中班数学说课稿《找数字》教案.doc

中班数学说课稿《找数字》教案中班数学说课稿《找数字》教案包含了，活动目标是知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有密切关系，发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣一、说教材我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》数来源于生活，运用于生活寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心《纲要》中指出：教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野因此我选择了这一活动二、说活动目标根据幼儿的认知，理解水平，我把本次活动的目标定为：1.知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有密切关系2.发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣三、说教法：新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体因此我采用了操作法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性四、说学法：本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，体验数字与人们生活中的关系。

本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中五、说活动重点难点：理解数字表示的不同意义，知道数字与自己生活有密切关系mdash;mdash;大班幼儿的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要亲身体验，在操作探索中发现事物的特征他们对数字的认识仅停留在每个数字的形状不同这一点上，数字究竟表示什么意思，在我们的生活中又有什么用处，幼儿的概念是模糊的虽然他们在生活中接触了很多的数字，但他们几乎没有去思考，理解过这些数字究竟代表什么意义，因此，让幼儿体验数字与自己生活有密切关系是本次活动中的重难点六、说活动过程：1.导入活动：复习认读数字mdash;mdash;激发幼儿对数学活动的兴趣教师随意抽取数字卡片，幼儿认读数字2.说说生活中的数字：了解生活中的数字以及数字在生活中的应用mdash;mdash;通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言，充分调动幼儿的积极性，营造轻松愉悦的氛围，拓展幼儿已有的生活经验1）说说自己发现的数字幼儿介绍寻找到的数字并说说数字所表示的意思？（2）认识特殊的数字119110120114，请幼儿说说上述数字所表示的特殊意义3.讨论活动：知道数字在生活中的重要性mdash;mdash;进一步让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字和我们的密切关系。

提问：如果没有数字会发生什么事？（引导幼儿理解数字与自己生活有密切的联系例如：没有门牌号会有什么不便？小结：数字与我们的生活紧密相连，数字可以表示联系，可以表示时间，可以表示成绩，可以表示地址等，生活中不能没有数字4.设计名片：数字的应用mdash;mdash;幼儿运用已有的知识解决问题，为自己设计名片，让每个幼儿参与其中，从而体验成功感，使他们对数字产生极大的兴趣，激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字，为以后学习奠定基础1）幼儿自选纸张设计名片，要求正确书写自己家的号码2）与好朋友相互赠送名片七、活动预测效果：本次活动我利用复习认读数字导入，能激发幼儿的学习兴趣，气氛活跃，而重点部分的教学采取动手操作实践，保证数学活动效果，本教学活动是环环相扣的，让幼儿在学中玩，玩中学，使新知识得到巩固和利用。