广东省高职高考语文总复习ppt课件：第一部分语言知识与应用第五章-辨析并修改病句.ppt

考情分析】【考情分析】 病句是近几年高职高考的一个传统考点在近几年的广东病句是近几年高职高考的一个传统考点在近几年的广东高职高考语文试题中高职高考语文试题中, ,考查分值考查分值(3(3分分) )、考查形式稳定、考查形式稳定, ,考点略考点略有变化20142014年至年至20192019年的考查形式都是语句的形式年的考查形式都是语句的形式, ,均是以均是以选择题形式给出四个句子选择题形式给出四个句子, ,找出没有语病的一项进行考查给找出没有语病的一项进行考查给出的句子大部分为报刊杂志上出现的并不复杂的句子出的句子大部分为报刊杂志上出现的并不复杂的句子, ,具有一具有一定的代表性和时代性定的代表性和时代性 2014 2014年的考查点是表意不明、搭配不当年的考查点是表意不明、搭配不当,2015,2015年的考查点是年的考查点是语序不当、成分赘余、表意不明语序不当、成分赘余、表意不明,2016,2016年的考查点是成分残缺、年的考查点是成分残缺、结构混乱、搭配不当结构混乱、搭配不当;2017;2017年则重点考查了搭配不当、成分残年则重点考查了搭配不当、成分残缺、不合逻辑等缺、不合逻辑等;2018;2018年考查了语序不当、搭配不当年考查了语序不当、搭配不当;2019;2019年则年则重点考查了句式杂糅、成分残缺、语序不当等考点。

综合来看重点考查了句式杂糅、成分残缺、语序不当等考点综合来看, ,近几年本题难度不大近几年本题难度不大, ,比较稳定比较稳定第五章　辨析并修改病句第五章　辨析并修改病句【考纲解读】【考纲解读】 《广东省高职高考《广东省高职高考< <语文语文> >科考试说明》中规定科考试说明》中规定: :辨析并修改辨析并修改病句病句( (病句类型病句类型: :搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑混乱、表意不明、不合逻辑) )高职高考《考试说明》中要求高职高考《考试说明》中要求““辨析并修改病句辨析并修改病句”,”,并对病句的类型做了说明因此在复习并对病句的类型做了说明因此在复习时时, ,参照病句类型对病句的考查类别进行复习参照病句类型对病句的考查类别进行复习, ,并结合具体例句并结合具体例句, ,加深对各种病句特征的掌握加深对各种病句特征的掌握 近六年在题目的设置上考虑到考生的具体学情近六年在题目的设置上考虑到考生的具体学情, ,类型比较单类型比较单一一, ,病因比较明显病因比较明显, ,力求让考生容易得分在病句的复习上要力力求让考生容易得分。

在病句的复习上要力求牢记特征求牢记特征, ,把握好常见考题类型把握好常见考题类型, ,解题起来便一目了然解题起来便一目了然【试题分析】 A项,关联词语搭配不当,“不管”改为“尽管”动解决部分下岗职工就业月光”“树影”不能“发出沙沙的响声”运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块了,应选用其中的一句试题分析】 A项,“210辆消防车”与“放弃休假”搭配不当做好”与“是否”不能一一对应试题分析】 A项属于定语语序不当,“广泛”应当放在“关注”前;B项中形容“下降”不能使用倍数;C项也是定语语序不当,“很大”应当放在“冲击”前面(或将“造成了”改为“造成的”)定语“棉花”与中心语“生产”位置颠倒,应改为“我国生产的棉花”沙画是21世纪兴起的一门神奇的艺术，它具有独特的教师能否获得职业幸福感，很大程度取决于教师渊博他叙述了一个未成年人工人的女儿误入歧途的故事官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上在长城一带,自隋唐以来,一向都有重兵把守误用介词或在应该作主语的词语前使用使令动词,常常会导致主语残缺。

关键在于内因”和“内因起决定作用”两种说法糅到一起,应选取其一把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块了,应选用其中的一句既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“很多人死了,他是幸免的一个”我国民营企业中约有90%为家族式经营，其经济总量我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防或者去掉“使”,让“他”作主语,句子结构也是完整的应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向反向心理有双向性,它既在宣传禁止某事时可能产生,当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的知识梳理】【知识梳理】一、常见病句类型一、常见病句类型 ( (一一) )语序不当语序不当 句子里如果有两个或两个以上的词语句子里如果有两个或两个以上的词语, ,就应当有顺序就应当有顺序, ,哪个先说哪个先说, ,哪个后说哪个后说, ,都有一定之规都有一定之规, ,违反了这个一定之规违反了这个一定之规, ,就会造成语序排列就会造成语序排列不当。

不当 1. 1.多层定语语序不当多层定语语序不当多层定语一般按下列次序排列多层定语一般按下列次序排列:(1):(1)表领属表领属性或时间、处所的短语性或时间、处所的短语,(2),(2)指名称或数量的短语指名称或数量的短语,(3),(3)动词或动词短动词或动词短语语,(4),(4)形容词或形容词短语形容词或形容词短语,(5),(5)名词或名词短语名词或名词短语, ,后面修饰的是名后面修饰的是名词词( (中心语中心语) )另外, ,带带““的的””的定语放在不带的定语放在不带““的的””的定语之前的定语之前如如: : 她是一位优秀的有她是一位优秀的有2020多年教学经验的国家队的篮球女教练多年教学经验的国家队的篮球女教练 ( (把表示领属关系的把表示领属关系的““国家队的国家队的””放到放到““一位一位””之前之前, ,则改为则改为: :她她是国家队的一位有是国家队的一位有2020多年教学经验的优秀的篮球女教练多年教学经验的优秀的篮球女教练) ) 他叙述了一个未成年人工人的女儿误入歧途的故事他叙述了一个未成年人工人的女儿误入歧途的故事。

( (此句应将此句应将““未成年未成年””与与““工人工人””对换位置对换位置, ,则改为则改为: :他叙述了一他叙述了一个工人的未成年的女儿误入歧途的故事个工人的未成年的女儿误入歧途的故事) ) 2. 2.多层状语语序不当多层状语语序不当多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序:(1):(1)表目的或表目的或原因的介宾短语原因的介宾短语,(2),(2)表时间或处所的短语表时间或处所的短语,(3),(3)表语气或对象的表语气或对象的短语短语,(4),(4)表状态或程序的短语表状态或程序的短语, ,后面修饰的是动词后面修饰的是动词( (中心语中心语) )如: : 在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈 ( (改为改为: :许多老师昨天在休息室里都同他热情交谈许多老师昨天在休息室里都同他热情交谈) ) 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年今年5 5月底举办月底举办 ( (表示时间的介词结构表示时间的介词结构““于今年于今年5 5月底月底””应置于表示情态的应置于表示情态的状语状语““联合联合””前面。

前面) ) 3. 3.修饰语位置不当修饰语位置不当 我国棉花的生产我国棉花的生产, ,长期不能自给长期不能自给 ( (定语定语““棉花棉花””与中心语与中心语““生产生产””位置颠倒位置颠倒, ,应改为应改为““我国我国生产的棉花生产的棉花””) ) 4. 4.虚词位置不当虚词位置不当 他如果不能实事求是他如果不能实事求是, ,事业就会受到损失事业就会受到损失 (“ (“他他””应移到应移到““如果如果””的后面两个分句为同一主语时的后面两个分句为同一主语时, ,关关联词在主语后面联词在主语后面; ;不同主语时不同主语时, ,关联词在主语前面关联词在主语前面) ) 留在幼儿园的孩子们留在幼儿园的孩子们, ,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上 ( (副词和连词位置不恰当副词和连词位置不恰当, ,表范围的副词表范围的副词““都都””应放到表数量应放到表数量的的““一个一个一个一个””后面) ) (二二)搭配不当搭配不当 句子成分能否搭配句子成分能否搭配,主要受逻辑事理和语言习惯的制约。

主要受逻辑事理和语言习惯的制约合乎逻辑事理、合乎语言习惯合乎逻辑事理、合乎语言习惯,句子成分搭配就合理句子成分搭配就合理,否则就否则就会出现搭配不当搭配不当的情况主要有会出现搭配不当搭配不当的情况主要有:主谓搭配不当、动主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当当、否定与肯定搭配不当 1. 1.主谓搭配不当主谓搭配不当 今年今年, ,该市的棉花生产该市的棉花生产, ,由于合理密植由于合理密植, ,一般长势良好一般长势良好 (“ (“长势良好长势良好””说的是说的是““棉花棉花”,”,不是不是““生产生产”,”,主谓不能主谓不能搭配搭配, ,应将应将““生产生产””删去) ) 春风一阵阵吹来春风一阵阵吹来, ,树枝摇曳着树枝摇曳着, ,月光、树影一齐晃动起来月光、树影一齐晃动起来, ,发出沙沙的响声发出沙沙的响声 (“ (“月光月光”“”“树影树影””不能不能““发出沙沙的响声发出沙沙的响声””) ) 2.2.动动宾搭配不当宾搭配不当 解放前解放前, ,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活 ( (“养活养活”的只能是的只能是“人人”,不能是不能是“生活生活”) ) 他带领技术人员足足奋斗了他带领技术人员足足奋斗了100100天天, ,终于完成了一种造型美终于完成了一种造型美观、性能可靠的新型吸油烟机观、性能可靠的新型吸油烟机 (“ (“完成了完成了””后应搭配后应搭配“……“……的任务的任务””或将或将““完成了完成了””改为改为““研制成功了研制成功了””) ) 3. 3.定语、状语、补语和中心语搭配不当定语、状语、补语和中心语搭配不当 母亲有双聪明能干的手母亲有双聪明能干的手, ,什么都能创造出来什么都能创造出来 ( (聪明与手搭配不当聪明与手搭配不当, ,属于定语和中心语搭配不当属于定语和中心语搭配不当, ,可将可将““聪聪明明””改为改为““灵巧灵巧””) ) 同学们把教室打扫得干干净净同学们把教室打扫得干干净净, ,整整齐齐整整齐齐 ( (教室不能打扫得教室不能打扫得““整整齐齐整整齐齐”,”,这属于状语和中心语搭配不这属于状语和中心语搭配不当当, ,可改为可改为““把桌椅摆放得整整齐齐把桌椅摆放得整整齐齐””。

) ) 听完同学们的发言听完同学们的发言, ,他沉思了少许他沉思了少许 (“ (“少许少许””不表时间不表时间, ,只表数量只表数量, ,补语与中心语搭配不当补语与中心语搭配不当, ,改为改为““一会儿一会儿””) )4.4.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当做好教书工作决定一个人是否具备起码的职业道德水平做好教书工作决定一个人是否具备起码的职业道德水平做好做好””与与““是否是否””不能一一对应可在不能一一对应可在““做好做好””前加上前加上““是是否能否能””) )艺人们过去一贯遭白眼艺人们过去一贯遭白眼, ,如今却受到人们热切的青睐如今却受到人们热切的青睐, ,就在这就在这白眼和青睐之间白眼和青睐之间, ,他们体味着人间的温暖他们体味着人间的温暖白眼白眼””和和““青睐青睐””指相反的两面指相反的两面, ,但句末的但句末的““温暖温暖””只适只适用于一面用于一面, ,应改为应改为““冷暖冷暖””) ) 5. 5.关联词语搭配不当关联词语搭配不当 应用这种罗盘应用这种罗盘, ,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候时候, ,也不会迷失方向。

也不会迷失方向 ( (正确的关联词搭配应该是正确的关联词搭配应该是: :无论无论…………还是还是…………都都…………) ) 成对的关联词语有一定的搭配习惯成对的关联词语有一定的搭配习惯, ,不能任意组合有不能任意组合有些关联词语搭配的词语不同些关联词语搭配的词语不同, ,表示的关系也不同如表示的关系也不同如: : 固然固然…………也也……(……(表示递进关系表示递进关系););固然固然…………但是但是……(……(表表示转折关系示转折关系);); 一一…………就就……(……(表示承接关系表示承接关系););如果如果…………就就……(……(表示假表示假设关系设关系);); 尽管尽管…………却却……(……(表示转折关系表示转折关系););尽管尽管…………也也……(……(表示表示让步关系让步关系) ) ( (三三) )成分残缺成分残缺 一个正确的句子一个正确的句子, ,句子结构必须是完整的句子结构必须是完整的, ,否则就会否则就会导致成分残缺成分残缺就是缺少必要的成分导致成分残缺成分残缺就是缺少必要的成分, ,简单的简单的句子句子, ,一看便知道结构是否完整一看便知道结构是否完整; ;复杂的句子只有先把句复杂的句子只有先把句子主干子主干( (主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语) )找出来找出来, ,才好判别。

成分残才好判别成分残缺主要有下列的类型缺主要有下列的类型: :主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、必要的修饰成分残缺常见的情况是主语和宾语残缺必要的修饰成分残缺常见的情况是主语和宾语残缺, ,谓语残缺的也偶有所见谓语残缺的也偶有所见 1. 1.主语、谓语、宾语残缺主语、谓语、宾语残缺 (1) (1)主语残缺主语残缺 有的国家规定有的国家规定, ,对居住在外国的本国居民回国也须办理入境手续对居住在外国的本国居民回国也须办理入境手续 ( (谁谁““回国也须办理入境手续回国也须办理入境手续””呢呢? ?句子缺少主语句子缺少主语, ,去掉介词去掉介词““对对”,”,让让““居住在外国的本国居民居住在外国的本国居民””作主语作主语, ,结构就完整了结构就完整了) ) 这个工厂虽然规模不大这个工厂虽然规模不大, ,但曾两次荣获省科学大会奖但曾两次荣获省科学大会奖, ,三次被授予省优三次被授予省优质产品称号质产品称号, ,产品远销全国各地和东南亚地区产品远销全国各地和东南亚地区 ( (暗换了主语却没有补上暗换了主语却没有补上, ,导致句子不合情理。

应在导致句子不合情理应在““三次被授予省优三次被授予省优质产品称号质产品称号””前前, ,补上主语补上主语““产品产品”,”,末句末句““产品产品””可去掉可去掉, ,加上加上““并并””字) ) (2) (2)宾语残缺宾语残缺 政府部门要采取建立责任制和加强法制双管齐下政府部门要采取建立责任制和加强法制双管齐下 ( (句子的主干是句子的主干是““政府部门要采取政府部门要采取””后面缺少宾语中心语后面缺少宾语中心语, ,加上加上““的措的措施施””一类的词语一类的词语, ,结构就完整了结构就完整了) ) 北京奥运会火炬接力的主题是北京奥运会火炬接力的主题是““和谐之旅和谐之旅”,”,它表达了中国人民对内致它表达了中国人民对内致力于构建和谐社会力于构建和谐社会, ,对外努力建设和平繁荣的美好世界对外努力建设和平繁荣的美好世界 ( (句子的主干是句子的主干是““它表达它表达”,”,后面缺少宾语中心语后面缺少宾语中心语, ,可在句末加上可在句末加上““的愿的愿望望””一类的词语宾语前的修饰语较长一类的词语宾语前的修饰语较长, ,宾语中心语离相关的动词谓语太宾语中心语离相关的动词谓语太远远, ,而修饰语内部又包含着动宾结构而修饰语内部又包含着动宾结构, ,就很容易把句末的宾语中心语漏掉。

就很容易把句末的宾语中心语漏掉) )多层状语的排列顺序:(1)表目的或原因的介宾短语,(2)表时间或处所的短语,(3)表语气或对象的短语,(4)表状态或程序的短语,后面修饰的是动词(中心语)做好教书工作决定一个人是否具备起码的职业道德水平操场上,同学们正在进行跑步,突然有一个人大喊:“停下来!”句子成分能否搭配,主要受逻辑事理和语言习惯的制约禁止,有时反而会激起某些学生对吸烟的好奇心试题分析】 A项,“210辆消防车”与“放弃休假”搭配不当②凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炼成才的母亲有双聪明能干的手,什么都能创造出来应将“焦裕禄这个名字”与“青年人”对调,并且去掉后一个“对”字这里的玫瑰花具有长势强、花期长、花色艳、香气浓、微量(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块了,应选用其中的一句D项,一个句子如果同时有表示时间和处所的状语时,一般是时间状语在前,处所状语在后,因此,应把时间状语“自隋唐以来”放在前面改“这”为“后”即可辨析病句的方法主要有:在GDP中的比重已经超过60%以上200多幅以“学习强国”为主题的书、画、印作品在上海美术馆展出,这些精心创作的作品表达了实现中华民族伟大复兴中国梦。

先将此句压缩化简为“这值得他们的重视”如不妥则再作分析比较,明辨原因,加以修改由于个别老师的简单粗暴,使他变得更不自信了如果一个句子从语法的角度看不出什么毛病,就应再从修辞、逻辑角度检验,主要看它是否合乎事实、情理由于适当的温度有助于化学反应速度,工期将选在气温较高的五六月份注射剂十分灵验,药水立刻止住了病人的疼痛,恢复了神下列各句中,没有语病的一项是(　　)不等大家到齐,就他一个人干起来了近日,四川某县从全国近百名报名者中招聘了10名乡村规划师, (3) (3)谓语残缺谓语残缺 他主动参与社会灾害性事故处理、化解风险、安定社会他主动参与社会灾害性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任生活的责任 (“ (“参与参与””只能与只能与““处理处理””搭配而不能与搭配而不能与““责任责任””搭配搭配, ,因此因此““责任责任””前缺乏谓语前缺乏谓语, ,可在可在““参与参与””前加上前加上““承担承担””一一类的动词充当全句的谓语类的动词充当全句的谓语, ,与宾语中心语与宾语中心语““责任责任””搭配) ) 由于适当的温度有助于化学反应速度由于适当的温度有助于化学反应速度, ,工期将选在气温较工期将选在气温较高的五六月份。

高的五六月份 ( (句子缺谓语句子缺谓语, ,应改成应改成““有助于加快化学反应速度有助于加快化学反应速度”,”,或或““有助于提高化学反应速度有助于提高化学反应速度””) ) 2. 2.必要修饰成分残缺必要修饰成分残缺 一开春一开春, ,小麦就长得很好小麦就长得很好, ,获得了可喜的收成获得了可喜的收成 (“ (“获得获得””前应加前应加““秋后秋后””以限制时间以限制时间) ) ( (四四) )成分赘余成分赘余 句子成分赘余句子成分赘余, ,是指句子中出现了表达相同意思、起相同是指句子中出现了表达相同意思、起相同作用的成分或不必要的成分作用的成分或不必要的成分 1. 1.主语、谓语、宾语赘余主语、谓语、宾语赘余 我们班的同学我们班的同学, ,在上课时在上课时, ,一般来说一般来说, ,我们都能认真听讲我们都能认真听讲, ,遵守课堂纪律遵守课堂纪律 ( (主语多余主语多余, ,后一个后一个““我们我们””应删去) ) 操场上操场上, ,同学们正在进行跑步同学们正在进行跑步, ,突然有一个人大喊突然有一个人大喊:“:“停下停下来来!”!” ( (谓语多余谓语多余,“,“进行进行””应删去。

应删去) ) 太阳是一个炽热的气体大火球太阳是一个炽热的气体大火球, ,它的外层有三层组成它的外层有三层组成, ,即即光球、气球和日冕光球、气球和日冕 ( (宾语多余宾语多余,“,“组成组成””应删去) ) 2. 2.修饰、附加成分多余修饰、附加成分多余 这句话的后面这句话的后面, ,包含了多么丰富无声的潜台词啊包含了多么丰富无声的潜台词啊 ( (既然是既然是““潜台词潜台词”,”,就都是不出声的就都是不出声的,“,“无声无声””应删去) ) ( (五五) )结构混乱结构混乱 结构混乱结构混乱, ,又叫句式杂糅又叫句式杂糅, ,杂糅现象最常见的是杂糅现象最常见的是““两句两句合一合一””不同的句式可以表达相同的意思不同的句式可以表达相同的意思, ,但每次表达只能但每次表达只能选用一种句式选用一种句式, ,如果举棋不定如果举棋不定, ,既想用这种句式既想用这种句式, ,又想用那种又想用那种句式句式, ,就会把两种句式杂糅在一起就会把两种句式杂糅在一起, ,致使语句结构混乱致使语句结构混乱, ,影响影响意思的准确表达意思的准确表达。

1. 1.举棋不定举棋不定 同一内容同一内容, ,往往可以采用不同的说法作者时而用这种往往可以采用不同的说法作者时而用这种结构结构, ,时而用那种结构时而用那种结构, ,结果把两种说法糅到一起结果把两种说法糅到一起, ,形成两种形成两种句式混杂句式混杂 一个人自学是否成功一个人自学是否成功, ,关键在于内因起决定作用关键在于内因起决定作用 (“ (“关键在于内因关键在于内因””和和““内因起决定作用内因起决定作用””两种说法糅两种说法糅到一起到一起, ,应选取其一应选取其一) ) 这种慷慨悲歌的壮举的背后这种慷慨悲歌的壮举的背后, ,还是自信心不够的表现还是自信心不够的表现 ( (应该在应该在“……“……的背后还是自信心不够的背后还是自信心不够””和和“……“……壮举壮举还是自信心不够的表现还是自信心不够的表现””里选用一句里选用一句) ) 2. 2.藕断丝连藕断丝连 前一句话表述完前一句话表述完, ,后一句却借前一语句的后半截开头后一句却借前一语句的后半截开头, ,硬硬把前后两句连成一句把前后两句连成一句, ,形成前后牵连。

形成前后牵连 当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候, ,我们我们大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的 (“ (“既光荣又愉快既光荣又愉快””既是上一句的结果既是上一句的结果, ,又是下一句的主又是下一句的主语语, ,可以改为可以改为:“:“感觉感觉””后加逗号后加逗号, ,且在且在““是是””前补上前补上““这种感这种感觉觉””) ) 你可知道你可知道, ,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后要出版一本译作是要经过多少人的努力以后, ,才能与读者见面的才能与读者见面的 ( (把把““要出版要出版…………的努力的努力””和和““一本译作一本译作…………见面的见面的””凑凑在一块了在一块了, ,应选用其中的一句应选用其中的一句) ) ( (六六) )表意不明表意不明 表意不明多半是话语存在歧义造成的表意不明多半是话语存在歧义造成的, ,也就是说同样一句话也就是说同样一句话, ,既可以这样理解既可以这样理解, ,又可以那样理解又可以那样理解, ,在一定的语境中表意不确定。

在一定的语境中表意不确定一个词语或句子出现了歧义一个词语或句子出现了歧义, ,就会让读者弄不清所要表达的意思就会让读者弄不清所要表达的意思, ,甚至产生误解甚至产生误解 1. 1.指代不明指代不明 我们只发现几个医院的病人服药后有腹泻现象我们只发现几个医院的病人服药后有腹泻现象 ( (定语定语““几个几个””是修饰是修饰““医院医院””还是修饰还是修饰““病人病人”,”,如果是指如果是指““医院医院””就把量词就把量词““个个””改为改为““所所”;”;如果是指如果是指““病人病人””就调整就调整语序语序, ,把把““几个几个””挪到挪到““病人病人””之前) ) 搜集史料不容易搜集史料不容易, ,鉴定和运用史料更不容易鉴定和运用史料更不容易, ,中国过去的大部中国过去的大部分史学家主要力量就用在这一方面分史学家主要力量就用在这一方面 ( (到底是到底是““搜集史料搜集史料””还是还是““鉴定和运用鉴定和运用”,”,指代不明改指代不明改““这这””为为““后后””即可) ) 2.2.产生歧义产生歧义 单位里的通知说单位里的通知说, ,让我们本月让我们本月1 15 5日前去汇报。

日前去汇报 ( (句子可以理解为句子可以理解为“15“15日前日前/ /去汇报去汇报”,”,也可以理解成也可以理解成“15“15日日/ /前去汇报前去汇报”,”,日期不确定日期不确定, ,表意就不明确删去表意就不明确删去““前前””字字, ,表意表意就明确了就明确了) ) 还欠款还欠款32003200元 ( (此处的此处的““还还””是是““依然依然””的意思呢还是的意思呢还是““归还归还””的意思呢的意思呢? ?这是一个与语音有关的多义现象这是一个与语音有关的多义现象, ,如果引起经济纠纷如果引起经济纠纷, ,法院也难法院也难以认定真相以认定真相) ) ( (七七) )不合逻辑不合逻辑 有的句子从语法结构上看没有什么问题有的句子从语法结构上看没有什么问题, ,但在表达上不合事理但在表达上不合事理, ,前后前后矛盾矛盾, ,或前后不一致或前后不一致, ,这样的句子也是病句不合逻辑主要有以下几种类这样的句子也是病句不合逻辑主要有以下几种类型型: :自相矛盾、范围不清、强加因素、否定不当、主客倒置、概念不清自相矛盾、范围不清、强加因素、否定不当、主客倒置、概念不清。

1. 1.自相矛盾自相矛盾 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5 5月月1 1日在日在首都剧场上演首都剧场上演, ,日前正在紧张地排练之中日前正在紧张地排练之中 (“ (“日前日前””是指几天前是指几天前, ,表过去时表过去时, ,但后面又说但后面又说““正在正在……”,……”,前后矛前后矛盾日前日前””改为改为““目前目前””) ) 他是多少个死难者中幸免的一个他是多少个死难者中幸免的一个 ( (既然既然““幸免幸免”,”,自然是没有死自然是没有死, ,怎么能说是怎么能说是““死难中的一个死难中的一个””呢呢? ?应应改为改为““很多人死了很多人死了, ,他是幸免的一个他是幸免的一个””) ) 2. 2.范围不清范围不清 他们一面拼命地向上爬他们一面拼命地向上爬, ,一面又不免跌落深渊一面又不免跌落深渊 (“ (“一面一面…………一面一面……”……”表示两件事同时进行表示两件事同时进行, ,句中的两件事显然不句中的两件事显然不是同时的是同时的, ,应改为应改为““他们虽然拼命向上爬他们虽然拼命向上爬, ,但是终不免跌落深渊但是终不免跌落深渊””。

) ) 从事业的发展上看从事业的发展上看, ,还缺乏各项科学专家与各项人才还缺乏各项科学专家与各项人才 ( (各项人才包括科学家各项人才包括科学家, ,不宜并列不宜并列, ,应改为应改为““各学科的专家与其他人才各学科的专家与其他人才””) ) 3. 3.强加因素强加因素 因为他来自北方因为他来自北方, ,思想根本上还是旧的一套思想根本上还是旧的一套 ( (为什么来自为什么来自““北方北方””思想就旧思想就旧? ?且且““北方北方””到底是相对到底是相对什么而言的什么而言的?)?) 最近我这位朋友去了一趟南方回来最近我这位朋友去了一趟南方回来, ,结果他的思想依然如结果他的思想依然如故 ( (去了南方回来思想变了去了南方回来思想变了, ,可以说是去了一趟南方的结果可以说是去了一趟南方的结果, ,现在现在““思想依然如故思想依然如故”,”,怎么能说是去了一趟南方的怎么能说是去了一趟南方的““结果结果””呢呢?)?) 4. 4.否定不当否定不当 为了防止这类交通事故不再发生为了防止这类交通事故不再发生, ,我们加强了交通安全的我们加强了交通安全的教育和管理。

教育和管理 (“ (“防止防止”“”“不再不再””形成双重否定表肯定形成双重否定表肯定) ) 我想这应该是不必叙述的我想这应该是不必叙述的, ,没有谁不会想象不出的没有谁不会想象不出的 (“ (“没有谁不会想象不出没有谁不会想象不出””等于说等于说““谁都想象不出谁都想象不出”,”,推推测原意应是测原意应是““谁也想象得出谁也想象得出””) )5.5.主客倒置主客倒置焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生, ,可对可对4040岁以上的岁以上的人却是很熟悉的人却是很熟悉的 (由于主客体倒置由于主客体倒置, ,引起判断失当应将引起判断失当应将““焦裕禄这个名字焦裕禄这个名字””与与““青年人青年人””对调对调, ,并且去掉后一个并且去掉后一个““对对””字) )去年的学习情绪和今年比较起来大不相同去年的学习情绪和今年比较起来大不相同 (我们比较一先一后两件事我们比较一先一后两件事, ,一般总是以后者为主体一般总是以后者为主体, ,应是应是““今年的学习情绪和去年今年的学习情绪和去年……”……”) )6.6.概念不清概念不清我们的报刊、杂志、电视和一切出版物我们的报刊、杂志、电视和一切出版物, ,更有责任作出表率更有责任作出表率, ,杜绝用字不规范的现象杜绝用字不规范的现象, ,增强使用语言文字的规范意识。

增强使用语言文字的规范意识报刊、杂志报刊、杂志””和和““一切出版物一切出版物””之间是包容关系之间是包容关系, ,不能不能并列) )群众是真正的英雄群众是真正的英雄, ,我是群众我是群众, ,所以我是真正的英雄所以我是真正的英雄 (前一前一““群众群众””指人民大众指人民大众, ,后一后一““群众群众””是相对领导而言是相对领导而言, ,没有担任职务的人称群众没有担任职务的人称群众) )二、辨析语病的步骤和病句的方法二、辨析语病的步骤和病句的方法 ( (一一) )辨析语病的步骤辨析语病的步骤 快速而又能准确地辨析病句一般有如下三个步骤快速而又能准确地辨析病句一般有如下三个步骤: : 1. 1.将句子先读上一两遍将句子先读上一两遍, ,凭语感判断一下句子是否正确凭语感判断一下句子是否正确, ,这这样如能发现病句样如能发现病句, ,自然是最快捷最理想的自然是最快捷最理想的 2. 2.从语法角度分析之所以先语法而后修辞、逻辑从语法角度分析之所以先语法而后修辞、逻辑, ,是因是因为语病中语法错误占的比例最大此外为语病中语法错误占的比例最大此外, ,即使不是语法错误即使不是语法错误, ,分分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处析一下句子结构对把握句意也有一定的好处, ,便于我们再作修便于我们再作修辞、逻辑的分析。

辞、逻辑的分析 3. 3.如果一个句子从语法的角度看不出什么毛病如果一个句子从语法的角度看不出什么毛病, ,就应再从就应再从修辞、逻辑角度检验修辞、逻辑角度检验, ,主要看它是否合乎事实、情理主要看它是否合乎事实、情理 ( (二二) )辨析病句的方法辨析病句的方法 辨析病句的方法主要有辨析病句的方法主要有: : 1. 1.语感审读法语感审读法 调动语感调动语感, ,在审读的过程中在审读的过程中, ,从感性上寻找语句的毛病从感性上寻找语句的毛病, ,看看看是否不妥如不妥则再作分析比较看是否不妥如不妥则再作分析比较, ,明辨原因明辨原因, ,加以修改加以修改如如: : 不管气候条件和地理环境都极端不利不管气候条件和地理环境都极端不利, ,登山队员仍然克服登山队员仍然克服了困难了困难, ,胜利攀登到顶峰胜利攀登到顶峰 (“(“不管不管…………都极端不利都极端不利””显然不合习惯显然不合习惯, ,正确的说法是正确的说法是““不管不管…………多么不利多么不利””或或““尽管尽管…………非常不利非常不利””。

) ) 2. 2.主干梳理法主干梳理法 运用语法分析的手段运用语法分析的手段, ,先将句子中的附加成分先将句子中的附加成分( (定语、状语、定语、状语、补语补语) )去掉去掉, ,紧缩出主干紧缩出主干, ,检查主干是否有毛病若主干没问题检查主干是否有毛病若主干没问题, ,再检查局部再检查局部, ,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病如如: : 过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情, ,资源卫资源卫星几天内即可完成星几天内即可完成 ( (这个句子的主干是这个句子的主干是““事情卫星完成事情卫星完成”,“”,“事情事情””不能说不能说““完成完成”,”,只能说只能说““做完做完”,”,这里犯了搭配不当的错误这里犯了搭配不当的错误) ) 3. 3.造句类比法造句类比法 有的句子是否有语病有的句子是否有语病, ,一时拿捏不准一时拿捏不准, ,这时仿照原句的结构这时仿照原句的结构造几个常用的句子造几个常用的句子, ,经过比较经过比较, ,问题就清楚了。

如问题就清楚了如: : 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视 ( (先将此句压缩化简为先将此句压缩化简为““这值得他们的重视这值得他们的重视””再仿照它再仿照它的结构造句的结构造句:“:“这值得他们的学习这值得他们的学习”“”“这值得我们的参观这值得我们的参观”,”,这这三个句子和日常说法相比多了一个三个句子和日常说法相比多了一个““的的””字字, ,原句要将原句要将““教师教师的重视的重视””中的中的““的的””删去) ) 4. 4.逻辑分析法逻辑分析法 有些病句从语法上不好找毛病有些病句从语法上不好找毛病, ,就得从事理上进行分析就得从事理上进行分析, ,这这就是逻辑意义分析法这要从概念使用、判断、推理等方面就是逻辑意义分析法这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否得当考虑是否得当, ,语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适如如: : ① ①有些人不择手段仿造伪劣产品有些人不择手段仿造伪劣产品 ② ②凡是有杰出成就的人凡是有杰出成就的人, ,都是在艰苦环境中磨炼成才的。

都是在艰苦环境中磨炼成才的 ( (前一句前一句““仿造伪劣产品仿造伪劣产品””是不合事理的是不合事理的, ,应改为应改为““制造伪制造伪劣产品劣产品””或或““仿造名牌产品仿造名牌产品””后一句用了后一句用了““凡是凡是…………都都””这个全称肯定判断这个全称肯定判断, ,言过其实了言过其实了, ,应将应将““凡是凡是””改为改为““大多大多”,”,后边删去后边删去““都都””字) ) 总而言之总而言之, ,病句辨析的基本步骤病句辨析的基本步骤: :一是语感一是语感, ,二是语法二是语法, ,三是三是修辞修辞, ,四是逻辑高职高考试卷中的病句辨析题有一定的难度四是逻辑高职高考试卷中的病句辨析题有一定的难度,“,“病因病因””不是那么容易看得出来我们做此类题不是那么容易看得出来我们做此类题, ,除了熟练除了熟练运用相关的语法知识、逻辑知识外运用相关的语法知识、逻辑知识外, ,还要仔细地琢磨句子还要仔细地琢磨句子【典例精析】【典例精析】【例题【例题1 1】　】　(2019(2019年广东高职高考题年广东高职高考题) )下列各句中下列各句中, ,没有语病的一没有语病的一项是项是( (　　　　) )A.A.应该说应该说, ,学生作业负担沉重、视力下降的问题学生作业负担沉重、视力下降的问题, ,主要的原因主要的原因其实是当前的升学评价制度和学校的办学管理方式单一所造成的。

其实是当前的升学评价制度和学校的办学管理方式单一所造成的B.200B.200多幅以多幅以““学习强国学习强国””为主题的书、画、印作品在上海美为主题的书、画、印作品在上海美术馆展出术馆展出, ,这些精心创作的作品表达了实现中华民族伟大复兴中国梦这些精心创作的作品表达了实现中华民族伟大复兴中国梦C.C.现实生活中现实生活中, ,究竟该不该让孩子接触究竟该不该让孩子接触, ,用电子产品布置用电子产品布置作业是不是合理作业是不是合理, ,成为许多教育工作者和家长的困惑成为许多教育工作者和家长的困惑D.D.《经典咏流传》用现代的曲调和唱法来演绎传统经典《经典咏流传》用现代的曲调和唱法来演绎传统经典, ,这虽这虽然传承了中华古典诗词文化然传承了中华古典诗词文化, ,还提供了一场场视听盛宴还提供了一场场视听盛宴答案答案】】 C C【【试题分析试题分析】】 A A项属于句式杂糅项属于句式杂糅,“,“主要的原因是主要的原因是””和和““是是…………造成的造成的””不能同时使用不能同时使用;B;B项成分残缺项成分残缺,“,“表达了表达了””后面缺少宾语中心词后面缺少宾语中心词, ,可以在最后加可以在最后加上上““的主题的主题”;D”;D项是关联词语搭配不当项是关联词语搭配不当,“,“虽然虽然””和和““还还””搭配不当。

搭配不当【【例题例题2 2】】 (2018(2018年广东高职高考题年广东高职高考题) )下列各句中下列各句中, ,没有语病的一没有语病的一项是项是( ( ) )A.A.近日近日, ,四川某县从全国近百名报名者中招聘了四川某县从全国近百名报名者中招聘了1010名乡村规划师名乡村规划师, , 他们特别的职业、优厚的待遇他们特别的职业、优厚的待遇, ,广泛引起了社会各界的关注广泛引起了社会各界的关注B.“B.“大气十条大气十条””实施以来成效明显实施以来成效明显, ,京津冀、珠三角等地空气质京津冀、珠三角等地空气质 量大为改善量大为改善, ,其中其中20172017年京津冀年京津冀PM2.5PM2.5浓度比浓度比20132013年下降了年下降了3 3倍倍 多C.C.亚洲篮坛呈现出新的格局亚洲篮坛呈现出新的格局, ,澳大利亚和新西兰两队的加入提高澳大利亚和新西兰两队的加入提高 了亚洲篮球的竞技水平了亚洲篮球的竞技水平, ,对中国男篮在亚洲的地位造成了冲击对中国男篮在亚洲的地位造成了冲击 很大D.D.洛阳市文物考古研究院和郑州大学对东汉帝陵及其陵园进行了洛阳市文物考古研究院和郑州大学对东汉帝陵及其陵园进行了 大规模勘探大规模勘探, ,明确了帝陵墓冢的基本特征明确了帝陵墓冢的基本特征, ,为今后的研究提供了为今后的研究提供了 重要参考。

重要参考答案答案】】 D D【【试题分析试题分析】】 A A项属于定语语序不当项属于定语语序不当, ,““广泛广泛””应当放在应当放在““关注关注””前前;B;B项项中形容中形容““下降下降””不能使用倍数不能使用倍数;C;C项也是定语语序不当项也是定语语序不当, ,““很大很大””应当放在应当放在““冲击冲击””前面前面( (或将或将““造成了造成了””改为改为““造成的造成的””) )【【例题例题3 3】】（（20172017年广东高职高考题）下列各句中，没有语年广东高职高考题）下列各句中，没有语病的一项是病的一项是( )( )A.A.任何新生事物的出现，都有一个与环境相互适应的过任何新生事物的出现，都有一个与环境相互适应的过 程，更有一个秩序调整的过程，共享单车也不例外程，更有一个秩序调整的过程，共享单车也不例外B.B.沙画是沙画是2121世纪兴起的一门神奇的艺术，它具有独特的世纪兴起的一门神奇的艺术，它具有独特的 表演魅力，使它成为许多国家的观众都喜欢的艺术表演魅力，使它成为许多国家的观众都喜欢的艺术C.C.我国民营企业中约有我国民营企业中约有90%90%为家族式经营，其经济总量为家族式经营，其经济总量 在在GDPGDP中的比重已经超过中的比重已经超过60%60%以上。

以上D.D.教师能否获得职业幸福感，很大程度取决于教师渊博教师能否获得职业幸福感，很大程度取决于教师渊博 的专业知识和精湛的教学技艺的专业知识和精湛的教学技艺答案答案】】A A【【试题分析试题分析】】B B项主语是项主语是““沙画（它）沙画（它）””，后半句用，后半句用““使它使它””改变改变了主语；了主语；C C项项““超过超过”“”“以上以上””重复了；重复了；D D项项““能否能否””对对““取决于取决于…………渊博渊博…………精湛精湛……”……”是两面对一面是两面对一面【例题【例题4 4】　】　(201(2016 6年广东高职高考题年广东高职高考题) )下列各句中下列各句中, ,没有语病的一没有语病的一项是项是( (　　　　) )A.A.在《新华字典》第在《新华字典》第1111版出版后版出版后, ,被纳入我国九年义务教育的被纳入我国九年义务教育的 教科书范围教科书范围, ,对我国语文教育事业的健康发展和语言文字规对我国语文教育事业的健康发展和语言文字规 范化建设继续产生广泛而深远的重要影响范化建设继续产生广泛而深远的重要影响B.B.这里的玫瑰花具有长势强、花期长、花色艳、香气浓、微量这里的玫瑰花具有长势强、花期长、花色艳、香气浓、微量 元素含量高等特点元素含量高等特点, ,深受食品加工企业所青睐。

深受食品加工企业所青睐C.C.马拉松赛组委会将参赛选手报名费的一半用于慈善事业马拉松赛组委会将参赛选手报名费的一半用于慈善事业, ,还还 设立设立““爱跑基金爱跑基金”,”,用于资助家庭经济困难而无力承担在校用于资助家庭经济困难而无力承担在校 期间的学习和生活费用的学生期间的学习和生活费用的学生D.D.某些利益集团雇佣某些利益集团雇佣““网络水军网络水军””在互联网上炒作某个话题或在互联网上炒作某个话题或 人物人物, ,以达到宣传、推广或攻击某些人或产品的目的以达到宣传、推广或攻击某些人或产品的目的答案】　【答案】　D D【试题分析】　【试题分析】　A A项项““在在…………后后””应当去掉应当去掉, ,否则主语残缺否则主语残缺;B;B项项““深受深受…………所青睐所青睐””属于句式杂糅属于句式杂糅,“,“所所””字去掉字去掉;C;C项项““在校期间的在校期间的””多余多余: :均属于常见语病影响本题作答的可能会是句子的长度均属于常见语病影响本题作答的可能会是句子的长度, ,考考生容易在较长的信息中迷失重点生容易在较长的信息中迷失重点, ,故考生需要加强基本语法结构的复故考生需要加强基本语法结构的复习习, ,以期准确把握考点。

以期准确把握考点【对点训练】【对点训练】1.1.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )【【答案答案】】C C　　【试题分析】【试题分析】 A A项项, ,动宾搭配不当动宾搭配不当, ,在在““教学设备教学设备””前加前加““增加增加””二字B B项项, ,主谓搭配不当主谓搭配不当, ,在在““恢复了神智恢复了神智””前加上前加上““使人使人””二字二字D D项项, ,一个句子如果同时有表示时间和处所的状语时一个句子如果同时有表示时间和处所的状语时, ,一般是时间状一般是时间状语在前语在前, ,处所状语在后处所状语在后, ,因此因此, ,应把时间状语应把时间状语““自隋唐以来自隋唐以来””放在前面放在前面A.A.要提高教学质量要提高教学质量, ,必须不断地提高师资水平和教学设备必须不断地提高师资水平和教学设备B.B.注射剂十分灵验注射剂十分灵验, ,药水立刻止住了病人的疼痛药水立刻止住了病人的疼痛, ,恢复了神恢复了神 智C.C.当然不是说不要引用人家的话当然不是说不要引用人家的话, ,而是说不要处处盲目地都而是说不要处处盲目地都 引用。

引用D.D.在长城一带在长城一带, ,自隋唐以来自隋唐以来, ,一向都有重兵把守一向都有重兵把守2.2.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )【【答案答案】】C C　　【试题分析】【试题分析】 A A项项,“210,“210辆消防车辆消防车””与与““放弃休假放弃休假””搭配不当搭配不当B B项项,“,“深受广大消费者所欢迎深受广大消费者所欢迎””句式杂糅句式杂糅, ,改成改成““深受广大消费者深受广大消费者欢迎欢迎””或或““为广大消费者所欢迎为广大消费者所欢迎””D D项项,“,“关于关于””应改为应改为““对于对于”” A.A.今年春节期间今年春节期间, ,这个市的这个市的210210辆消防车、辆消防车、30003000多名消防多名消防 官兵官兵, ,放弃休假放弃休假, ,始终坚守在各自执勤的岗位上始终坚守在各自执勤的岗位上 B.B.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎, ,因为因为 它强化了人们的自我保护意识它强化了人们的自我保护意识, ,使消费者的权益得到使消费者的权益得到 最大限度的保护。

最大限度的保护C.C.他把积攒起来的他把积攒起来的400400元零花钱元零花钱, ,资助给贫困地区的失学资助给贫困地区的失学 儿童赵长波儿童赵长波, ,确保他能够支付读完小学的学费确保他能够支付读完小学的学费D.3D.3月月1717日日,6,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会 第二天第二天, ,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件 都作了详细报道都作了详细报道 3. 3.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) ) A.A.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平 等的地位等的地位 B.B.不但我们要使学生掌握丰富的理论知识不但我们要使学生掌握丰富的理论知识, ,还要注意提还要注意提 高学生的实践能力高学生的实践能力 C.C.每个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会每个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会 有贡献的人有贡献的人 D.D.员工的素质对企业的效益有着重要的影响员工的素质对企业的效益有着重要的影响, ,因而提高因而提高 员工素质是企业的当务之急。

员工素质是企业的当务之急答案答案】】D D　　【试题分析】【试题分析】 A A项项,“,“与白人与白人””移到移到““平等平等””的前面B B项项,“,“不不但但””应放在应放在““我们我们””的后面C C项项, ,状语状语““将来将来””是修饰是修饰““成为成为””而而不是不是““希望希望”,”,因此因此, ,应放到应放到““成为成为””的前面 4. 4.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )【【答案答案】】A A　　【试题分析】【试题分析】 B B项项,“,“膜拜膜拜”“”“崇敬崇敬”“”“羡慕羡慕””三个词在语意三个词在语意上有轻重之别上有轻重之别, ,并列部分应该按语意由轻到重排列为并列部分应该按语意由轻到重排列为: :羡慕、崇敬、羡慕、崇敬、膜拜C C项项, ,句中并列部分应该按照事理顺序先后排列为句中并列部分应该按照事理顺序先后排列为: :观察力和观察力和记忆力D D项项, ,将将““把国民经济把国民经济””与与““用先进的科学技术用先进的科学技术””互换A.A.尽管社会上一再宣传吸烟有害尽管社会上一再宣传吸烟有害, ,但老师和家长严厉的但老师和家长严厉的 禁止禁止, ,有时反而会激起某些学生对吸烟的好奇心。

有时反而会激起某些学生对吸烟的好奇心B.B.人生的价值和意义人生的价值和意义, ,其实并不在于别人对自己如何膜其实并不在于别人对自己如何膜 拜、崇敬、羡慕拜、崇敬、羡慕, ,而在于自己对社会、对历史的进步而在于自己对社会、对历史的进步 和发展做出何种贡献和发展做出何种贡献C.C.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的, ,他能迅速他能迅速 捕捉形象并长久地储存在头脑中捕捉形象并长久地储存在头脑中, ,创作需要时创作需要时, ,一一 ““呼呼””而出D.D.为了经济的高速发展为了经济的高速发展, ,我们必须狠抓科学技术的现代我们必须狠抓科学技术的现代 化化, ,把国民经济用先进的科学技术搞上去把国民经济用先进的科学技术搞上去5.5.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) ) 【【答案答案】】B B　　【试题分析】【试题分析】 A A项项,“,“就就””与与““他他””互换位置互换位置C C项项, ,句中是句中是什么原因什么原因““使他变得更不自信使他变得更不自信””呢呢? ?也是主语残缺也是主语残缺, ,去掉介词去掉介词““由于由于”,”,让让““简单粗暴简单粗暴””作主语作主语, ,语意就明确了。

或者去掉语意就明确了或者去掉““使使”,”,让让““他他””作主语作主语, ,句子结构也是完整的误用介词或在应该句子结构也是完整的误用介词或在应该作主语的词语前使用使令动词作主语的词语前使用使令动词, ,常常会导致主语残缺常常会导致主语残缺D D项项, ,可以可以““打下打下”“”“物质基础物质基础”,”,但不可以但不可以““打下打下”“”“精神准备精神准备””A.A.不等大家到齐不等大家到齐, ,就他一个人干起来了就他一个人干起来了B.B.无论何时无论何时, ,无论何地无论何地, ,我都忘不了你们对我的关怀与我都忘不了你们对我的关怀与 支持C.C.由于个别老师的简单粗暴由于个别老师的简单粗暴, ,使他变得更不自信了使他变得更不自信了D.D.面对世界迅猛发展的势态面对世界迅猛发展的势态, ,中国要为自己的发展努力中国要为自己的发展努力 打下物质基础和精神准备打下物质基础和精神准备最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故大气十条”实施以来成效明显,京津冀、珠三角等地空气质(“他”应移到“如果”的后面谁“回国也须办理入境手续”呢?句子缺少主语,去掉介词“对”,让“居住在外国的本国居民”作主语,结构就完整了。

表演魅力，使它成为许多国家的观众都喜欢的艺术是离不开相似这一根本特点定语、状语、补语和中心语搭配不当这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适报刊、杂志”和“一切出版物”之间是包容关系,不能并列这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适反向心理有双向性,它既在宣传禁止某事时可能产生,不管条件还很不成熟,我们大胆地让新的项目上马量大为改善,其中2017年京津冀PM2.(教室不能打扫得“整整齐齐”,这属于状语和中心语搭配不当,可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向报刊、杂志”和“一切出版物”之间是包容关系,不能并列试题分析】 B项,掩盖了主语,把句中的“把”字删去即可在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交②凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炼成才的下列各句中,没有语病的一项是(　　)反向心理有双向性,它既在宣传禁止某事时可能产生,【试题分析】 A项属于定语语序不当,“广泛”应当放在“关注”前;B项中形容“下降”不能使用倍数;C项也是定语语序不当,“很大”应当放在“冲击”前面(或将“造成了”改为“造成的”)。

D项,一个句子如果同时有表示时间和处所的状语时,一般是时间状语在前,处所状语在后,因此,应把时间状语“自隋唐以来”放在前面前一句话表述完,后一句却借前一语句的后半截开头,硬把前后两句连成一句,形成前后牵连前一句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”A.A.为了防止这类交通事故不再发生为了防止这类交通事故不再发生, ,我们加强了交我们加强了交 通安全的教育和管理通安全的教育和管理B.B.他领导的科研小组研制出的新产品他领导的科研小组研制出的新产品, ,为节能作出为节能作出 了重大贡献了重大贡献C.C.从义理、考据和辞章这三者中从义理、考据和辞章这三者中, ,义理应当是灵魂义理应当是灵魂, , 是统帅D.D.记叙性散文记叙性散文, ,内容侧重记人叙事内容侧重记人叙事, ,表达方式上主要表达方式上主要 运用叙述和描写运用叙述和描写6.6.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )【【答案答案】】D D　　【试题分析】【试题分析】 A A项项, ,否定失当否定失当, ,造成语意刚好相反把句中造成语意刚好相反。

把句中的的““不不””字删去B B项项,“,“研制出研制出””和和““新新””语意重复语意重复,“,“新新””字删去C C项项, ,把句中把句中““从从””改为改为““在在””7.7.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )A.A.不管条件还很不成熟不管条件还很不成熟, ,我们大胆地让新的项目上马我们大胆地让新的项目上马 了了, ,这就叫有条件要上这就叫有条件要上, ,没有条件创造条件也要上没有条件创造条件也要上B.B.学校的通知说学校的通知说, ,让新生本月让新生本月2020日前去报到日前去报到C.C.一个好的比喻一个好的比喻, ,或为形似或为形似, ,或为神似或为神似, ,或为神形兼似或为神形兼似, ,总总 是离不开相似这一根本特点是离不开相似这一根本特点D.D.文件对经济领域中出现的一些问题文件对经济领域中出现的一些问题, ,从理论和法规上从理论和法规上 作了详细的规定和深刻的论述作了详细的规定和深刻的论述答案答案】】C C　　【试题分析】【试题分析】 A A项项, ,关联词语搭配不当关联词语搭配不当,“,“不管不管””改为改为““尽尽管管””。

B B项项, ,句中表述有歧义句中表述有歧义D D项项, ,前后表述不能一一对应前后表述不能一一对应, ,句句中中““理论理论””和和““法规法规””位置对调一下位置对调一下8.8.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )【【答案答案】】A A　　【试题分析】【试题分析】 B B项项, ,掩盖了主语掩盖了主语, ,把句中的把句中的““把把””字删去即可字删去即可C C项项, ,句中句中““忍受不了忍受不了””和和““不能承受不能承受””语意重复了语意重复了D D项项, ,句式杂糅句式杂糅, ,可以说可以说““靠的是靠的是…………共同奋斗共同奋斗”,”,也可以说也可以说““是是…………所取得的所取得的””A.A.他孜孜不倦地写作用年轻人中流行的一句话说他孜孜不倦地写作用年轻人中流行的一句话说, ,他他 似乎活得很似乎活得很““累累””B.B.把各种盐类加在一起把各种盐类加在一起, ,占死海全海海水的百分之二十占死海全海海水的百分之二十 三到二十五三到二十五C.C.可以说可以说, ,他是一个真正地从内心深处意识到自己存在他是一个真正地从内心深处意识到自己存在 的人的人, ,忍受不了加在他身上的他不能承受的轻蔑。

忍受不了加在他身上的他不能承受的轻蔑D.“D.“嫦娥嫦娥””一号卫星的成功发射一号卫星的成功发射, ,再次赢得了世界各国再次赢得了世界各国 的广泛赞誉的广泛赞誉; ;中华民族能有今天的荣耀中华民族能有今天的荣耀, ,靠的是勤劳靠的是勤劳 智慧的中国人民的共同奋斗所取得的智慧的中国人民的共同奋斗所取得的A.A.许多政府部门和企业单位都以充满人文关怀的实际行许多政府部门和企业单位都以充满人文关怀的实际行 动解决部分下岗职工就业动解决部分下岗职工就业B.B.阅读优秀的古典文学作品可以帮助我们了解古代人民阅读优秀的古典文学作品可以帮助我们了解古代人民 的生活的生活, ,但它们是用文言写成的但它们是用文言写成的, ,所以比起白话文来要所以比起白话文来要 深刻得多深刻得多C.C.多媒体电子门票多媒体电子门票, ,这种过去从未听说过的东西这种过去从未听说过的东西, ,今天正今天正 在走进我们的日常生活在走进我们的日常生活D.D.有些青年说成才必须选对道路有些青年说成才必须选对道路, ,但也有些青年批驳说但也有些青年批驳说 并非一条大路通罗马并非一条大路通罗马, ,我同样不赞成这些青年的说法。

我同样不赞成这些青年的说法9.9.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )【【答案答案】】C C　　【试题分析】【试题分析】 A A项项, ,成分残缺成分残缺, ,缺少宾语缺少宾语,“,“职工就业职工就业””后加后加““的问题的问题””B B项项, ,关联词语使用不当关联词语使用不当, ,句中句中““但但””改为改为““因为因为””D D项项, ,指代不明指代不明,“,“我同样不赞成这些青年的说法我同样不赞成这些青年的说法”,”,无法确无法确定是指哪些定是指哪些““青年青年””10.10.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( (　　　　) )【【答案答案】】B B　　【试题分析】【试题分析】 A A项项,“,“国际国际””即指即指““国家与国家之间国家与国家之间”,”,后面后面的的““间间””字多余C C项项,“,“正正””与与““了了””自相矛盾自相矛盾D D项项, ,前后牵连前后牵连,“,“我们我们””后面加后面加“,“,我们我们””A.A.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交 融和碰撞的今天融和碰撞的今天, ,更应重视继承和发扬传统节日文化。

更应重视继承和发扬传统节日文化B.B.反向心理有双向性反向心理有双向性, ,它既在宣传禁止某事时可能产生它既在宣传禁止某事时可能产生, , 又在提倡某事时可能发生又在提倡某事时可能发生C.C.为解决为解决““白色垃圾白色垃圾””堆积成山的问题堆积成山的问题, ,市环保局等有市环保局等有 关部门正采取了多种措施关部门正采取了多种措施, ,协力攻关协力攻关, ,变废为宝变废为宝D.D.时代要求我们要学好科学文化知识才能更好地适应新时代要求我们要学好科学文化知识才能更好地适应新 的时代的发展的时代的发展。