新人教版九年级道德与法治上册第5课《守望精神家园》教学ppt课件.ppt

第三单元第三单元文明与家园文明与家园第五课第五课守望精神家园守望精神家园 九年级道德与法制上册第一框第一框 延续文化血脉延续文化血脉第二框第二框 凝聚价值追求凝聚价值追求1.懂得长期以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化2.知道中华文化的特点、内容及作用3.知道新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化4.知道树立文化自信的原因及要求5.知道中华传统美德的作用、丰富内涵以及如何弘扬中华传统美德学习目标学习目标灿烂的中华文化灿烂的中华文化中中国国建建筑筑汉族故宫汉族故宫苗族吊脚楼苗族吊脚楼蒙古族蒙古包蒙古族蒙古包藏族布达拉宫藏族布达拉宫中中国国服服饰饰汉汉 服服满族服饰满族服饰苗族服饰苗族服饰产产生生 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化1.各族人民共同创造中华文化 中华文化根中华文化根一2.中华文化（1）中华文化的组成）中华文化的组成（2）中华文化的特点）中华文化的特点（3）中华文化的作用或影响力）中华文化的作用或影响力中国文字中国文字中国书籍中国书籍中国科技中国科技中国哲学、道德伦理中国哲学、道德伦理老子孔子墨子孟子无为而治无为而治仁义礼智仁义礼智兼爱尚贤兼爱尚贤民为贵民为贵君为轻君为轻内内容容 独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，还有文学艺术，籍，名扬世界的科技工艺，还有文学艺术，中国哲学，道德伦理等，共同组成了源远中国哲学，道德伦理等，共同组成了源远流长、博大精深的中华文化。

流长、博大精深的中华文化特特点点源远流长；博大精深；源远流长；博大精深；具有应对挑战、与时俱具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力有容乃大的包容力除了中华文化，你还知道世界哪些文明古国？四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、中国古巴比伦古巴比伦空中花园空中花园古巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家古巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折早已夭折古埃及文化古埃及文化 古埃及文化渊源甚古，经希腊化、罗马化，直到古埃及文化渊源甚古，经希腊化、罗马化，直到17世纪伊斯兰化，已与古代世纪伊斯兰化，已与古代“面目全非面目全非”古印度婆罗门文化古印度婆罗门文化 古印度基本处于割据状态，历史上被多次入侵，古印度基本处于割据状态，历史上被多次入侵，每一次的入侵者都会大肆破坏前代文化，古印度把宗每一次的入侵者都会大肆破坏前代文化，古印度把宗教放在首位，而不重视文字，很难作一部完整的史书教放在首位，而不重视文字，很难作一部完整的史书3 3）中）中华文华文化作化作用或用或影响影响力力源自于中华民族五千多年文明历史源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革于党领导人民在革命、建设、改革中源自于中华民族五千年多年文明中源自于中华民族五千年多年文明历史所创造的革命文化和社会主义历史所创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求的精神追求,代表着中华民族独特的代表着中华民族独特的精神标识精神标识,为中华民族伟大复兴提供为中华民族伟大复兴提供精神动力。

精神动力3.3.新时新时代代传承传承和发展和发展中华文中华文化化 传承和发展的原因：中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承,一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化 新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌传传承承和和发发展展老老外外过过春春节节外外国国首首脑脑访访问问中中国国4.4.增增强文强文化自化自信信（1）原因文化是一个国家、一个民族的灵魂文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展2）做法 文化是一个国家、一个民族的灵魂。

传承中华优秀传统文化，我们要增强民族文化自信，对于优秀传统文化，既要夯实根基，薪火相传，代代守护，又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展美德万年长美德万年长二中华民族的传统美德中华民族的传统美德是指中国五千多年历史流传下来，具有是指中国五千多年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于子孙后代的优秀道德遗产概括起来就是：于子孙后代的优秀道德遗产概括起来就是：中华民族优秀的中华民族优秀的道德品质道德品质、优良的、优良的民族精神民族精神、崇高的崇高的民族气节民族气节、高尚的、高尚的民族情感民族情感以及良好的以及良好的民族习惯民族习惯等的总和等的总和中华中华传统传统美德美德作用作用（1 1）是中华文化的精髓，蕴含着丰富的）是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧是代代相传、世世发展的民族智慧,是建是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

化强国的精神力量2 2）经过长期的历史积淀）经过长期的历史积淀,它已经融入中它已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基成为一种道德文化的遗传基因因,也是五千多年中华文明的精华所在也是五千多年中华文明的精华所在特特点点内涵丰富内涵丰富博大精深博大精深小故事小故事苏武牧羊苏武牧羊 苏武在天汉元年（前苏武在天汉元年（前100年）奉命以中郎年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留匈奴贵族多次威将持节出使匈奴，被扣留匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今甘肃民勤白亭海甘肃民勤白亭海1-2 ）边牧羊，扬言要公）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国苏武历尽艰辛，留羊生子方可释放他回国苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈至始元六年（前居匈奴十九年持节不屈至始元六年（前81年），方获释回汉苏武去世后，汉宣年），方获释回汉苏武去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一帝将其列为麒麟阁十一功臣之一忠贞爱国、不畏艰难忠贞爱国、不畏艰难负荆请罪负荆请罪战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。

廉颇闻之，肉袒负荆，至蔺相如益，处处退让廉颇闻之，肉袒负荆，至蔺相如门谢罪两人遂为刎颈之交两人遂为刎颈之交贵和、友善贵和、友善徙木为信徙木为信秦朝的商鞅为取信于民，秦朝的商鞅为取信于民，“谁把那木头从谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏城的南门移到城的北门就给予重赏”，人们都，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏北城门，商鞅果然赏5050金因为他讲诚信金因为他讲诚信,取取得了国人的信任，从而使变法得以成功得了国人的信任，从而使变法得以成功诚诚信信中华传统美德中华传统美德 有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则,奋不顾身、舍生取义的英雄气概英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想；社会理想；等等践行践行或弘或弘扬扬 美德的力量在于践行推进社会美德的力量在于践行推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行忠于人民，青少年必须身体力行,美美德走进生活、走向未来德走进生活、走向未来,我们的人生我们的人生才会更加美好、更加幸福。

才会更加美好、更加幸福中华传统美德随着时代和实践的发展而不断丰富发展品品质质生生不息生生不息历久弥新历久弥新 作为新时代的中学生你将如何继作为新时代的中学生你将如何继承与发扬中华传统文化和传统美德？承与发扬中华传统文化和传统美德？中华传统文化和传统美德的传承与发扬中华传统文化和传统美德的传承与发扬继继承承与与发发扬扬中中学学生生的的做做法法第五课第五课 第二框第二框 “我们从古以来，就有埋头苦我们从古以来，就有埋头苦干的人干的人,有拼命硬干的人有拼命硬干的人,有为有为民请命的人民请命的人,有舍身求法的人有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家虽是等于为帝王将相作家谱的所谓谱的所谓正史正史,也往往掩不也往往掩不住他们的光耀住他们的光耀,这就是中国的脊这就是中国的脊梁梁”哪些人可以被称为“中国的脊梁”?当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；坚守自己的岗位，奋力拼博的千百万工人，是民族的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是民族的脊梁 从大禹治水从大禹治水“三过家门而不入三过家门而不入”，到孔子的到孔子的“三军可三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也夺帅也，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、鞠躬尽瘁、死而后已死而后已”，到范仲淹的到范仲淹的“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐后天下之乐而乐而乐”;从东林书院的从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的，到顾炎武的“天下兴亡天下兴亡 匹匹夫有责夫有责”，都闪耀着民族精神的光芒。

都闪耀着民族精神的光芒他们为了国家和民族的利益而他们为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切，他们身上都不惜贡献自己的一切，他们身上都体现了一种体现了一种民族精神和气节民族精神和气节这些人的共同特点是什么？弘扬和培育民族精神学习目标学习目标1.懂得民族精神的含义、核心、作用及如何传承和弘扬民族精神2.知道社会主义核心价值观的产生、内容、意义及如何践行高扬高扬民族精神民族精神一1.1.民民族族精精神神意意义义 民族精神是民族的“魂魄”一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林前面前面“这就是中国的脊梁这就是中国的脊梁”指的是哪类人？指的是哪类人？“中国的脊梁中国的脊梁”就是就是指体现民族精神和气节、为指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们中国脊梁中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁解放军战士解放军战士工工人人医医生生交交警警民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。