核心素养下初中语文高效课堂的构建研究-第1篇.docx

    核心素养下初中语文高效课堂的构建研究    周桦【Summary】面对当前课堂改革的新形势，高效课堂成为教学当中极为重要的主流形式高效课堂就是可以让学生更有效率地开展学习的课堂，是能够促进学生核心素养综合发展的课堂，是能够准确落实素质教育的课堂但是目前的初中语文高效课堂的构建中还存在一定的问题，如课时设计不合理、课外时间难以充分利用、缺乏阅读课和写作课、不重视及时检测等本文便针对这些问题，对初中语文高效课堂的构建展开了再次探索与实践，希望能够提供有效借鉴Key】初中语文;高效课堂;探索与实践对于初中学生来说，其课业压力较重，学生需要花费时间与精力分布到大量的学科学习中语文作为中学教育体系的必修内容，语文课堂也是落实素质教育的重要场地由此来看，在初中语文教学中构建高效课堂就成为教师的重要任务一、初中语文高效课堂建设中遇到的问题首先，面临着中考压力，初中语文的教学内容较多、任务较重，但是部分教师在进行课时安排时还存在一些问题，常会出现前期较松、后期较紧张的情况其次，学生在课外留给语文学习的时间较少，部分学生对于教师留的任务存在敷衍的情况同时，部分教师在教学中较注重对课文内容的讲解和背诵，而对于阅读、写作课程的设置不足。

此外，很多语文教师不重视学生的及时检测和反馈，通常靠每学期的期中考试和期末考试来检验学生的学情，具有一定的延时性，不利于以生为本的落实以及高效课堂的构建二、初中语文高效课堂构建策略（一）立足中考目标，合理安排课时一般来说，初中语文教材是根据初中生的普遍特点和语文学习需求设计的，中考的考纲也是围绕语文教材展开设定的，所以，教材可以说是初中语文的主要教学资源对于初中生来说，中考对学生未来的学习之路有着重要的影响教师在进行课时安排时，应该以中考为目标，以一个学期为单位，根据教材中的具体内容，对每节课的课时安排进行合理设计，为未来一个学期的语文课堂教学做好规划，为高效课堂的构建奠定基础在初中语文教学中，多是一学期安排一本书的教学内容教师应该根据每学期的语文课时安排，在学期开始之前确定好每节课的授课内容，围绕中考考纲展开科学设计，以提升班级整体优秀率和及格率为基本目标，保障每学期的高效教学比如，初中语文人教版教材八年级下册共有六单元，教师应该根据中考考纲确定每单元的教学重点和难点，并依据教学难度和重点程度确定课时安排，高效安排课时在实际教学中，教师要严格按照计划展开教学，避免上节课内容讲不完而拖延到下节课的情况，这是高效课堂构建的基础保障。

二）重视课外时间，科学安排课下教学任务目前，很多初中语文教师并不重视学生的课下时间利用，通常只是留下一些题目作业、写作作业或是复习作业，但是却并不关注学生的具体完成情况，导致部分学生在完成作业时存在敷衍的情况，甚至有些学生并不能按时完成对此，教师应该将学生的课外学习时间重视起来，对学生的课外语文学习时间进行科学的计算和安排，同时要加强对其学情的监督和把控，保证学生的课外学习效率教师应该根据课堂教学内容和学生的时间安排，安排学生能够完成的作业任务教师可以通过信息化平台安排任务，让学生完成后及时上传到教学系统中，并及时查看学生的完成情况，以此对学生的学习时间和学习效果进行监督和把控三）重视阅读和写作，增加阅读课和写作课阅读和写作是初中语文教学的重要内容，这两部分在中考语文中也占据着重要分值但是，部分初中教学对于专门的阅读课堂和写作课堂的设置还不够重视对此，为了构建高效课堂，教师应该增设阅读课堂和写作课堂，给予学生充足的阅读时间和写作训练，实现学生写作能力的高效培养在阅读课堂，教师可以引入一些教材外的文章，引导学生展开阅读，在提升自身阅读能力的同时，还能够进一步拓展其阅读视野，并积累写作素材。

在写作课堂，教师可以设置一个主题，让学生围绕主题展开写作练习，并对学生的优秀作文进行展示和讲解，以提升其写作能力四）重视及时的检测和反馈，促进教学优化针对于目前初中语文教学检测和反馈的滞后性，教师也应该将其重视起来教师应该在每堂课完成后，及时进行课堂检测，通过学生的课堂检测结果以及作业反馈，了解学生的具体学习情况，这对其后续的教学优化以及高效课堂的构建具有重要意义同时，教师还可以向学生征集课堂教学效果的反馈意见，让学生对课堂教学内容以及自身的学习效果进行评价，并提出相应的优化建议通过对学生们的意见和建议的征集，整合成为更加科学的优化策略，并在后续教学中展开践行，进一步推进高效课堂的构建三、结语总而言之，在初中语文教学中，构建高效课堂对于教学效率效果的提升都有着重要意义语文教师应该立足中考目标，合理安排课时;重视课外时间，科学安排课下教学任务;重视閱读和写作，增加阅读课和写作课;重视及时的检测和反馈，促进教学优化以此实现高效课堂的有效构建，为初中生的语文学习保驾护航Reference：[1]周文学.如何构建高中语文高效课堂探析[J].中学课程（教师教育），2021（17）：14-15.[2]孙蓓蓓.构建高效课堂，提升教学效果[J].天天爱科学（教育前沿），2021（09）：187-188.  -全文完-。