人教版五年级下册数学因数与倍数总复习课堂PPT.ppt

因数和倍数总复习总复习偶偶 数数奇奇 数数5的倍数的特征的倍数的特征3的倍数的特征的倍数的特征2的倍数的特征的倍数的特征最小公倍数最小公倍数公倍数公倍数倍倍 数数最大公因数最大公因数质质 数数合合 数数公因数公因数因因 数数一、知识梳理一、知识梳理““因数和倍数因数和倍数””这部分内容最基本的概念这部分内容最基本的概念是什么？你能从基本概念出发，把有关联是什么？你能从基本概念出发，把有关联的知识整理成一个图吗？的知识整理成一个图吗？二、概念复习二、概念复习（（一）因数和倍数一）因数和倍数填一填：填一填：（（1））15的因数有（的因数有（ ）2））3的倍数有（的倍数有（ ）1，，3，，5，，153，，6，，9，，12，，15 …………一个数的倍数的个数是无限的，最小的一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数倍数是它本身，没有最大的倍数从找因数和倍数的过程中，从找因数和倍数的过程中，你有什么发现？你有什么发现？同同学学们们，，谁谁能能说说一一说说什什么是因数和倍数？么是因数和倍数？你你能能举举例例说说一一说说什什么么是是因数和倍数吗？因数和倍数吗？一个数的因数的个数是有限的，最小的一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是因数是1，最大的因数是它本身。

最大的因数是它本身如如，，12÷2＝＝6，，我我们们就就说说12是是2和和6的倍数，的倍数，2和和6是是12的因数在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数因数与倍数是相互依存的数的因数因数与倍数是相互依存的二、概念复习二、概念复习（二）（二）2，，5，，3的倍数的特征的倍数的特征56，，79，，87，，195，，204，，630，，22，，31，，57，，65，，78，，83下面的数，哪些是下面的数，哪些是2的倍数？哪些是的倍数？哪些是3的倍的倍数？哪些是数？哪些是5的倍数？哪些是奇数？哪些的倍数？哪些是奇数？哪些是偶数？说一说你是怎样判断的是偶数？说一说你是怎样判断的个位上是个位上是0, ,2, ,4, ,6, ,8的数都是的数都是2的倍数一个数各位上的数的和是一个数各位上的数的和是3的倍数，的倍数，这个数就是这个数就是3的倍数偶数有：偶数有：56，，204，，630，，22，，78奇数有：奇数有：79，，87，，195，，31，，57，，65，，832的倍数有：的倍数有：56，，204，，630，，22，，783的倍数有：的倍数有：87，，195，，204，，630，，57，，785的倍数有：的倍数有：195，，630，，65个位上是个位上是0或或5的数都是的数都是5的倍数的倍数。

整数中，不是整数中，不是2的倍数的数叫做奇数的倍数的数叫做奇数整数中，是整数中，是2的倍数的数叫做偶数的倍数的数叫做偶数（（0也是偶数）也是偶数）二、概念复习二、概念复习（三）质数和合数（三）质数和合数56，，79，，87，，195，，204，，630，，22，，31，，57，，65，，78，，83下面的数，下面的数，哪些是质数？哪些是合数？说哪些是质数？哪些是合数？说一说你是怎样判断的一说你是怎样判断的一个数，如果只有一个数，如果只有1和它本身两个因数，和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）这样的数叫做质数（或素数）一个数，如果除了一个数，如果除了1和它本身还有别和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数的因数，这样的数叫做合数1不是质数，也不是合数不是质数，也不是合数质数有：质数有：79，，31，，83合数有：合数有：56，，87，，195，，204，，630，，22，，57，，65，，782，，3，，5，，7，，11，，13，，17，，19，，23，，29，，31，，37，，41，，43，，47，，53，，59，，61，，67，，71，，73，，79，，83，，89，，97二、概念复习二、概念复习（三）质数和合数（三）质数和合数填一填：填一填：（（1）奇数）奇数＋＋偶数偶数＝＝( ( ) )（（2）奇数）奇数＋＋奇数奇数＝＝( ( ））（（3）偶数）偶数＋＋偶数偶数＝＝( ( ））（（4）奇数）奇数××偶数偶数＝＝( ( ) )（（5）奇数）奇数××奇数奇数＝＝( ( ））（（6）偶数）偶数××偶数偶数＝＝( ( ））奇数奇数偶数偶数偶数偶数奇数奇数偶数偶数100以内的质数有哪些？以内的质数有哪些？偶数偶数二、概念复习二、概念复习（四）最大公因数（四）最大公因数16的因数的因数12的因数的因数 1，2，3，4，6，12 1，2，4，8，1616的因数的因数 12的因数的因数 166123 8124 1，，2，，4是是16和和12公有的因数，叫做它们的公有的因数，叫做它们的公因数。

公因数其中，其中，4是最大的公因数，叫做它们的是最大的公因数，叫做它们的最大公因数最大公因数把把16和和12的因数，公因数分别填在相应的位的因数，公因数分别填在相应的位置，并指出它们的最大公因数是多少置，并指出它们的最大公因数是多少二、概念复习二、概念复习（四）最大公因数（四）最大公因数4 和和 812 和和 361 和和 78 和和 912 和和 35找出下列每组数的最大公因数找出下列每组数的最大公因数做完后你发现了什么？做完后你发现了什么？当两个数成倍数关系时，较小的数当两个数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数就是它们的最大公因数两个数的公因数和它们的最大公因两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系？数之间有什么关系？所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数因数是它们的倍数当两个数只有公因数当两个数只有公因数1 时，它们的时，它们的最大公因数也是最大公因数也是1二、概念复习二、概念复习3的倍数的倍数2的倍数的倍数 3， 9，15，21··· 2, 4, 8, 10, 14, 16, 20 ··· 6，12，18，···把把 3 和和2 的倍数，公倍数填在相应的位置，的倍数，公倍数填在相应的位置，并指出它们的最小公倍数是多少。

并指出它们的最小公倍数是多少6，，12，，18，，··· 是是3和和2公有的倍数，叫做它们的公有的倍数，叫做它们的公倍数公倍数其中, , 6是最小的公倍数，叫做它们的是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数最小公倍数 （五）最小公倍数（五）最小公倍数二、概念复习二、概念复习（五）最小公倍数（五）最小公倍数4 和和 812 和和 361 和和 78 和和 95 和和 10找出下列每组数的最小公倍数找出下列每组数的最小公倍数做完后你发现了什么？做完后你发现了什么？当两个数成倍数关系时，较当两个数成倍数关系时，较大大的数的数就是它们的最就是它们的最小小公公倍倍数数如果如果两个数两个数的最大的最大公因数公因数是是1 ，，那么这两个那么这两个数的积就是它们的数的积就是它们的最最小小公公倍倍数数两个数的公两个数的公倍倍数和它们的最数和它们的最小小公公倍倍数之间有什么关系？数之间有什么关系？两个数的公倍数都是最小公倍数的倍数两个数的公倍数都是最小公倍数的倍数三、解决问题三、解决问题 食品店有食品店有 70多个松花蛋，如果把它装进多个松花蛋，如果把它装进 4个一排的蛋托中，个一排的蛋托中，正好装完。

如果把它装进正好装完如果把它装进 6个一排的蛋托中，也正好装完你能求个一排的蛋托中，也正好装完你能求出有多少个松花蛋吗？出有多少个松花蛋吗？这些松花蛋如果装进这些松花蛋如果装进 4 个一排的蛋托中，正好装完个一排的蛋托中，正好装完如果装进如果装进6 个一排的蛋托中，也正好装完说明这些个一排的蛋托中，也正好装完说明这些松花蛋是松花蛋是4 和和6 的公倍数我们可以先求出的公倍数我们可以先求出4和和6的最的最小公倍数是小公倍数是12，因为食品店有，因为食品店有70多个松花蛋，所以多个松花蛋，所以用用12××6 = = 72求出有求出有72个松花蛋个松花蛋这个问题该怎样思考呢？这个问题该怎样思考呢？四、灵活应用四、灵活应用 一个长方体长，宽，高分别是一个长方体长，宽，高分别是30厘米，厘米，18厘米和厘米和12厘米把它切分成棱长是整厘米且大小一致的小正方体，可以怎样切分？它切分成棱长是整厘米且大小一致的小正方体，可以怎样切分？符合条件的切分方法中，棱长最大是多少厘米？符合条件的切分方法中，棱长最大是多少厘米？切分成棱长是整厘米数且大小一样的小正方体，就是切分成棱长是整厘米数且大小一样的小正方体，就是要求小正方体的棱长既是长要求小正方体的棱长既是长30厘米的因数，也是宽厘米的因数，也是宽18厘米的因数，还是高厘米的因数，还是高12厘米的因数。

与找两个数的公厘米的因数与找两个数的公因数方法一样，我们可以找到因数方法一样，我们可以找到30，，18和和12的公因数有的公因数有1，，2，，3，，6，其中最大的是，其中最大的是6因此，以因此，以1厘米，厘米，2厘厘米，米，3厘米和厘米和6厘米为棱长切分都符合条件，棱长最大厘米为棱长切分都符合条件，棱长最大是是6厘米上一个问题是从公倍数的角度考虑的，这个问题呢？上一个问题是从公倍数的角度考虑的，这个问题呢？五、布置作业五、布置作业作业：作业：第第118页练习二十八页练习二十八 第第2题、第题、第3题 。