
教师招聘考试复习资料-樊城2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】.docx
14页教师招聘考试复习资料-樊城2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-樊城2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1:关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是()单项选择题A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育的权利 2:新型的师生关系要求()多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上,学生与教师是平等的D、在社会道德上,师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 3:把课程计划付诸实践的过程,属于()单项选择题A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价 4:由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 5:随着学习的进行,人的精神状态和注意力不会发生变化判断题对错 6:“掌握学习”理论的提出者是()单项选择题A、布卢姆???B、布鲁纳???C、班杜拉???D、斯金纳 7:测验的正确性、准确性指的是测验的()。
单项选择题A、信度B、效度=^_^=(^_^)C、难度D、区分度 8:现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养判断题对错 9:由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为【】单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 10:以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期,个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、0~3岁的时期 11:根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为()多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 12:马斯洛提出了著名的需要层次理论,需要层次的最高点是()单项选择题A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、认知需要 13:被誉为“万园之园”的圆明园焚毁于()单项选择题A、鸦片战争期间B、第二次鸦片战争期间C、甲午中日战争期间D、八国联军侵华战争期间 14:问题解决的第一个阶段是()单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 15:教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式 16:学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。
多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 17:根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和()单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、学校课程 18:20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()单项选择题A、个人本位理论B、文化本位理论C、全面发展学说D、社会本位理论 19:建构主义强调,知识的特点具有()单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性 20:中国第一部新歌剧是()单项选择题A、《白毛女》B、《小二黑结婚》C、《刘胡兰》D、《江姐》 21:学科组长匡老师从教30年,每逢他们组有新人职的老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课匡老师的做法()2015年下半年)单项选择题A、有利于与同事搞好关系B、有利于教师质量的提升C、不利于新晋教师的成长D、不利于自身的专业发展 22:备课是教师的课前准备,备课内容包括()。
多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外D、制订教学进度计划 23:义务教育阶段学生专有的权利有()多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权 24:教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 25:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 26:一般来讲,成就动机水平较高者具有哪些特征?()多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 27:1623年,()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、培根D、洛克 28:2005年,我国攻克()三大世界性难题,优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务单项选择题A、高寒缺氧、生态脆弱、环境污染B、多年冻土、高寒缺氧、生态复杂C、环境污染、生态复杂、高寒缺氧D、多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱 29:在一个测验正式付诸使用之前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。
这一参照指标指的是()单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 30:根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 31:课程目标的依据主要有()三个方面多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 32:国庆黄金周,小白和朋友们商量去外地旅游的事,小米说:如果不去绍兴,就去杭州吧小黄说:如果不去杭州,就不去绍兴了小刘说:咱们只去其中一处吧,小白据此提出的大家都能接受的意见是()(2015年下半年)单项选择题A、另去他处B、两处都去C、只去绍兴D、只去杭州 33:培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()多项选择题A、严格要求B、培养舆论C、耐心引导D、保持教师的绝对权威E、注意学生集体领导机构的经常变动 34:20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 35:关于原始社会德育特点的叙述,错误的是()单项选择题A、内容极其简单B、方式和劳动、生活相结合C、平等的D、具有鲜明的阶级性 36:学科课程教学的基本组织形式是()单项选择题A、课堂教学B、课外教学C、现场教学D、复式教学 37:构成教学过程的基本要素是()多项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学环境E、教学手段 38:现代社会中,教育与生产劳动紧密结合。
判断题对错 39:教学进度计划中每章节的教学时间应该包括()多项选择题A、讲课时间B、实验时间C、作业时间D、复习检测时间E、预习时间 40:幻灯片和教学电影的演示,属于()单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、经验直观 41:一般把心理现象分为两大方面,一方面是人格,另一方面是()单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 42:下列情绪的性质的表述不正确的是()单项选择题A、情绪与动机关系不是很密切B、情绪是主观意识经验C、情绪状态不容易自控D、情绪为刺激所引起 43:心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 44:对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是()单项选择题A、人类为了寻找食物,经常过着一种漂泊不定的生活B、人类寻找食物找到什么地方,就在什么地方住下来C、漂泊到什么地方,即随便找个临时夜宿处D、时常迁徙但又随遇而安的居住形式 45:心理学家研究认为,态度的核心成分是()单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 46:锻炼法的方式有()。
多项选择题A、练习B、制度C、委托任务D、组织活动E、托物言志 47:下列说法错误的是()单项选择题A、同圆中,等弧所对圆周角相等B、同孤所对圆周角相等C、同圆中,相等的圆周角所对孤也相等D、同圆中,等弦所对的圆周角相等 48:课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和()单项选择题A、中性力量B、斗争力量C、敌视力量D、团结力量 49:情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__________等级单项选择题A、二个B、五个C、三个D、四个 50:教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受()单项选择题A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育 51:课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标这样的课堂气氛属于()单项选择题A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛 52:“课程是经验”的观点具有这样的特点()多项选择题A、强调学习者是课程的主体及能动性B、突出课程的综合性和整体性C、课程从学习者角度出发和设计D、课程联系学习者个人的经验E、课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上 53:霍去病墓的主题雕塑是()。
单项选择题A、《避邪》B、《马踏匈奴》C、《羽人骑天马》D、《牵牛像》 54:柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法 55:下列选项中,18世纪英国工业革命的标志是()2012年上中学】单项选择题A、机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 56:目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示,大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%以下哪项最能削弱上述观点()单项选择题A、大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏B、有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣C、喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全D、14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖 57:教学研究工作的。
