人教版小学语文二年级上册《秋天的图画》教学反思.doc
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?秋天的图画?教学反思迷人的秋天姗姗而来，秋天是丰收的季节，又是美丽的季节为了渲染秋天的“美丽迷人〞，通过儿歌导入，课件观看插图，把丰收的热闹景象与人们喜悦的心情展现出来，金黄的梨、红红的苹果、金色的稻海，高粱举起的火把……大雁排成“人〞字形，同时伴随着动听的音乐，让学生更直观地感受秋天的魅力，使学生对此有深刻的印象，为下一步阅读理解课文内容做了很好的铺垫课件出示课文中出现的生字词，首先教师范读，然后学生自读，齐读，同桌互读，通过各种形式的读，引导学生认识课文生字，了解秋天山野就像一幅美丽的图画，金黄的梨、红红的苹果、金色的稻海，高粱举起的火把……大雁排成“人〞字形，好似在赞美勤劳的人们画出秋天迷人的彩图，为后面学习生字，精读课文，情感体验和创造性的理解做铺垫识字局部通过读生字、猜谜识字、偏旁归类识字等形式，后又课件出示去拼音生字做“摘果子〞的游戏反复朗读、练习，介绍识记方法，巧妙地熟记8个生字，为后面精读课文扫清障碍通过读课文、看插图、观看课件、听课文朗读录音、小表演、小练笔，一方面欣赏语言美，另一方面感受秋天美丽迷人，感悟秋天的美好以及带给人们的丰收喜悦总的来说，在这节课中，能够充分利用信息技术到达预期的效果，但是我还存在一些缺乏，后半节课时间安排不够合理，以致最后写字的反应不够时间。
在交流写字时应注意什么，不够条理，不能够及时引导学生说说写字时重点注意的地方另外，在识字方面可以设计得更有趣些，激发更多学生参与教学在今后的教学，我还应加强课堂教学与生活的联系，让学生学会在生活中学习。
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