精品资料（2021-2022年收藏）临海市新概念教育咨询有限公司八年级科学下册第三章《第4节植物体中物质的运输》学案浙教版.doc

第三章《第4节 植物体中物质的运输》学案 联想情景导入在多年生的木本植物茎的横切面上．常会看到一些同心圆形的环层．这就是年轮年轮是怎样形成的?它又可能隐藏着哪些秘密呢?为什么有些植物茎的横切面有年轮，而有些植物的横切面却没有年轮呢?有些植物的茎在生长的过程中伴随着增粗的现象而有些植物的茎却不会增粗呢?我们已经知道，植物通过根从土壤中吸收营养成分，供植物生长需要，植物吸收的营养物质在植物体内又是怎样运输的呢?那就让我们走进神奇的植物王国,去了解植物体中物质是怎样运输的吧!重点知识详解一、茎的结构1．茎的分类：按照生长方式的不同：自然界最常见的茎是直立茎其次还有攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎 直立茎 攀缘茎 匍匐茎 缠绕茎(1)直立茎：直立向上生长2)攀缘茎：借助他物而“直立上升”常常借助茎和叶的变态结构(如卷须)，而附着在他物“上升”如黄瓜、南瓜、丝瓜等3)缠绕茎：茎本身缠绕他物“上升”4)匍匐茎：比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长2．茎的结构：观察双子叶植物茎的横切面1)横切面可以明显看出三层：树皮、木质部和髓。

2)质地较硬的是木质部，比较软的是树皮和髓3)树皮较易剥下来木质部：内有导管，输导水分和无机盐形成层：位于木质部和韧皮部之间形成层细胞只有2～3层，能不断分裂产生子细胞子细胞能吸收营养物质．不断长大，向外形成韧皮部向内形成木质部，使茎加粗水稻、小麦、竹等植物都没有形成层所以茎不能加粗生长裸子植物和双子叶植物的根和茎中，具有形成层所以茎能加粗韧皮部：内有筛管，输导有机物树皮：具有保护作用3．木质茎的结构：(1)树皮树皮外树皮：保护作用内树皮 （靠里是韧皮部)(2)木质部：木质部就是我们通常所说的木材，木质部由导管和木纤维组成木质部导管：运输水和无机盐，属于输导组织木纤维：增加茎的强度，属于机械组织(3)韧皮部：韧皮部处在内树皮靠里边，它由筛管和韧皮纤维组成韧皮部筛管：输导组织，输导有机物韧皮纤维：机械组织，增加茎的强度(4)形成层：双子叶植物茎的形成层处在木质部和韧皮部之间．它是由几层很薄的细胞组成，这里的细胞能分裂增生，属于分生组织形成层细胞的细胞壁很薄，在双子叶植物茎的结构此处容易把木质部和韧皮部剥离开来树皮外树皮：保护作用内树皮（靠里是韧皮部） 筛管：输导组织 输导有机物 韧皮纤维：增加茎的强度机械组织， 形成层：细胞能分裂增生 分生组织木质部导管：运输水和无机盐 输导组织木纤维：增加茎的强度 机械组织4．年轮：前一年的秋材和后一年的春材。

有比较明显的分界线年轮的形成是由于植物受生长季节的影响而产生的春材：春天水分多、气候适宜，形成层活动较旺盛形成层细胞体积大，导管多，管腔大，木纤维较少形成的木质部质地疏松、颜色较浅秋材：入秋后，雨量少，气温低，形成层活动减弱．形成的木质部质地致密、颜色较深二、水和元机盐的运输实验操作：取一段带叶的植物枝条用刀将其削成平整的斜面将枝条插入装有红墨水的烧杯中．置于阳光下照射待枝条基部颜色变化后．取出枝条洗净在枝条基部横切枝条横切面上什么部位变成了红色?纵切枝条．用放大镜观察纵切面，变红色的部位位于什么地方，呈什么形状?实验说明：①把枝条削成平整的斜面是使导管切口横截面积大一些，利于水分和无机盐的运输②放在阳光下照射，是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力”以便水分和无机盐的运输剪下带叶的植物茎 插入红墨水中 5分钟后的现象实验现象：木质部的中央变成了红色纵切枝条，看到红色越往上颜色越浅实验结论；运输水分和无机盐的是在茎中央的导管，且是自下而上进行运输的三、有机物的运输实验操作：选取两枝带有较多不定根和叶的枝条用枝剪或刀片对其中的一枝进行环割处理环割处理后的近根枝条保留3厘米长的树枝．环割树皮时约去掉2厘米宽的树皮。

把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面不要浸至环割处放在阳光下培养一段时间后，观察根的变化哪一枝枝条上的不定根长得比较好?然后观察环割处上端的切口哪一枝枝条有比较明显的变化?实验说明：(1)选取柳枝，是因为它容易在水中长出不定根，且它的外树皮特别容易进行“环割”处理2)使用土壤浸出液其中含有大量的矿物质．可供植物生长需要3)在培养过程中．土壤浸出液的液面不能超过环割处的下端．否则也会使环割处愈伤组织产生不定根，干扰实验效果4)“放在阳光下培养”使柳枝进行正常的光合作用实验现象；(1)未经环割处理的柳枝，不定根生长状况良好而经过环割处理的不定根生长状况较差2)在切口的上方，可以看到一些愈合组织．有机物积累在那里实验结论：有机物通过筛管自上而下运输精典例题解析[例1] 玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是 ( )A．茎内有无韧皮部 B．茎中有无形成层C．茎内有无木质部 D．茎内有无髓[解析] 茎能否增粗决定于有无形成层，形成层细胞能够分裂增生，属于分生组织；向外分裂产生的细胞生长形成韧皮部，向内生长形成木质部，所以双子叶植物的茎能逐年加粗。

而单子叶植物如玉米、小麦、水稻、竹类等植物因为没有形成层．因此它们的茎不能加粗[答案] B[例2] 小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明发现树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是( )A．这棵树可能已生存了l7年 B．这棵树可能已生存了37年C．这棵树可能已生存了20年 D．这棵树一定已生存了l7年[解析] 年轮：茎生长时前一年的晚材(秋材)和后一年早材(春材)间的分界线，是指木质部的生长春天外界的气温适宜，水分充足，茎生长快，排列疏松，颜色较浅；入秋后雨量少，气温低，生长慢，排列紧密颜色较深每年生成一轮不包括木质部外的形成层、韧皮部、皮层、周层等环状结构，所以小刚的数法是错误的而因树的种类不同有的树一年里可以出现多个年轮，所以答案D是错误的[答案] A[例3] 如图所示的爬山虎的茎能产生不定根，能在竖直的墙壁上生长，你认为按生长方式分析爬山虎的茎属于 ( )A．攀缘茎 B．缠绕茎C．直立茎 D．匍匐茎[解析] 根据生长方式不同，茎可分为攀缘茎、缠绕茎、直立茎、匍匐茎四类，四类茎按是否能向上可以区别出匍匐茎；根据向上生长是否需借助他物可以区分直立茎、攀缘茎、缠绕茎；根据借助他物向上生长是否利用变态茎、叶结构附着他物，可以区别攀缘茎和缠绕茎。

[答案] D[例4] 在两棵小树之间，拴上铁丝用来晾衣服日子久了结果发现小树形成节瘤这是由于破坏了 ( )A．韧皮都 B．木质部 C．形成层 D．木纤维[解析] 在小树上拴铁丝，日子久了由于小树的茎会不断长粗而铁丝不会变长，铁丝会破坏小树的树皮,相当于将树皮环割我们知道：内树皮的韧皮部由筛管组成担负着把叶制造的有机物运输到根和其他植物器官的功能所以小树被环割后,运输的通道被阻断小树环割部位的上方就因积蓄大量的有机物而形成节瘤[答案] A[例5] 如图是双子叶植物茎的横切面图,分析图示回答以下几个问题：(1)图中A、B、C分别表示什么结构：A．_________B．_________C．_________(2)其中C_______中有_________ ,可以输送水分和无机盐A_________中有_______ ,可以输送有机物3)图示的茎________(填“能”或“不能”)逐年增加,是因为A________和C________之间有_________，能__________。

[解析] 双子叶植物的茎由外到内依次由树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓构成其中树皮内侧是韧皮部，形成层也只是由几层细胞构成．而体积最大也是最主要的部分是木质部，木质部再往里就是髓髓由薄壁细胞(细胞较大管壁较薄)构成有贮藏营养物质的作用木质部内有导管，可以运输水分和无机盐韧皮部内有筛管，运输有机物茎能否增粗决定于有无形成层细胞能分裂增生，使茎加粗[答案] (1)A．韧皮部 B．髓 C．木质部 (2)木质部导管 韧皮部筛管 (3)能韧皮部 木质部 形成层 分裂产生新细胞，向外形成韧皮部向内形成木质部[例6] 小明在摘甜桃时,发现桃树的树干上粘有紫色的粘稠物他想：“粘稠物是如何产生的，它是什么物质呢?”他询问桃园主人桃园主人告诉他桃干碰伤或遭虫咬后,都有粘液流出,久后变成粘稠物质粘在树干上小明猜想粘稠物可能是根吸收的水分和元机盐，也可能是叶合成的有机物他选取了一条被整枝割掉的生长旺盛枝条,做了以下实验,在整枝处对枝条进行环割处理，观察到环割上端的树皮处有少量粘液流出，一周后观察到环割处出现如图所示的现象，环割的上端出现较多紫色粘稠物根据上述叙述回答下列问题：(1)小明在摘甜桃时提出的问题是:_________________________________________(2)他提出的科学猜想是：猜想一：_____________________________________________________________猜想二：_____________________________________________________________(3)根据实验,你和小明可以得出的结论是：__________________________________(4)对小明的探究实验运用了哪些过程?[解析] 粘稠物只能是两种成分：水分、无机盐或有机物。

其中水分和无机盐是由根吸收的，并且是由木质部的导管运输的；而有机物却是由叶进行光合作用产生的，并且由树皮内侧的韧皮部自上而下输送的所以若树皮割裂后有液体流出，则流出的液体是有机物反之则是水分和无机盐[答案] (1)桃树在树干上附着的粘稠物是如何产生的?它是什么物质?(2)粘稠物是根吸收的水分和无机盐；粘稠物是叶通过光合作用合成的有机物3)桃树干上的粘稠物是叶通过光合作用合成的有机物4)小明的实验过程包含了提出问题、科学猜想、试验设计、得出结论等四个方面考点应试必备1． 如图所示，表示缠绕茎的是 。