中学生作文技巧2.doc

中学生作文技巧中学生作文技巧写作文要做到三步五条，三步即：1.审题（明确题意）；2.选材，确定中心；3.列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当中学生作文写作注意事项：中学生作文写作注意事项： 一、良好的文章结构1.光彩夺目的作文标题标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半” 2.引人入胜的作文开头考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象 3.浩荡精彩的作文中间被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢？技巧是精心设计出一两个精彩片断来这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。

二、写好作文先学会观察，所以首先指导学生学会观察一是多看，二是多练要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料三、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”， “巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性要建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容 四、写作时要把握“四确定”：一是先确定文章的体裁：写什么文体？记叙文有记叙文的行文思路， 议论文有议论文的行文思路，抒情散文有抒情散文的行文思路，如何构思行文，确定了体裁，就解决了“得体”的问题二是要确定文章的范围：可写的事很多，可说的话很多，应该写些什么？确定在那个范围，下笔前务必心中有数，三是 确定文章的中心：我们常说的主题、主旨，就是文章要表达的中心，中心明确，重点就突出；中心明确，立意就高远；中心明确，寓意就深刻四是确定文章的角度：角度是看问题的出发点，命题作文的写作角度是学生容易忽视的，多方位、多层次的看问题，必然会多角度的透视问题五、怎样收集材料：收集材料、获得材料是写作的基础，是写作过程的第一步收集材料的途径有三条：一是要观察生活，用我们的各种感官去感受、去考察、去调查各种事物的特征，了解生活现象，了解生活本质，从而正确地认识生活，这是写作的最重要、最根本的材料。

二是要阅读书籍、报刊、文献等文字资料，不断扩大知识面，提高认识能力，收集到有用而丰富的材料三是要思考、分析观察阅读得来的直接和间接的材料，形成个人的某种见解、观点六、怎样积累材料：积累材料的方法很多，应根据积累的内容恰当地选择对观察到的内容及观察时的感受，可采用记观察日记的方法进行积累，同时也可以通过笔记、卡片、剪报等形式对通过阅读书籍、报刊、文献得到的材料及对材料分析进而形成个人的见解，其中包括语言积累、事例积累、思想积累、警句格言的积累七、怎样正确地观察生活1.抓住事物的特征观察时要善于抓事物的特征，即从人的个性，事物的差异，准确地认识和把握事物例如《春》这篇文章，作者在写春雨时，就抓住了春雨的细、密、多的特点这说明作者在观察时注意辨别春雨和其他季节的雨的不同点 2.要选好观察点观察点，是观察者观察事物的立足点，也就是观察者所处的位置和角度观察人物时，应抓住人物特征，从语言、行动、外貌、心理、表情等方面去观察人与人的长相、身份、性格、气质、品格、经历；观察景物，可以从一个固定点，从一个静的角度去观察，也可以移动观察点，从运动的角度去观察；观察事件时要注意事件的全过程及各个人物在事件中的作用、地位和人物之间的关系，观察的位置，有远近高低之分，观察的角度有俯仰、反正的区别。

观察点不同，反映事物的特征就会不同 中学生作文解中学生作文解题题步步骤骤一、一、审题审题审题，就是在动笔这前对题目进行审视、揣度、研究、分析，弄清楚题目的含义和要求，弄清题目所规定的体裁、范围、中心及与题目相适应的表达方法审题的内容主要有：审文体、定范围、明重点审文体即要弄清文题所要求的体裁定范围即审定你要写的文章的中心内容和要选取的材料是什么，题目已经对选材的时间、地点、对象、数量、内容等作了限定明重点即题目要明确文章的写作重点，如《人贵有毅力》的重点在“贵”上，论述有毅力可贵的原因 二、立意二、立意审清题目以后，就要考虑写什么或表现什么这个考虑的过程就是立意的过程意”指的是文章的宗旨、大意立意，就是确立文章基本思想、主要内容立意应明确、深刻、新颖三、提三、提炼炼主主题题主题是文章的核心和灵魂，写文章首先要确立主题，这是立意的最重要的内容提炼主题要善于抓材料的特点、善于挖掘材料的潜在意义提炼主题要从现实的需要的角度去考虑要选择和现实生活密切相关的、人们普遍关心的焦点，让主题为现实服务 四、构思四、构思构思的方法主要是提纲法和腹稿法在构思中，作者的思维常处于混乱之中，遗忘、模糊的内容很多，解决的方法就是列提纲。

把想到的材料罗列出来，一一分析选择从中确定材料，明确主题，安排好结构，以提纲的形式确定下来，为书写成文打下基础如果说文章较短，也可以打腹稿安排结构是构思另一内容，应力求新颖、紧凑、简洁，安排情节要曲折生动，引人入胜安排好文章结构后，就可以书写成文了五、安排文章五、安排文章结结构构文章结构内容包括：线索、层次、段落、开头、结尾、过渡和照应文章的结构形式是多种多样的，文体不同，内容不同，结构的形式也不同，但概括起来讲，只有纵式和横式两种类型就记叙文来说，纵式结构一般是以时间的推移，事件发展的先后，作者的思想感情的变化，或认识深化的过程为顺序，来安排结构的横式结构是以空间位置的转换，人物性格特点，思想品格的不同方面，材料性质的类别为序来安排结构的如《从百草园到三味书屋》是按在百草园的生活和在三味书屋的生活安排文章结构的，复杂的记叙文则可以采用纵横交错的方法安排结构就议论文来说，纵式结构表现为递进式的层次关系，可以按照认识事物由浅入深、由表及里、由现象到本质的逻辑关系，层层深入、步步发展地安排结构横式结构主要是以中心论点所涉及的几个方面分别进行论证，各方面之间的关系是并列的如《谈骨气》一文，从三个方面论述了中国人是有骨气的这一中心论点，就是一种横式的结构，使我们对中心论点有一个全面、具体的了解。

就说明文来说，纵式结构主要用于介绍制作过程、工序、历史演变、递进深入式的事理等如《从甲骨文到口袋图书馆》就是根据演变过程，介绍书籍发展的纵式结构横式结构用于介绍事物的结构、类别、功用、特点或介绍建筑物的空间关系等等横式结构的各层次间属于并列关系如《人民英雄永垂不朽》的按照空间顺序来安排结构时， 六、六、结结尾：尾：俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾那么，怎样写好文章的结尾呢？结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已好的结尾，余味无穷，发人深思结尾大致有几下几种方法：1.自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾结尾的方法例如：如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河 2.点题结尾法 这是一种常见的结尾方法例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

作结尾，总结了全文，点明了文章的中心 3..发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题 例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作他每个夜晚都是这样工作的你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用 这种结尾法适合于以写人为主的记叙文同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会 4.抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情 例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣 这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟 5.启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。

这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地不要赤裸裸地写出来6.展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志 例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞 不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了各类作文的写法各类作文的写法记记叙文写法：叙文写法：写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想；会恰当地选择材料和组织材料；能写清楚事情的起因、经过和结果；能运用具体的事例写出人物的某些特点 1.记叙文构思六“一”诀 （1）一槌定音的开头即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调这样的开头，简洁洗练，直截了当《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。

首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽 （2）一线穿珠的结构即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力 （3）一波三折的情节文似看山不喜平”只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠这样一放一收，又掀起波澜简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

4）一字传神的细节人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”这里的“摸”，表钱。