《与朱元思书》同步练习-03.doc

《与朱元思书》同步练习一、积累与运用1．给加粗字注音湍（ ） 鸢（ ）戾（ ）嘤（ ）庠（ ）泠（ ）2．下面句中含有通假字的是A．千丈见底 B．有时见日 C．窥谷忘反 D．泠泠作响3．解释句中加粗的词①一百许里（ ） ②急湍甚箭（ ）③蝉则千转不穷（ ） ④横柯上蔽（ ）⑤经纶世务者（ ） ⑥任意东西（ ）4．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果视觉： ____________听觉： ____________表达效果： ____________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题一）①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日5．解释加粗词的含义①互相轩邈（ ） ②鸢飞戾天（ ）③望峰息心（ ） ④负势竞上（ ）6．翻译句子①鸢飞戾天者，望峰息心②经纶世务者，窥谷忘反7．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？8．从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？9．从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？10 ．说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”一句深层意思的理解写一则 200 字左右的笔记二）答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉③青林翠竹，四时俱备④晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑤，沉鳞竞跃⑥实是欲界之仙都⑦自康乐以来⑧，未复有能与其奇者⑨注：①谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书” ②陶宏景（453 ～536 ）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县） 人有《陶隐居集》③五色：青、红、黄、白、黑④时：季⑤夕日：夕阳颓：落山⑥鳞：指代鱼⑦欲界：佛教将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界⑧康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐⑨与：参与，置身其间，有游览欣赏之意奇：指奇山异水11 ．这篇短文，文辞清丽，主要描写 ____________12 ．文中主要描绘的景物有 ____________13 ．翻译下列句子①高峰入云，清流见底②晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃14 ．文中写一日之美的对偶句是： ____________15 ．比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同三、作文16 ．学习本文的写法，选择自己游览过的一处风景名胜，写一篇文章。

参考答案一、 1．tuán yuān lì yīng xi áng líng2．BC3．①左右 ②水势急 ③穷尽 ④树枝 ⑤筹划，治理 ⑥向东，向西4．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣二、（一） 5．①争着往高处和远处伸展 ②至 ③平息 ④凭依6．①像鸢飞到天上的人 （为名为利极力攀高的人） ，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心②治理社会事务的人， 看到这些幽美的山谷，就会流连忘返7．以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象8．由高到低，由远及近 视觉，听觉9．比喻 虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感10 ．这两句主要写人们在这高山、 泉水和草木鸟兽的奇景中的感受 这儿是一个和谐、美好的世界这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人， 那些被世俗事务缠得晕头转向的人， 到这里来看一看这雄奇的景象， 也会被它所吸引， 可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。

（言之有理即可）（二） 11．山水之美12 ．山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞13 ．①高山耸入云霄，清澈的流水可以见底 ②早晨的雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着 傍晚的太阳快要下山了， 水里的鱼儿争着游来游去14 ．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃15 ．都是抓住山水景色的特征， 运用多种修辞手法进行具体描绘， 语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧不同点是《与朱元思书》先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静三、 16 ．提示：要写出风景名胜的特点。