广、深、珠教育考察报告.doc

广、深、珠教育考察报告广、深、珠教育考察报告广、深、珠教育考察报告2023年11月1日至8日，有幸参加了广、深、珠教育考察，这是“十五”期间首期小学校长的培训的详细学习内容之一，在这一周的时间里，先后参观考察了广州天河区石牌小学、珠海香洲第二小学、深圳螺岭小学等三所学校，“零间隔 ”地理解了沿海经济兴旺地区教育改革开展的动态令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，找到了自身管理上的差距，此次考察活动，学到东西很多，重要的是要将先进的办学理念和管理方式与自身学校的实际相结合，提升自己学校的办学品味　　〔一〕学习他们先进的办学理念纵观这三所学校，都有着先进的办学理念，如石牌小学提出“以人为本、开展为本、创新为本”的管理思想和“人格健全、体魄强健、根底扎实、特长明显”的培养目的；香洲第二小学创立英语特色中的“敢问、善谈、能演、爱唱、会玩”的思想，德育工作中的“环境育人、活动育人、常规育人”的思路；深圳螺岭小学“在创造中获得自我开展”的办学理念这些先进的教育观念表达了前瞻性和科学性可以说，以上学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

正因为这些学校的校长很好的理论了苏霍姆林斯基的理论，才真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经历型、业务型向思想型、研究型的根本转变尤其是珠海香洲第二小学的吕校长在这一方面表现了更为突出他提出，21世纪的老师要准备跨越四道门坎：一是双语教学，即非外语类学科要用外语教学，既用母语又要穿插外语对话，这是应对21世纪和国际接轨的一项重要举措，以培养更多的国际人才；二是学会运用现化信息技术，不仅用信息技术手段教学，而且学会用现化信息技术手段获取知识；三是人文素质，要求老师必须有相当厚的人文底蕴，有人格魅力；四是有较高的师德修养他的观念表现了很强的超前意识和创新意识，很值得我们深思〔二〕学习他们浓重的科研意识正如香洲第二小学校长吕校长所说：“学校的提升和开展靠科研，同时必须以科研为先导，人人要有科研意识校长必须把科研思路贯穿于教学管理之中，要有一个大的课题来整合小课题，使之网络化，从而带动学校教育科研工作整体迈上新的平台在参观考察中，我们也深切感受到了几所学校浓重的科研气氛，如螺岭的课题：“学科教学中创造活动的研究”，石牌小学的“三位一体的大教育网络构建研究”，香洲小学的“双语教学的研究”等，都给我们在教育改革方面以深入的启迪。

〔三〕学习他们独特的校园文化从参观考察中我们发现，这几所学校之所以被学生喜欢，被老师满意，被家长称赞，被社会肯定，因为他们有一个共同的.特点，具有深沉的文化底蕴，首先，表层的物质文化投入很大，校舍、设施、环境建立都是高档次，高品味学生的行为习惯，老师的行为风气，都是学习型的；学校制度层面文化建立很完善，特别是学校的精神文化，这是深层次的，学校的办学思想，老师的合作精神，良好的校风、学风，并且，学校都非常有自己的办学特色，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的品牌，也就是创出自己的特色学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力我们考察的学校都是特色鲜明，如石牌小学的“三位一体”的德育教育，香洲小学的英语和计算机教学特色，螺岭小学的双语教学，各种活动训练基地等，都给人留下了深入的印象结合学校实际，我们应该怎么办？〔一〕提升自己的办学思想先进的办学观念是治校之本，而先进的办学观念的提出，必须建立在理论探究的根底上，而且要符合各自学校的实际，必要时采用“拿来”，但更可以采用“改进”，可以触类旁通我校注重对教育观念进展提炼升华，逐步确立探究三维教育，构建全方位、立体型、多层互动的教育新格局，促进了学生主动和谐全面开展。

〔二〕把“思想”转化成全体老师的教育行为首先校长必须时时以先进的教育观念指导全校工作，而且必须把先进的教育观念内化为广阔老师的自觉行动素质教育不能仅停留在领导层面上，应该使上下成为一部和谐的机器，通过中枢系统指挥，“让每个齿轮都转动”如何使每一位老师学会研究具有可持续开展的才能，是作为校长必须首先考虑的问题，也是每一位干部老师必须认真考虑的问题我认为，要解决这一问题，就必须使全体干部老师都积极投身于教育教学改革中，投身于教育科研中，并不断地丰富开展自己，进步自己的素养〔三〕创造自己学校的文化特色学校要有自己的文化特色，不断考虑自己学校的优势是什么，薄弱环节在哪里，扬长避短，创造自己的特色文化，像广州石牌小学的三十余个专用教室和乒乓球训练基地，螺岭小学老师出国培训，就充分发挥了以上两种优势，他们的经费与学校对学生的收费都无关，我们考察了其他学校在开放办学方面，也是各有千秋，如各种实验班、特色班因此，我认为我们在开放办学方面，思想应进一步解放，像沿海那样放开搞活，思路要开阔一些，不要把目光禁锢在学校的小圈子里缩手缩脚，要擅长借助八面来风，挖掘学校内外的各种潜力，促进学校的可持续开展总之，通过这次考察，进一步增强了危机感和加快开展的紧迫感。

在认真总结的根底上，决心按照教育局的部署，借鉴先进地区的经历，进一步丰富充实自我，亲密联络学校实际，进一步修订完善自己的治校方略，努力使自己真正成为思想型、研究型的校长，使学校成为学习型的学校2023年11月25日第 5 页 共 5 页。