梁实秋学问与趣味.doc

梁实秋：学问与趣味梁实秋：学识与爱好 长辈的学者常以学识的爱好启迪后生，由于他们自己实在是得到了学识的爱好，故不吝言传身教，诱导后学，使他们在愉快的心境之下走进学识的大门例如，梁任公先生就说过： 我是个建议爱好主义的人，假使用化学化分 梁启超 这件东西，把里头所含一种元素名叫 爱好 的抽出来，只怕所剩余的仅有个零了 任公先生重视爱好，学识甚是广博，而并不存有任何外在的动机，仅仅 无所为而为 ，故能有他那样的成果一个人在学识上果能感觉到爱好，有时真会像是着了魔一般，真能夜以继日，其能不知老之将至，苦苦研讨，锲而不舍，在学识上焉能不有收成？不过我常想，以任公先生而论，他后期的着述如历史研讨法，先秦政治思维史，以及有关墨子梵学陶渊明的著作，都可说是他的一点 爱好 在唆使着他，但是在他年青的时分，从师受业，吟诵曲籍，那时节也全然是爱好么？作八股文，作试帖诗，难道也是爱好么？ 我想未必大约爱好如此，是指年长之后自动作学识之时而言在年青时分为学识打根底之际恐怕不能过火重视爱好学识没有根底，爱好也很难繁殖任公先生的学识之所以那样的博学多才，涉笔成趣，得心应手，不能不说的一大局部得力于他的学识根底之打得稳固。

我曾见许多年青的朋友，聪明刻苦，成果优异，而语文程度缺乏以达意，乃至写一封信亦可贵通畅，问其故那么曰其爱好不在语文方面又有一些位，执笔为文，斐然可诵，而视数理科目如仇雠，牵强才干及格，问其故那么曰其爱好不在数理方面，并且他们觉得某些科目没有爱好，便撇在一边视如敝屣，怡然自得，理直气壮，略无愧色，如同这便是发扬爱好主义 殊不知天下没有爱好的学识，端视吾人怎么开掘其爱好，假设在良师之下墨守成规地循序而进，一步一步地发现新天地，当然乐在其中，假设浅尝辄止，乃至躐等躁进，当然味同嚼蜡，自讨没趣一个有中上天分的人，关于一般的根本的文理科目，都相同的有学习的才干，绝不会天性地长于此而拙于彼只要懒散与固执，才干使一个人自甘暴弃地在 爱好 的保护之下溃退 由小学到中学，所修习的无非是一些一般的根本知识便是大学四年，所授课业也仍是适当浅显的学识世人常称大学为 最高学府 ，这称号易滋误解，如同过此以上即无学识可言大学的研讨所才是开始研讨学识的地点，在这里作学识也只能算是粗涉藩篱，重视的是研讨学识的方法与实习)学无止境，终身的时刻都嫌太短，所以古人皓首穷经，头发白了仍是在持续研讨，不过在这样的研讨中确是有稠密的爱好。

在初学的阶段，由小学至大学，咱们与其倡言爱好，不如侧重纪律一个合理编排的课程表，犹如一个养分均衡的食谱，里边各个工程都是有利而必需的，不行偏废，不行再有挑选所谓选修科目也仅仅在某一工程范围内略有拣选地步罢了一个受过杰出教育的人，犹如一个科班出身的戏曲艺人，在坐科的时分他是要遵守严格纪律的，唱腔作工武把子都要认真学习，各种人物的戏都要彻底谙通，学成之后才干各按其爱好而单独开展其所长 学识要有根底，根底要打得平允坚实，今后永久受用初学阶段的科目之最重要的莫过于语文与数学语文是阅览达意的东西，国文不通便很难表达自己，外国文不通便很难汲取外来的新知数学是思维条理之最好的练习其他科目也各有各的用途，其重要性很难强分轩轾，例如体育，从另一方面看也是重要得无以复加总归，咱们在肄业年代，应该暂时把爱好放在一边，耐着性质接受教育的纪律，把自己训练成为坚实的资料学识的爱好，留在将来渐渐享用一点也不迟 2 / 2。