五年级数学12月月考试卷分析.doc

五年级数学12月月考分析一、试题简介本次考试考察的是第一单元小数乘法、第二单元位置、第三单元小数除法、 第四单元可能性和第五单元简易方程的内容，不仅考察了学生基础知识的掌握， 还考察了学生自主分析问题、解决问题的能力本套试卷共六道题，其中填空8道、选择5道、判断5道、计算（口算8道、 列竖式计算4道、简便计算2道、解方程2道）、用方程表示数量关系5道和解 决问题5道题目的易：中：难=4:5:1,难易适度，题量适中，多数题目都是平 时常见的题型二、各题得分情况五一班共42人，最高分100分，最低分60分，平均分88. 40o优秀人数33 人，优秀率78. 57%；及格人数42人，及格率100%题号—-二三四五六得分率76%84%82%70%84%68%三、试卷分析填空题中第6和第7小题出错比较多，表明学生对于数量关系式的掌握不够 熟练，用含有字母的式子表示数量关系这一部分只是还需要多做练习第二大题是选择题，总共是5个小题，类型不同，考察了四舍五入法、用字 母表示数、数量关系式和方程的认识，学生对于四舍五入法和方程的认识掌握得 比较好，而用字母表示数、数量关系式则相对薄弱第三大题判断题，涉及的题目比较基础，考察了小数的认识、循环小数、等 式和方程的联系与区别，从答题情况来看学生对这部分内容掌握的比较好。

第四大题是计算题，分为口算、列竖式计算、简便算法、解方程四部分口 算题仍有学生失分比较严重，在接下来的学习中不能放松，要加强练习列竖式 计算有学生对于格式把握不够，计算时不够细心，这个反映为审题错误、计数错 误，这就需要在接下来复习的时候既要强调格式，又要注重训练学生的计算能力 小数除法有部分学生对于小数点的移动仍不够熟练，需要多次巩固简便算法考 察了乘法分配律、乘法交换律，就答题情况来看，学生对于乘法分配律掌握的不 够好，虽然能够背出公示概念，但不会灵活运用解方程大多数同学做的比较好， 能够严格按照解方程的格式来做题，个别同学在格式方面出错，在接下来的学习 中要监督学生时刻保持良好的解题习惯第五大题是用方程表示数量关系，主要考查学生对方程的认识，属于比较基 础的题型出错集中在4、5小题，表明学生对于多部计算题目计算顺序的判断 还不够熟练也有同学出现写错运算符号的现象，这就要培养学生随时检查的习 惯第六大题是解决问题，第3、5小题失分较多错误集中在审题不清、答题 格式不规范、计算错误几种情况其中第一小题是工作效率的计算，部分学生对 于数量关系式不熟悉导致出错第二小题作答整体情况较好，不过有部分学生答 题格式不规范没有按题目要求写出面积公式。

第三小题主要表现为对于题意未能 完全理解，答题格式不规范，计算错误这几种情况这样的题目除了引导学会学 生分析题意，对于答题格式也要多次强调，并且及时检查第四小题考察“去尾” 法，主要集中于计算错误第五小题考察列方程解应用题，从答题的情况来看答 得不够好，一些学生没有按照解题步骤一步一步完成，也有同学审题不够认真， 没有理解题目要求导致答题错误，还有同学用算术法作答四、 学生存在的问题通过这次考试，我感觉到大部分学生学习态度比较端正，学习方面认真自觉 也有几个学生主动学习的能力较差，基础知识掌握很不好，需要老师逼着去学习， 记忆力不强，也不会去主动复习，导致学过的东西太容易遗忘，对于学生要多强 调自主复习，不懂就问此外，学生对课本上知识点理解记忆的不准确，对所学 知识的灵活运用能力不够小数除法和简易方程这部分仍是学生们掌握比较薄弱 的环节，需要多做多练五、 老师存在的问题在列方程解应用题这部分让学生练的太少，还有学生在答应用题的过程中没 有做到先分析题意再解答，在接下来的学习中，对于应用题要多做多练，让学生 来分析，学生来点评，争取每位同学都能够顺利作答六、 建议根据这次考试出现的问题，在今后的教学过程中我决定从以下方面着手：1、 强化知识点的落实重点是让学生掌握教材中各个具体的知识点。

不但要识忆，更重要的是要求 学生理解知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题2、 注重能力培养在今后的学习中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力 等的训练，让学生接触多种题型，开阔眼界3、 加强学习方法的指导教会学生对比、归纳、梳理知识，让学生建构应有的知识结构，同时用专业 术语准确表达、规范书写，切实提高考试成绩4、提高学生灵活运用知识的能力学生在学习中除了记住那些要掌握的知识点外，更要注意培养学生举一反三 的能力，这样才能真正提高学生分析问题的能力和答题水平。