指导读好“一“的变调④小朋友读这句话你发现了什么？红领巾加了引号图示理解 “红领巾“指少先队员，出示“铜号“，播放音乐⑤小朋友，你们看除了生字，其余的字呀都摘掉了拼音帽子，你们会读吗？（同桌读--指名读）⑥你们读得真好，老师仿佛听到了少先队员的笑声，小朋友就让我们一起快快乐乐地读一遍（齐读）⑦鲜艳的队旗，嘹亮的歌声，迷人的歌声，多么让人快乐你看，快乐小火车来接我们了但有车票才能上车呀！看，这就是车票，怎么才能得车票呢？谁读对卡片上的字，就可以得到车票了！（出示卡片“铜号“、“红领巾““队旗““欢笑“） ， （指名读--开火车--齐读）2、学习第 1 节①师：拿到了车票，就让我们坐上小火车高高兴兴地出发吧！（播放音乐，学生做动作，老师把卡片贴在黑板上）到站了，小朋友们看小火车把我们带到了海边，你们看到了什么？谁能为我们描述一下？课件出示海边图②师：这一片沙滩躺着许多美丽的贝壳，一只海鸥在空中自由飞翔，海面上驶来一艘军舰和一条帆船啊，多美的海边呀？老师给美丽的海边配了一句美丽的话，你会读这句话吗？注意读准每一个生字（自由读--指名读--分组读）出示：一只海鸥 ，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船③我们看到的像一只、一片、一艘、一条这些词就叫数量词数量词与后面的事物一定要搭配得当，否则会闹出笑话的你们看看图，军舰用一艘，帆船用一条，能发现其中的奥秘吗？出示军舰、帆船理解后出示填空：一（ ）轮船 一（ ）小船④小朋友来到海边，你觉得海边的景色怎样呢？那你能读读吗？（自由读、指名读、男女赛读）怎样才能读出海边的美呢？小朋友可以一边读，头脑中想象着海边的景色，那就能读出海边的美了！过渡：想继续参观吗？咱们就去拿下一个景点的门票吧！看，这就是门票（出示：海鸥 沙滩 军舰 帆船）谁会读卡片上的字，谁就可以得到门票哟！（自由读--开火车读）2、学习第 2 节导语：拿到了门票，让我们坐上火车继续前进吧！（播放音乐小火车，教师把卡片贴在黑板上）①出示乡村景色：看，我们来到了乡村，太阳暖暖地照着稻田，一畦畦秧苗神气地挺直了腰，稻田的旁边是一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去果园里，一棵棵果树上结满了果子随机出示：一畦稻秧，一块稻田，一方鱼塘，一座果园②小村子美吗？谁会读这句话？（同桌读--指名读）评价③图示理解“一畦稻秧““一方鱼塘“④指导朗读：⑤这些词宝宝肯定也难不倒你们？出示卡片秧苗、稻田、鱼塘、果园（开火车读）3、小结：真高兴呀，今天我们欣赏了两个景点，谁能把我们刚才看到的景色告诉大家呢？引读，我们来到海边，看到了-------，来到乡村，乡村有-------三、游戏巩固识字，赏读短文1、巩固识字师：小朋友们，今天 我们不但欣赏了美丽的景色，我们还认识了 12 位新朋友小朋友的表现真棒，接下来，我们来轻松轻松，玩玩游戏，你看，树上有许多红红的苹果，要想摘到苹果，可要叫出字宝宝的名字哟！并说说你是用什么方法记住的？（课件出示苹果树）教师鼓励学生介绍自己有创意的识字方法，适时评价2、找朋友：师：指着黑板上的词语说，哎呀，老师真不小心，把他们的好朋友数量词给拆散了小朋友们，快帮老师找找他们的朋友吧（播放音乐找朋友--随机发卡片） ，请你帮我找朋友，快快把它贴上去3、 （故作神秘）小朋友，你们知道吗？把我们今天旅游时看到的景色写下来就是一篇优美的韵文，也就是我们今天学的《识字六》（板书课题）赶快打开课文第 95 页，用你自己喜欢的方式读读课文，并找找课文哪几节写了我们今天学的 3 句话？四、书写指导1、小朋友们，今天我们打着一面队旗，吹着铜号，去了大海边、又来到了美丽的农村，我们看到了许多美丽的景色下一堂课我们继续参观，现在又到了小小书法家的时刻了2、这两个字你们认识吗？一起读读（出示沙、海）这两个字有什么相同的地方？（偏旁相同、结构相同）3、师：你觉得写“海“字时，哪一笔是最难写？（分析）请小朋友看老师来写一遍，注意观察最难写的地方老师写好了没有下面请小朋友摆正姿势，认真地把海字写一写吧（老师巡回指导）4、“海“字大家写得挺漂亮的请大家看看，“沙“在写的时候哪一笔最关键呢？请小朋友看老师写一遍，注意观察老师最难写的地方是怎么写的学生描红，临写五、作业师：请同学们回家后，把家里的物品用上数量词，说给父母听，让父母也高兴高兴板书设计识 字 6活动 一面队旗 一把铜号 一群红领巾 一片欢笑海边 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 农村 一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘 一座果园????????135.人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期——李商隐【中】。