第一课青春放歌.doc

第一课青春放歌第一课时教学内容：学习歌曲《拉起手》教学目标：认知目标： 能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪能力发展目标：用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲情感目标： 在演唱活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华教学重点：用欢快、有弹性的声音演唱歌曲教学难点： × × × 和 × ×•教学过程：一、导入师：人们说：“音乐是人类快乐的源泉，好的音乐总能打动人的心弦下面让我们用我们的歌声一起来创造动听的旋律吧！学生进行声音训练，演唱前强调演唱状态（包括坐姿、表情及声音要求） ⑴音阶练习：1 2 3 4 5 6 7 i i 7 6 5 4 3 2 1 ⑵琶音练习： 1 3 5 i i 5 3 1二、揭题 出示学习目标1、师：今天，老师给大家带来一首歌曲，叫《拉起手》让我们一起来看本节课所要达到的学习目标1、找找× × × 和 × ×•的区别2、用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲 三、学指导一1、练习× × × 和 × ×•节奏要想完成本节课的教学目标，就让我们一起来看自学指导一① 完成以下的节奏A 2/4 × ×︱ × 0 ︱× × × ︱× 0 ︱B 2/4 × ×︱ × 0 ︱× × •︱× 0 ︱② 对比× × × 和 × ×•的差异③ 小组合作按照节奏读歌词比一比谁拍得准确，读得正确。

2、学生练习交流汇报A学生相互练习；B指名交流差异；C学生汇报按节奏读歌词四、自学指导二1、出示自学指导二⑴聆听音乐A仔细聆听这首歌说一说带给你什么样的感受？B再次聆听歌曲找出什么原因让歌曲拥有情绪？（从速度、节拍、节奏上找）{欢快、活泼、热情、朝气蓬勃速度：中速稍快；节拍：2/4;节奏：稳健中富有动感 × × × 歌曲的切分音}C、教师演唱前四小节，请同学们用手轻敲桌子感受切分音带来的变化2）学唱歌曲A、教师范唱歌曲，遇到切分节奏时用手或者是脚轻轻的拍击出来B、仔细聆听音乐三遍，跟着录音学唱歌曲比一比谁学得快2、检测随着自学指导逐一的进行检测3、教师电子琴伴奏，学生演唱根据情况纠正错误，特别是× × × 和 × ×•两种节奏型处的歌词；注意呼吸换气记号）4、个人唱，纠正不足之处5、分组唱、全班齐唱五、当堂训练1、仔细聆听歌曲思考：歌曲想表达什么样的主题？整首歌曲分为几部分？情绪有没有变化？（表达主题：和平、友谊、团结分为两部分，第一部分情绪：热情、动感，第二部分情绪：坚定、自信2、带有感情演唱全曲3、一首歌曲的演唱可以由很多不同的演唱形式来丰富歌曲的表现，分析课本6—7页的演唱形式。

⑴一领众合，⑵齐唱、合唱，⑶独唱，⑷男女对唱、男女二重唱4、请大家找几种你们喜欢的演唱形式来演唱我们今天所学的歌曲《拉起手》（齐唱、男女分部分合作演唱、老师领唱学生合、找同学上台来独唱等，在进行这些演唱形式的过程中，老师要积极的参与到学生中去，和大家共同表演）5、展示六、结束 师：只要我们相互团结一致，手拉手就可以共度难关板书设计： 拉起手× × × 和 × ×•2/4 × ×︱ × 0 ︱× × × ︱× 0 ︱2/4 × ×︱ × 0 ︱× × •︱× 0 ︱课后反思：。