实习生的教育实习总结报告（3篇）.doc

实习生的教育实习总结报告经过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理论知识如果不回归现实，很有可能就会出现假大空的情景而我正是为了能把人生的第一节教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把资料逐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的知识资料讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式……太多的太多，需要改善的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学教师，需要不断地去拓充自我的文化涵养，拓宽见闻，加强教师技能培训，提高教师技能技巧而在班主任工作方面，我很惭愧以往的对班主任工作的误解，我以前一向觉得班主任工作很简便，只是随便到班巡检就能够了，可是此刻经过我的亲身经历之后，我觉得哪怕是那么简简单单的每一天的日常简单重复的工作，想要坚持都需要很大的努力和坚强的意志并且，作为班主任，对学校安排的各种事务都必须做好，每一天都忙忙碌碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫班主任还需要负责一个很重要的资料——班会，班会在____中是德育的主要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及问题分析能力，还要考验班主任问题点拨的技巧水平，真心不容易。

在这次实习活动中，让我看到了很多自身的不足，比如在教师技能上还是比较弱，对课堂出现问题的临时应变能力稍有欠缺，在提问的技巧上更是十分的弱，这就需要在以后不断地加强锻炼，在实践后进行反思改善以积累经验实习是真正地走上岗位，真正地以教师的身份进行教书育人，这一次实习确实让我们得到了很多的锻炼如果有可能的话，我期望学校能多供给我们实习平台，让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的能力，积累更多的经验，为成为未来的优秀教师及优秀班主任而努力实习生的教育实习总结报告（二）怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛我实习所在的学校是华师附属南国实验中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查基本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动3、教育报告;完成一份教育调查报告下头我将从这几个方应对我的实习进行总结一、课堂教学从初见指导教师开始，我便进入了教师主角第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案;第一天我就明白自我教学实习的资料--一元一次方程，这让我有充足的时间备课。

教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通我每一天都会听初一级两位数学教师的课并进行比较，学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他教师的课堂组织技巧，集思广益在批改作业的过程中，我把出现的问题及时地记录下来，与指导教师讨论解决的办法，并进行个别有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫我的教学实习从20NN年____月____日正式开始备课时我阅读了许多相关的教学资料，认真研究教材，参考各种教案，并向明白教师请教经验，力求准确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路开始由于缺乏教学经验，我备课出现了重点不够突出，知识点讲解不够透彻的情景，在教师的指导下，我吸取了教训，进行了改善，并收到了不错的效果备课本事在不断的探索实践中不知不觉地提高在课堂上，我思路清晰，表达清楚，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取配合我的教学，基本上都能到达预计的教学目标但也许是个人性格原因，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活跃，这是我有待改善的地方课后我认真及时地批改作业并做好记录，发现学生哪些知识点已经掌握，哪些还需再次强调，这些都能够作为下一次课的参考。

在改作业时，若有些学生多次犯同一个错误，我便会请他（她）到办公室，进行个别，尽量照顾到每一位学生我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和不足，并给予有效的实际教学提议，鼓励我构成具有自我个人特色的教学风格在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高二、班主任工作从一踏进实习学校开始，我就开始和学生打交道，着手班主任工作怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导教师的肯定和学生的爱戴1）在工作准备方面我担任初一（4）班的实习班主任，首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作然后，我经过与学生多接触沟通，细心观察的方法很快地熟悉和掌握学生的情景，慢慢地融入了这个班团体和学生相处十分融洽2）在班级日常管理方面此外，是协助指导教师对班干的培养，因为教师的时间和空间的关系，不能全部亲手管理班上事务，所以培养一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生管理学生的目的根据原先定下的班规，我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律。

3）在班级活动方面在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机智聪明，综合素质高，这让我欣喜但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人所愿，我和班主任指导教师都深刻意识到提高班级凝聚力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中取得好成绩团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一经过组织班级的羽毛球比赛和《真诚慷慨地赞美他人》主题班会，我的组织本事得到了较大提高，也取得了不错的效果可是自我在把握全局方面的本事还有待提高，期望自我扩大视野，提高各方面的本事三、教育调查我们实习队的调研课题是《初一学生对初中学习的看法》，只对初一级学生进行调查队友们进取配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写四、结语本次教育实习，我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验并且体会到了"爱心"在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任但我还没有做到"爱"和"严"的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必须要和严结合，并且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。

总的来说，本次教育实习是一次成功的实习实习生的教育实习总结报告（三）在这期间，经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作本事本次教育实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查一、实习基本情景1、课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节3、教育报告;完成一份实习教育调查报告二、实习主要资料（一）思想和纪律表现（二）班主任工作实习中，我得到原班主任陈教师的悉心指导，经过交流传授我许多在管理班团体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴1、班主任工作实习情景（1）深入了解班级情景（2）认真负责地做好班级日常管理工作每一天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步虽然每一天的常规工作很琐碎，可是我都会认真、耐心地完成3）处理好各种偶发事件高一的学生很多都带有在身上，可是学校严禁在教学区玩所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。

4）耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生（5）上好主题班会和团队活动按照学校的要求，每个班要举行以“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会在原班主任陈教师的信任和支持下，由我来主持这个班会由于准备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，学生参与程度高，整个班会取得良好的效果因为学校十分重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间2、反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：（1）作好计划，繁而不乱2）了解学生，对症下药深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果如对勤奋好学，成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的资料，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式3）尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

教师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应当虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这样多没面子”而拒绝理解作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任4）善待后进，施予爱心对待学生不能有偏爱之心在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则，实事求是，公正对待平时多找后进生进行异常，了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我5）做好自我，为人师表教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

俗话说：“身教重于言教无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础班主任实习工作，使我认识到当一名班主任的不容易班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好三）教学工作由于时间关系，这次实习中我仅有上两节新课的机会和一次试卷讲评课可是几次的真实课堂锻炼，让我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”教学技能的提高必须得经过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效同时，也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训首先，认真备课是关键“成功总属于有准备的人上课也不例外一堂课的成功与否关键在于备课的成败无论是校外的实习指导教师，还是大学里的教学法教师，都十分强调，要求我们，作为新教师，在备课时，能够采取团体备课，团体设计教案，制作课件，集智慧之所长在备课时，不要过于追求形式上的多样性备课前既要备教材要备学生熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。

备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生同时上课前必须熟悉教案，反。