2017 年云南特岗教师小学信息技术真题答案.docx

云南省 2017 年中央特岗计划教师招考试卷（小学信息技术） 专业基础知识部分一、单项选择题1. 【答案】C解析：性能是计算机时代划分的依据知识点】信息技术基础——计算机发展2. 【答案】A解析：传输介质基本都在物理层知识点】网络技术及应用——OSI 模型3. 【答案】A解析：计算的字长是指它一次可处理的二进制数字的数目知识点】信息技术基础——基本参数4. 【答案】C解析：冯诺依曼的冯诺依曼理论中提出“存储程序”知识点】信息技术基础——冯诺依曼理论5. 【答案】C解析：用语言、文字、符号、图像、声音、视频等方式表达的内容统称为信息知识点】信息技术基础——信息的概念6. 【答案】C解析：一个汉字占两个字节知识点】信息技术基础——编码7. 【答案】D解析：页眉页脚中是不能分栏的知识点】文字处理——页眉页脚8. 【答案】D解析：&是文本和运算，是文本运算符知识点】数据处理——运算符9. 【答案】C解析：控制器的基本功能是控制机器的各个部件协调一致工作完成协调和指挥整个计算机系统的操作知识点】信息技术基础——冯诺依曼理论10. 【答案】D解析：B3 和C3 是相对应用，复制之后会随之变化知识点】数据处理——单元格的引用11. 【答案】A。

解析：把放映方式设置成观众自行浏览或展台浏览就能连续自动播放知识点】演示文稿——幻灯片放映212. 【答案】B解析：使用“变形”可应用单一特效或特效组合，从而产生淡入/ 淡出、放大/缩小以及左旋/右旋的效果知识点】多媒体技术及应用——Flash13. 【答案】A解析：单击“选择”|“变换选区”命令，即可调出变换控制框知识点】多媒体技术及应用——PS14. 【答案】A解析：幻灯片的浏览视图主要用于对所有幻灯片进行整理编排或次序调整知识点】演示文稿——视图模式15. 【答案】B解析：MID 是音频文件格式知识点】多媒体技术及应用——常见文件格式二、填空题16. 【答案】173知识点】信息技术基础——进制转换17. 【答案】数据链路层知识点】网络技术及应用——OSI 模型18. 【答案】编辑栏知识点】数据处理——基本窗口19. 【答案】按钮元件，文字元件知识点】多媒体技术及应用——Flash20. 【答案】SMTP知识点】网络技术及应用——协议21. 【答案】主机地址知识点】网络技术及应用——IP 地址22. 【答案】-1知识点】程序设计基础——VB 函数23. 【答案】24知识点】程序设计基础——VB 函数24. 【答案】系统和存档。

知识点】信息技术基础——操作系统的使用三、筒答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)25. 【参考答案】（1） =sum(C2:E2)2） 将鼠标放在F2 的右下角，指针变成实心小十字后，按住鼠标左键，将鼠标拖动到 F113）=RANK(F2,$F$2:$F$11)4） 选择（C2:E11）单元格，利用格式菜单中的条件格式，输入参数小于 60，将底纹用浅红填充5） 选择 F 列，利用插入菜单中的插入图表，选择柱形图中的二维柱形图，直接完成即可知识点】数据处理——综合操作26. 【答案】10n=a(i) End If m=a(i) End If nm【知识点】程序设计基础——VB27. 【参考答案】五次信息技术革命的标志分别是：第一次，语言的使用第二次，文字的创造第三次，印刷术的发明第四次，电报、、广播、电视的发明和普及应用第五次计算机应用的普及、计算机与现代通信技术的结合知识点】信息技术基础——信息发展五、论述题(本大题共:小题，其中第 2 小题分，第 29 小题 15 分，共 20 分)28. 【答案要点】（1） 教学内容分析理清楚教学的主要内容和要点2） 学生分析。

分析学生的学龄特点和前序知识的掌握情况3） 学习目标分析使用三维教学目标的方法进行分析4） 重难点分析注意选出本课内容的重点、难点在教学中重点把握5） 教学环境分析在传统教室授课和多媒体教室授课的方法是有很大区别的知识点】信息技术课教学设计29. 【参考设计】一、教学内容分析现在网络安全的问题层出不穷要通过本课让学生了解“计算机病毒和它的特点”，培养学生对于网络安全的重视引导学生，理解破坏网络安全是违法行为二、学生分析通过上一节课的学习 学生对信息系统的安全问题有了大致的了解但他们还不知道什么是病毒，现在他们操作电脑已经娴熟使用电脑、网络的次数也越来越多对于病毒他们好奇且有点恐惧而对于黑客感觉很酷炫三、教学目标1. 知识与技能目标：了解计算机病毒的定义；掌握病毒的基本特征；了解计算机病毒造成的危害；掌握计算机病毒防治的技能；了解破坏网络安全是违法行为2. 过程和方法目标：通过对各种案例的理解了解信息安全的重要性，计算机病毒的本质、特点3. 情感和价值观目标：以正确态度面对计算机病毒；树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁；自觉遵守有关的道德、法律及法规。

四、教学重难点1. 教学重点：计算机病毒的本质；计算机病毒的特征2. 教学难点：计算机病毒的特征；计算机病毒的防治五、教学环境多媒体教室 六、教学过程1. 问题导入 把伪装成游戏的演示程序发送至学生机，吸引学生点击，引起学生机出现“中毒”现象引 导讨论，大家现在的心情如何？计算机病毒是不是很常见？2. 应用案例授课 （1）讲述小黑与小白的故事启发学生思考小黑买电脑一年多不见他使用，小白深感奇怪 就问他“怎么从来没见过你开电脑呢”小黑垂头丧气地答“真倒霉电脑买来第二天就中毒了，我一年不开电脑就是想把病毒饿死再说”引出问题：什么是计算机病毒？老师介绍病4毒的定义：计算机病毒就是能破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用并能自我复制的计算机程序老师强调：计算机病毒的本质是程序2） 教师展示熊猫烧香病毒的案例并和学生一起分析病毒的特征：可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性等3） 老师展示几位年轻黑客的案例引出问题：同学们，觉得他们是酷呢，还是傻呢？很多同学会说，酷再展示，他们之后的后果和服刑的照片，以及他们的所作所为造成的严重损失再问同学们，现在还觉得他们酷吗?3. 小组探索让学生们两两一组，利用学生机上安装好的杀毒软件，自由探索和讨论如何用杀毒软件来清楚病毒。

并且老师再讲解下常见的计算机病毒防治的方法七、教师小结通过这节课的学习，我相信同学们都体会到只要我们在心里构筑一道防火墙――树立高度警惕的防范意识，并采取有效的防范措施我们就能把计算机病毒挡在我们计算机之外，病毒并不可怕，可怕的是防范意识薄弱知识点】信息技术课教学设计。