方程的意义 (2).ppt

方程的意义五年级数学上册五年级数学上册天津市津南区天津市津南区新房小学新房小学 郭永强郭永强  用这个数用这个数乘乘2加加3乘乘5减减25在心里算在心里算说出结果说出结果 猜猜谁是等式？猜猜谁是等式？ ①①20+30=50 ②②20+χ=100 ③③100+20<100+50 ④④50+2χ＞＞ 180 ⑤⑤ 3y=180 ⑥⑥ 1÷3≈0.33 ⑦⑦50×2=100 ⑧⑧100+20=3×40  ①①20+30=50 ②②20+χ=100 ⑤⑤ 3y=180 ⑦⑦50×2=100 ⑧⑧100+20=3×40 20+30=50 20+χ=100 50×2=100 3y=180 100+20=3×40 不含有未知数不含有未知数含有未知数含有未知数χyx+3.6=78−x=26.2÷2 ＞ 35y=152x+3y=9ax2＜2.43−1.4=1.63÷b火眼金睛找方程？4x2.4=9.61、含有未知数的式子叫方程、含有未知数的式子叫方程 ））2、方程一定是等式方程一定是等式。

（（ ））3、等式一定是方程等式一定是方程 （（ ）） 4、、8＝＝4＋＋2X不是方程不是方程 （（ ））5、、3χ＝＝0是方程是方程 （（ ））√√×××练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？1、35-χ =12 ( )2、y+24 ( )3、5χ+32=47 ( ) 4、28＜ 16+14 （（ ））5、6(a+2)=42 ( ) √√√××√√√××6、、0.49÷χ =7 （（ ））10、、 χ =1 （（ ））7、、χ-14＞＞ 72 （（ ））8、、9b-3=60 （（ ））9、、χ +y=70 （（ ）） 3X + =6 （（ ）） A.一定是方程一定是方程 B.可能是方程可能是方程 C.肯定不是方程肯定不是方程A 93 - =5 （（ ）） A.一定是方程一定是方程 B.可能是方程可能是方程 C.肯定不是方程肯定不是方程B看图列出方程。

X50X2X = 50X73166X + 73 = 166继续一共18元x元x元12元2X+12=18用8x、3y、5、10写出几个你喜欢的方程 方程历史的第一页是由古代埃及人和巴比伦人揭开的方程历史的第一页是由古代埃及人和巴比伦人揭开的据现存世界上最早的数学文献据现存世界上最早的数学文献——埃及的埃及的《林特草卷》《林特草卷》记记载，早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问载，早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了 中国人对方程的研究也有着悠久的历史大约两千年中国人对方程的研究也有着悠久的历史大约两千年前成书的前成书的《九章算术》《九章算术》中，就有专门以中，就有专门以“方程方程”命名的一命名的一章，记载了用一组方程解决实际问题的方法这不但是我章，记载了用一组方程解决实际问题的方法这不但是我国古代数学中的伟大成就，而且是世界数学史上一份非常国古代数学中的伟大成就，而且是世界数学史上一份非常宝贵的遗产宝贵的遗产 在很长时期内，方程没有专门的表达形式，而是使用在很长时期内，方程没有专门的表达形式，而是使用一般的语言文字来叙述它们。

一直到三百年前，法国的数一般的语言文字来叙述它们一直到三百年前，法国的数学家学家笛卡尔笛卡尔第一个提倡用第一个提倡用x、、y、、z等字母代表未知数，才等字母代表未知数，才形成了现在的方程形成了现在的方程 命运不存在于一小时的决定中，而是命运不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的学习和工作中学习和工作中 ———罗曼 ● 罗兰。