经典作文批语大全.doc

典型作文批语大全内容：1．内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏，尽现时代气息      　2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱ﻫ       3.详略得当，主次分明,思路清晰精挑细拣，素材似为主题量身定制ﻫ      　４.论述具体具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出，形象丰满,跃然纸上       5.以环境烘托人物的心情，情景交融,情现景中,景随景现ﻫ       ６.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣ﻫ       ７.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生，情景交融，呈目前读者面前的恰似一幅生动传情的写生画ﻫ       8．想像奇妙，既源于生活,不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力ﻫ       ９．事件过程描述具体具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力ﻫ      　１0.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”       １1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

      　１2.神态描写生动传神，寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性ﻫ      ﻫﻫ内容 1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切      2．论述简略粗糙，唯有框架式构造，人物缺少鲜明的个性特性      3．详略安排不当，主次不够分明      ４.内容多为线条式勾勒,缺少点式的细描      5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化主题:1.重点突出,中心明确，立意鲜明ﻫ       2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然ﻫ       3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要,毫无赘意ﻫ      　４.主题严肃,思想崇高，进取心较强ﻫﻫ       1. 中心不够明确,立意不够清晰       2. 主题含混晦涩,文意渺茫模糊，写作目的不清       3． 虽有中心主题,但体现不够充足有力，言而不实，空ﻫ而无力ﻫ      　4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕ﻫﻫﻫ情节：1．情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜       2．情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意       ３．情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       1.　情节发展较平缓，缺少一定的起落性      　2．　情节变化平淡无奇，缺少新意ﻫ       3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账       ４． 过程具体，结尾却简略不全构造不合理,给人以虎头蛇尾之感ﻫ       5. 构思不合常理，内容漏洞百出,不能反映生活的真实       ６． 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然修辞：1.比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了      2.合适地运用对比、比较等手法,通过事物互相间的悬殊与差别,有力地佐证文章的中心ﻫ      ３.不失时机地运用排比的手法,从多方面阐明事物的特性，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象      4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具有了人的行为特性、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程ﻫ      ﻫﻫ选材:１.可以选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强       2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新ﻫ       3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深,凸现了事件的本质       4.事件虽小，但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

       5.从多方面多角度选材，充足体现了人物的个性特性,人物形象丰满ﻫ       1.选材过于通俗,不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇ﻫ      　2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于　ﻫ分析不透彻,挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现      ３．选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简朴幼稚,不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性       4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的体现手法ﻫ运用还不够娴熟ﻫ       5．对人物形象缺少多角度的刻画,只是选用了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特性ﻫﻫ情感:1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出,能深深打动读者ﻫ       2.感情诚挚，情意浓浓，似香醇美酒,令人不饮而醉ﻫ       3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情ﻫ       4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗ﻫ       ５．感情真实细腻，言语动人至深，确是发自作者内心的肺腑之言       ６.从自我反思中谋求人生得失，在悔过中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心ﻫ       1. 语言简朴，感情平淡,情意不够深切。

       2．　感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿，自作多情       3.情感缺少深度,未能以景传情,未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能进一步挖掘       4.心理刻画不够生动具体,未能有力地体现人物的思想、态度,好恶观ﻫ事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充足透彻,立意鲜明     2．引用名人名言、典型事例,具有较强的说服力,更能有力地体现作者的观点     3．论据充足有力,分析透彻合理,哲理性较强ﻫ     4．例证丰富，选材得当,描述详略得当,较具说服力事理：     1． 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充足ﻫ     2.　未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,体现独特的个体ﻫ语句:1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言体现能力较强ﻫ       2．语言简要扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采       3.语言平滑晓畅，刻画细致,描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口       ４．语言活泼,风趣风趣，令人忍俊不禁       5．行为描写用词讲究,精确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特性。

ﻫ      1. 语言基本通顺,偶有不畅ﻫ      2. 语言不够晓畅，句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解ﻫ      ３. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇      4.　语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,          文意残缺不全,叙写枯燥，干瘪呆板,毫无气愤你谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉其实你暗地里很淘气,不能严格规定自己,缺少明辨是非的能力,学习如波浪，忽高忽低俗话说:吃得苦中苦，方为人上人你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧,不要做胆小的懦夫！:ﻫ你是一种活泼、天真的男孩，虽然上课常常举手发言,但学习成绩总不太抱负,你很热情,能与同窗和谐相处，你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一种很了不起的男孩你聪颖,往往能答出其她同窗答不出的问题你好问,脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题你贪玩,老是喜欢和同窗争执打闹你顽固,总是反复着承认错误却不见真的悔改如果,你能严格规定自己,“改邪归正”那你将成为一种活泼可爱，人人喜欢的好学生ﻫ：你朴实无华,思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享有、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的快乐,但愿你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝愿你！迈进的道路是坎坷的，愿你做一种无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!ﻫ：你有一颗善良包容的心，可以和每一位同窗成为好朋友,也能时时为别人着想,体贴和关怀身边的每一种人。

教师特别喜欢你,把事情交给你教师很放心,由于你会完毕得较好，在学习上，你能积极思考,开动脑筋,大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言体现能力强你有时做事效率不高,由于花的时间太多，尚有再聪颖的孩子也需要合适的练习,就像一把好刀要时时磨ﻫ你是一种品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心，能协助教师管理班级,是教师的得力助手,与同窗们相处快乐，在同窗中有很高的威信，爱劳动,讲卫生,爱惜环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操,学习认真积极,积极思考,大胆发言，课堂练习独立完毕,思维开阔,知识面广,教师很喜欢你,但愿你继续努力，早日成才.ﻫ小学生评语参照1：ﻫ你总是默默无语地认真学习，虽然遇到了挫折也毫不灰心，沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着,你会成功的,我始终对你布满信心ﻫ小学生评语参照2：ﻫ你是一种聪颖活泼的孩子,喜欢让别人管理和照顾，尊敬教师，团结同窗，喜欢课外活动,有个人思想,识字能力强，课外知识面广,口头和书面体现能力都很强，朗读课文很有感情,学习接受能力强,学习成绩优秀，教师但愿你后来能有责任心，做事要有始有终！小学生评语参照3：ﻫ你性情温和,言语不多,但你从不服输,不断规定进步。

你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作你勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高愿你培养自己活泼的个性,学习上抓好平衡，来年获得更大的成绩！小学生评语参照4:你是一种敢讲真话、能做实事，善于思考,具有一定办事能力的人,你富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息,你能与同窗融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面尚有待改善与提高愿你扬长避短，勤奋学习,争做全面发展的三好学生！小学生评语参照5：你曾对教师说，有些知识不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问,只学不问,哪有学问但愿你再加把劲，继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大，相信不久的将来你会获得好成绩，教师期待着你有更大的进步ﻫ小学生评语参照6:活泼开朗的你,挺乐意协助别人,却总管不好自己你喜欢玩耍，这并不是你的缺陷可是，如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?教师赠你一句话小学生评语参照:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快ﻫ小学生评语参照7：真正聪颖的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪颖的孩子,上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊！但愿能尽快改正小学生评语参照８:ﻫ虽然这学期你的某些行为受到了教师的批评,但你能对的看待,并且积极改正,这也是难能可贵的，但愿你能在学习上多与教师和同窗沟通,增强自信心和积极性,尽最大的努力去弥补自己的局限性。

你，优秀的成绩，逼真的绘画、原则的朗读,无不让人佩服,那敏捷的思维更是让人羡慕所有这一切,都是你用汗水换来的特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同窗的心中威信那么高我为有你这样学生感到自豪！ﻫ    你是班中的一名优秀干部,更应当敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体你脑子灵活，别人不能回答的问题,你能杰出地回答出来可不知什么时候，你交上了一种“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会唉,多可惜呀！想懂得这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎、粗心”！但是，教师相信你不久与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友你说是吗？在班上，教师和同窗很少听到你的笑声，每次考试你常落队,因而你常与同窗不合群,独自一人呆呆地望着窗。