教师资格证英语阅读课教案模板（多篇）.docx

教师资格证英语阅读课教案模板（精选多篇）第1篇：教师资格证教案Teaching material:必修Unit ...题目要写上Teaching aims: Knowledge&skill 1.students will know some useful words and expreions（so they they can talk about....in English) and the skill of skimming and scanning.Method&proce 2.students can get the main idea and find specific details through skimming and scanning Students can practice their skimming and scanning skills and get familiar with the topic of ....through task-based approach and cooperative learning.Emotion& value 3.情感方面。

知识与技能一般是重点过程方法是难点key points: 1.how to get students to master the words and expreions of the text.2.how to improve students’reading skill and their ability to summarize.Difficult points: 1.How to get the students to use the words and expreions other contexts correctly.2.how to improve students reading speed and ability to summarize.Teaching proceduresstep 1.Warming-up and leading-in (3-5min)重点（可以是学生之间讨论，老师抽个别或者老师对全体） step 2: Pre-reading (1min) look at the pictures and title of the paage below.gue what the text is mainly about?（二种情况：1.太简单，直接看出来，不用学生回答。

说辞2.让学生猜，记录下，看结果谁对说辞） step 3: Readingtask 1: fast reading (8min) Q1: what’s the paage mainly about? try to summarize it with one sentence.Q2: 课后细节问题(说辞）+为什么要锻炼fast reading skill?说辞task 2: careful-reading (total:15min)R1.underline the words and expreions that trouble you in the text.try to understand them in the context.while you read, please pay attention to where you stop in a sentence.R2.listen to the Mp3 and read after it to check if you stopped at the right place.If not, adjust your rhythm.step 4.practice (15min)let students discu in pairs/groups 和话题相关，每个不同。

discuion or debate.讨论说辞step 5: summary (2min) ask students to make a summary of the cla.Homework:（1min)1.listento the record for at least three times.try to imitate its pronunciation and intonation and memorize the new words and expreions in this text.2.writea paage under the topic of “...”.you can refer to your notes while writing.结束语说辞Blackboard design.推荐第2篇：教师资格证说课教案课题名称：第11课 敲开记忆的密门设计理念：记忆是智力的基本要素之一人们通过记忆来积累知识、经验学生在学习过程中，几乎所有的知识都需要记忆的参与记忆能力是学生学习能力的重要组成部分尤其是学生进入高中后，课程增多，内容增多，要记忆的东西较多因此，让学生了解一些记忆与遗忘的知识，掌握科学的记忆方法，由机械记忆为主转向意义记忆为主是非常重要的。

教学目标：1、认知：认识记忆与遗忘的规律，了解一定的记忆技巧2、情感：体会机械记忆与意义记忆的区别3、能力：学会科学有效的记忆技巧，掌握并能运用联想记忆法教学重点：关于记忆、遗忘的知识以及联想记忆法的原理 教学难点：学生对联想记忆法的掌握与应用 教学方法：讲授法、活动法、讨论法、问答法 教学对象：高一年级学生教学准备：制作多媒体课件、准备歌曲：王菲的《明月几时有》 教学课时：45分钟教学过程：一、导入5 分钟热身活动：“记忆大挑战”：PPT展示记忆材料一泰国首都曼谷全称“共台甫马哈那坤森他哇劳狄希阿由他亚马哈底陆浦欧叻辣塔尼布黎隆乌 冬帕查尼卫马哈洒坦”给学生2分钟时间快速记忆，2分钟后请学生试着背诵，找出快速记忆最好的同学，请他谈谈如何能够记住的PPT展示记忆材料二一首是《赠花卿》杜甫：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云 此曲只应天上有，人间能得几回闻？还有一首是李商隐的《登乐游原》：向晚意不适，驱车登古原夕阳无限好，只是近黄昏请学生记忆，然后请学生对比二种材料的记忆，教师归纳引导出机械记忆与意义记忆的区别二、打开记忆之门12分钟教师：大家可能都知道这样一种现象，当你数两叠钞票，在数到第二叠一半的时候，有人插进来和你说话，干扰了你的数数，这时你可能还记得第一叠钞票有多少张，但却不记得第二叠数到哪里了。

为什么我们会对这两个数的记忆有差别呢？现代心理学认为，这是因为你把第一叠的钞票数放进了长时记忆，而把第二叠的钞票数只放在短时记忆中 1．了解记忆分类教师：上面出现了长时记忆和短时记忆的概念，这是怎么分的呢？ 心理学家认为记忆根据保持时间的长短，可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆2、记忆是有规律可循的接下来我们来探究一下记忆的规律1）设置情景：你即将参加青少年夏令营，以下20位营员将跟你同组，请你尽量记住他们的名字2）多媒体课件展示依次20个名字 Xxx,xxx,xxx,xxx,xx......（3）让三位同学上黑板写下记住的名字4）帮助学生探索：在记忆一段材料的时候，最前面和最后面的材料最容易记住，中间的材料相对比较难记住5）建议同学们在学习的过程中把重要的材料放在最前面或最后面去记忆 3．了解遗忘（1）请学生阅读心理学资料库，解析遗忘出示艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘进程先快后慢，教师讲解2）出示图2 不同材料记忆的保持百分比，教师讲解遗忘的选择性规律,有意义的材料更容易记忆2）建议同学：学习东西要及时复习，同时要注意对学习内容的理解后进行记忆三、心灵鸡汤3分钟请学生阅读“心灵鸡汤：记忆超人”，思考并回答“触动心弦”中的相关问题。

请学生来回答，教师总结引出科学的记忆方法的重要性四、联想记忆法20分钟1、请学生阅读“心理资料库：联想”，教师介绍联想的含义，三种类型的联想，以及联想的步骤和原则，强调联想要根据现有的知识，在理解记忆的材料的基础上，充分发挥想象力，联想无对错之分2、让学生尝试用联想记忆法完成“心动行动”中的记忆作业教师提问，并讲解1）对比联想：前不见古人，后不见来者 （2）归类记忆 （类似联想） radio n.收音机 radiant adj, 光芒四射的 radioactive adj.放射性的 radiate v.放射，散发 radium n.镭（放射性元素） 词根：radi 发射状的，放射状的（3）趣味拆词：candidate n.候选人 可以拆成三个单词： can(能)+did(do的过去 式)+ate(eat 的过去式) 进行联想：候选人能干又能吃 （4）巧用熟词记生词：新词：leather 皮革 熟词：weather 语义联想：天气冷时穿皮革衣服 （5）利用音近记单词：如：tank 坦克 sofa 沙发 jacket 夹克衫 （6）故事串联法：请大家对这8个词展开联想，联想越奇特越有利于记忆气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、椰树（7）多感官协同联想记忆：教师播放王菲的歌曲《明月几时有》，并呈现苏轼的《水调歌头》来帮助学生记忆苏轼的《水调歌头》。

五、感悟与总结5分钟教师让学生谈谈上完这节课的感想，教师总结学生的发言以及课堂的重点内容，并强调学生在今后的学习中能够运用科学的记忆方法来学习推荐第3篇：教师资格证一、单项选择题新义务教育法规定，国家实行(A )年义务教育制度A.九B.十C.十一D.十二2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(C )A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费3、义务教育实行()领导， （ ） 统筹规划实施， （ ） 为主管理的体制A)A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D.国务院；市级人民政府；县级人民政府4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（D ）批准 A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B ）当地公务员的平均水平A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ C ），加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D） ，促进学生的全面发展 A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能力和实践能力8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C ）津贴A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D ）予。