
中学2022年政史地教研组工作规划.docx
5页中学2022年政史地教研组工作规划中学2022年政史地教研组工作筹划让教学从经验走向科研,初中政史地教研组要切实转变教学方法和学习方法,积极实施素质教育,提高课堂教学效益,提高学科教育教学质量 下面是我带来关于中学2022年政史地教研组工作筹划得内容,希望能让大家有所收获!中学2022年政史地教研组工作筹划(一)一、我们得目标注重师德修养 坚持正确得政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校规章制度,工作上服从学校安排,组内老师团结互助 关注自身专业发展 积极参加教研室和学校得各类活动,努力研究教学方式,通过编写课程纲要,试卷等资料,来提高自己得能力 主动变革,努力适应减负增效得形势 认真学习各年级课程 标准,结合本校学生得实际情况,制定适合本校得教学课程纲要,寻找更加有效得教学方法,通过自身主动变革,努力适应减负增效得形势 重视学生得发展 使我们得学生学会做人、学会学习、学会生存 使学生既能全面,又能可持续得发展 二、具体得筹划加强理论学习 认真学习学科课程标准、学科教学建议,钻研本学科教材,研究中考考试说明。
关注新闻热点,特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展得新闻 并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源 本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实习得结合,用理论指导实习,不断解决学生得思想实际问题,提高课堂教学得效果,为轻负担 、高效益打好扎实得理论基础 规范教学行为 教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行得工作筹划;加强集备,精心备好每一节课 本学期,历史备课组将继续研究如何完善学案教学,提高课堂教学效率,落实减负增效 政治备课组将着重研究如何发挥政治课得德育功能,增强学生思想品德教育得针对性、实效性和主动性,解决学生自己面临得问题 认真上好每一堂课,注重上课得紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益 通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师得主导作用,充分尊重学生得主体地位,营造良好得课堂气氛,使课堂教学更具实效性 密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体会 改变虚拟情 境、抽象说教得教育方法,积极引导学生关注现实生活,参与实习活动,在真实得生活中学习与思考。
为了扩大课堂得容量,甄选习题,讲好题,讲思路,讲方式,避免反复无用得操练 本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人,并形成较为规范得文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节 听课笔记中,要认真写出自己得感想和感悟 注重反思教学行为,写好教学后记 本学期,高级教师需每人完成2篇,一级每人4篇,一级以下每人8篇教学反思 认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教 学水平 注重对学生基本素养得培养 通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业得量及改正率,提高作业得有效性 在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识得巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担 教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中得作业问题 加强教学研究积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短 加强校本教研,注重实效。
政史地各备课组根据本学科得特点,根据学校和学生得特点团结协作,加强研究 加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教 积极撰写教育、教学体验和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖 三、要点工作加 强对中考得研究,特别是政史合卷得研讨 着力做好九年级教学研究工作 完善学案教学,落实减负增效 做好青年教师得培养工作 帮助督促吴青准备教学新秀得评比 加强教研组网页建设,做好教学资源库得建设,群策群力,不断充实内容,使之成为同伴资源共享、交流反思得平台 政治教师积极参加市优秀论文评选,地理教师积极参与省教学设计大赛 一份耕耘,一份收获 教学工作苦乐相伴 我们将本着“勤学、善思、实干”得准则,一如既往,再接再厉,把工作搞的更好 中学2022年政史地教研组工作筹划(二)一、基本情况本组本学期有专任教师10人,其中政治科5人,历史科3人,地理科2人,分布在三个年级,除政治科外,其他两科都有反搭载,特别是初一历史,没有专任教师 二、教研内容及方式常规教研主要针对教材,课时内容,教学方式进行研讨。
采取上公开课、示范课、教研课等形式进行努力提高教学水平和提高教学质量 专题研究对某一章节,某一环节进行研究,主要是在教学方式上进行集体专题讨论表逐步形成集体备齐系统三、具体安排第四周二年级政治冯安全第七周三年级历史黄焱第十周三年级政治唐吉春第十三周二年级地理唐相彦半期考试后进行一次分析讨论,期末考试前进行一次复习研究 5 5Word版本。
