数学教研组教研工作计划（5篇）.doc

数学教研组教研工作计划在学校数学教研组领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向____分钟要质量的效果二、工作目标1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握2、加强教研组内教师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。

三、工作重点1、认真学习《____数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念2、关注课堂教学，提高随堂课的质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对每节课进行教后分析和反思四、具体措施1、加强理论学习，提高自身素质教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》;教材;（2）有关“以学定教”的理论文章3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平2、加强常规管理加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性3）组织好间周一次的教研组活动4）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“以学定教”的论文本学期要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂3）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于____节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研5、学生方面1）要提高学生学习数学的兴趣努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

2）提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能3）要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来4）针对学生的个别差异，抓好培优补差工作数学教研组教研工作计划（二）新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：一、指导思想以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化尽量使每次教研活动有记录有总结2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质三、工作要点1、加强常规管理，提高教师的业务水平1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率6）相互学习，共同提高认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于____节，教研组长不少于____节7）督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位1）保证集中学习的时间规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动3）加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合5）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在"团结、奋进、创新、实干"的氛围中开展工作鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯数学教研组教研工作计划（三）一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

数学教研组教研工作计划（四）在学校数学教研组领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向____分钟要质量的效果二、工作目标1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握2、加强教研组内教师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。

三、工作重点1、认真学习《____数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念2、关注课堂教学，提高随堂课的质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对每节课进行教后分析和反思四、具体措施1、加强理论学习，提高自身素质教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》;教材;（2）有关“以学定教”的理论文章3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平2、加强常规管理加强常规。