管理统计实验报告管理统计实验报告精选八篇.docx

    管理统计实验报告管理统计实验报告精选八篇    篇一 ：管理统计学实验报告实 验 报 告科目 管理统计学 班级 2011级信息管理与信息系统 成员成都理工大学工程技术学院二○一三年五月实验一一、 实验名称：4S调查问卷基本信息统计的分析二、 实验目的：熟练的使用SPSS软件关于数据统计的描述与图表方法三、 实验内容：使用SPSS软件对性别分布状况，年龄分布状况，受教育分布状况，车辆品牌分布状况选择合适的统计图加以分析与说明四、 实验步骤1、打开SPSS软件，打开文件中打开数据选项，打开4S调查问卷数据2、从SPSS软件的“图形”—>“旧对话”—>“饼图”，启动数据分析过程3、选择个案分析，定义需要的变量分区4、最后在此对话框中点击“选项”按钮，弹出“缺省值”对话框根据需要进行选择，最后点击确定即可五、 实验结果六、 实验结论1、性别分布状况就性别分布来看，男性顾客85人，占总人数的85.29%；女性顾客17人，占总人数的14.71%.2、年龄分布状况就年龄分布来看，26~45之间的人占大多数人，某种程度上也可以说明这一年龄阶段是4S店的主要客服3、受教育的程度分布状况就受教育程度分布状况来看，被调查的者大专学历的51人，占总人数的50% ；其次为本科学历的18 人，占总人数的17.65%.4、车辆品牌分布状况就车辆品牌分布状况来看，伊兰特和索纳塔是该服务店的主要车型。

实验二一、 实验名称：测量变量的信度二、 实验目的：对各个变量的信度做进一步的分析，保证数据的对整个实验过程确定性三、 实验内容：使用SPSS软件，对评价最低，最高的得分题目，个性化服务度量项目可靠性系数，服务态度度量项目可靠性系数，顾客忠诚度量项目可靠系数，促销活动度量项目可靠系数，服务流程项目可靠系数，顾客满意项目可靠系数，进行分析与说明…… …… 篇二 ：管理统计学上机实验报告管理统计学上机实验报告管理统计学上机实验报告Spss上机内容:上机一：SPSS的启动、退出及定义变量，以汽车平均日租金为例：1定义变量2录入数据上机二：SPSS的图形制作，以汽车平均日租金为例：1、 Spss操作过程：1)定义变量2)录入数据3)直方图：点击Analyze-Descriptive Statistics-Frequencies-Charts-Histogram.With normal curve饼形图一次点击Analyze-Descriptive Statistics-Frequencies-Charts-Pie chart茎叶图一次点击Analyze-Descriptive Statistics-Explore-Plots-Stem-and-leaf2、结果直方图饼形图茎叶图上机三：SPSS求数据测度指标的应用，以茶叶题为例：1、 Spss操作过程：1）定义变量2）录入数据3）定义加权变量 Data—Weight Case4）一次点击Analyze-Descriptive Statistics-Frequencies-2、 结果上机四：SPSS的参数估计，以工人干部题为例：1、 Spss操作过程：1）定义变量2）录入数据3）定义加权变量 Data—Weight Case4）一次点击Analyze-Descriptive Statistics-Explore2、 结果上机五：假设检验，以工人干部题为例：1、 Spss操作过程：1）定义变量2）录入数据3）定义加权变量 Data—Weight Case4）一次点击Analyze-Compare Means-One-sample T Test…… …… 篇三 ：管理统计spss数据管理-实验报告数据管理一、实验目的与要求1.掌握计算新变量、变量取值重编码的基本操作。

2.掌握记录排序、拆分、筛选、加权以及数据汇总的操作3.了解数据字典的定义和使用、数据文件的重新排列、转置、合并的操作二、实验内容提要1．自行练习完成课本中涉及的对CCSS案例数据的数据管理操作2．针对SPSS自带数据Employee data.sav进行以下练习1）根据变量bdate生成一个新变量“年龄”（2）根据jobcat分组计算salary的秩次（3）根据雇员的性别变量对salary的平均值进行汇总（4）生成新变量grade，当salary<20000时取值为d，在20000~50000范围内时取值为c，在50000~100000范围内取值为b，大于等于100000时取值为a三、实验步骤1. 对CCSS案例数据的数据管理操作（1）打开“计算变量”对话框，设定目标变量名为TS3，数字表达式为“1”，确定后即建立该新变量，取值为1.如下图所示2）再次打开“计算变量”对话框，更改数字表达式为“2”，单击“如果”按钮，设定筛选条件为“S3>=35&S3<=54”,如下图所示3）选择“转换”并选中“重新编码为不同变量”菜单项，将S3年龄选入“数字变量—>输出变量”列表框中,在“名称”文本框中输入新变量名TS3并单击“更改”按钮。

如下图所示重新编码到其他变量：旧值和新值”对话框（4）该窗口为对连续变量进行分组合并的代码窗口（5）可视离散化过程选择“转换”—>“可视离散化”菜单项之后，打开的对话框要求用户选择希望进行离散化的变量，选择完毕后单击“继续”按钮，则系统会对相应的变量进行数值扫描，打开相应的窗口以后，然后根据自己的需求设定变量的值可视化封装”对话框…… …… 篇四 ：管理统计学实验报告《管理统计学》实验报告实验项目名称：1、案例2.2迎宾商场 X品牌销售数据统计 2、20xx年中国上市公司50强营业收入数据统计（省略）实验指导老师：信息学院张建桃 学生班级：10工业工程2班 学号：20103111020x学生姓名：hqhsks一、实验目的：1、了解熟悉spss软件的使用，让学生用spss对数据的简单处理2、进一步提高学生对数据的处理和分析能力3、通过操作加深学生理论与实际操作向结合的能力二、原理简述1、spss集数据整理、分析功能于一身SPSS的基本功能包括数据管理、统计分析、图表分析、输出管理等等SPSS统计分析过程包括描述性统计、均值比较、一般线性模型、相关分析、回归分析、对数线性模型、聚类分析、数据简化、生存分析、时间序列分析、多重响应等几大类，每类中又分好几个统计过程，比如回归分析中又分线性回归分析、曲线估计、Logistic回归、Probit回归、加权估计、两阶段最小二乘法、非线性回归等多个统计过程，而且每个过程中又允许用户选择不同的方法及参数。

SPSS也有专门的绘图系统，可以根据数据绘制各种图形三、仪器设备Spss软件（英文名称Statistical Package for the Social Science）四、实验内容和实验步骤1、启动spss软件，在变量视图里面把实验中涉及到的变量名称输进去2、返回数据输入窗口把数据输进去进行排序3、对数据进行分组，我根据上面的排序知道数据极差是6.3，所以分为7组，且应该是是点击转换窗口再点击重新编码为不同变量窗口4、紧接着上面一步进入数据分组画面，分为7小组4、根据已经排好的组别，我选择了进行对数据的分析，为了更好的了解数据的走势我采取了直方图…… …… 篇五 ：管理统计实验报告三1、 北京市股民的“证券外年收入”为4.8万元，杭州股民的“证券外年收入”和北京股民的相同吗？Analyze→compare means→one-sample t test将“证券市场以外年收入[券外收入]”放入右框，在test value 中输入4.8可见sig值为0.164，p>0.05，应当接受假设杭州股民的证券外年收入和北京股民的相同2、 杭州股民投入股市的资金超过他们的年收入吗？Analyze→compare means→paired-sample T test，将“证券市场以外年收入”和“投入证券市场总资金”放入右框。

可见，两者存在显著差异，且投入资金超过年收入3、 不同职业的股民，他们的年收入有差异吗？投入股市的资金有差异吗？Analyze→nonparametric test→k independent samples将“证券市场以外年收入”和“投入证券市场总资金”放入test variable ,职业放入grouping variable,点击define groups,在min中输入1，max中输入13.其他Total可见，职业不同，年收入和投入股市的资金均存在显著差异4、 “受过高等教育的股民”投入股市的资金与 “未受过高等教育的股民”有差异吗？Analyze→compare means→independent-sample t test将 “投入证券市场总资金”放入test variable “,受教育程度”放入grouping variable,点击define groups,选择cut point,输入4.（因为受教育程度定义为1=初中及以下，2=高中，3=大专，4=大学，5=硕士，6=博士，所以有没有受过高等教育分界点为3）5、 不同年龄、不同学历的股民在“依据小道消息”、“依据上市公司的潜力” 买入股票的行为上是否有差异？…… …… 篇六 ：管理统计学SPSS数据管理 实验报告数据管理一、实验目的与要求1.掌握计算新变量、变量取值重编码的基本操作。

2.掌握记录排序、拆分、筛选、加权以及数据汇总的操作3.了解数据字典的定义和使用、数据文件的重新排列、转置、合并的操作二、实验内容提要1．自行练习完成课本中涉及的对CCSS案例数据的数据管理操作2．针对SPSS自带数据Employee data.sav进行以下练习1）根据变量bdate生成一个新变量“年龄”（2）根据jobcat分组计算salary的秩次（3）根据雇员的性别变量对salary的平均值进行汇总（4）生成新变量grade，当salary<20000时取值为d，在20000~50000范围内时取值为c，在50000~100000范围内取值为b，大于等于100000时取值为a三、实验步骤1、 针对CCSS案例数据的数据管理操作1.1.计算变量，输入TS3到目标变量，在数字表达式中输入3，把任意年龄段分成三个组20-30设为1组，1-40设为2组41-50设为3组图1，图11.2.对已有变量的分组合并，在“名称”文本框中输入新变量名TS3单击“更改”按钮，原来的S3->?就会变为S3->TS3,单击“旧值和新值”按钮，系统打开“重新编码到其他变量：旧值和新值”，如下图2，图2图31.3.可视离散化，选择“转换”->“可视离散化”,打开的对话框要求用户选择希望进行离散化的变量，单击继续，如下图4，图4单击“生成分割点”，设定分割点数量为10，宽度为5，第一个分割点位置为18，单击“应用”，如下图，图5结果显示如下，图62．针对SPSS自带数据Employee data.sav进行以下练习。

2.1.根据变量bdate生成一个新变量“年龄”,选择“转换”->。