2021-2022学年辽宁省抚顺市新宾县高级中学高二语文期末试卷含解析.docx

2021-2022学年辽宁省抚顺市新宾县高级中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字完成（1）—（4）题25分）                            谁是谁的痛 ①几年，父亲从没到过儿子所在的城市因为去一次需步行好几里的山路，然后坐几个小时的汽车，再坐十几个小时火车父亲老了，不舍得花钱，况且还有严重的晕车毛病当儿子打问能否去参加他的婚礼时，父亲骂道：“混小子，订日子了才给我说，这样的事就是出国我也得去啊！”②父亲穿上了那件笔挺的西装，把皮鞋擦了一遍又一遍，看着鞋面上映出他满是皱纹的脸，嘿嘿地笑儿子是这个小山村里第一个大学生，毕业后留在了城市，并且很快成了单位的领导，又找了一个天仙一样的城里媳妇③当父亲赶到时，宾馆里早已宾朋满座儿子亲自开车从火车站把他接，迅速穿过出出进进的人群，安排他到了一间安静的小屋里，说：“爸，你坐了这么长时间的车也累了，就在这里歇歇吧父亲连连说：“我大老远了，应该见见你的朋友啊！”“今天太忙，以后再说吧！”儿子说着，走了出去，随手把门给关上了忽然门又开了，儿子探出一个脑袋，“爸，你别乱跑紧接着又是关门声④婚礼在一片祝贺声中进行着，伴随着一阵喧天的锣鼓，司仪走到前面，宣布所有的亲友就位。

然后主婚人证婚人等在接连不断的掌声中送出了自己的祝福忽然听到一声：“请新郎父亲讲话！”⑤“了！”一个声音传人们纷纷扭转头，只见一个乡下老头从后面正拨开人群急匆匆地往前面这时，有的人已经忍不住笑出声只见他挽着西装的袖子，露出了黑黝黝的臂膀⑥新郎慌了，快步走到司仪跟前小声地说了什么只听司仪道：“由于老爷子一路劳顿，嗓子变得沙哑，但他依然带了对儿子儿媳最真诚的祝福……”儿子走到父亲跟前，皱着眉头小声说：“你怎么这个时候出了？你不会讲话，心里就没数……”正说着，只听到司仪又高声宣布：“今天，公司的董事长梅先生也到了我们的现场……”儿子赶紧离开了父亲，笑容可掬地向梅先生迎去……赶到前面的父亲僵立在那里，在众人面前挤出了尴尬的笑……⑦父亲回家了他买了好多喜糖分给了乡亲们晚上，他把妻子的遗像又擦了一遍，说：“老婆子，你交给我的任务完成了我把咱们的儿子养大，供他上了大学，如今也娶媳妇了然后他后退了一步，整了整那身西装，毕恭毕敬地站在那里，大声说：“请新郎的父亲讲话！”接着又向前迈了一步，清晰地背出了自己的贺词⑧就在一个月前，父亲就打听到城里人结婚都要让父母讲话的父亲是个文盲，从没到过隆重的场合他发誓不能给儿子丢脸，他特意找到本乡最有名的教师，为他写了篇讲话稿，还让人家一句一句地教会他，每天都要背诵一遍。

⑨父亲对着妻子的遗像一口气背了几遍，背着背着，不觉泪流满面……1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ） （5分）A．因为路途遥远，交通不便，加之还要花钱，所以有严重晕车毛病的父亲几年一直不愿意去儿子所在的城市B．打问父亲“能否去参加”婚礼时，其实儿子的内心觉得父亲不去也可以，而父亲认为这是天经地义的事，他必须去C．第⑥段中，“皱着眉头小声说”这一语言描写，真实地表达出儿子对自己父亲此刻出现在婚礼现场的尴尬、懊恼和愤怒D．儿子对父亲是有感情的，他于情于理都觉得父亲应该参加自己的婚礼，但是他和父亲之间已经有了隔阂，他不了解父亲对儿子的爱E．这篇小说以婚礼为线索，深刻揭示了农村与城市的差异，既赞美了农村人的淳朴善良，又流露出对他们缺乏文化的忧虑和无奈2）第⑧段插叙的内容在小说中有什么作用？（6分） （3）你认为小说标题“谁是谁的痛”有什么含义？（6分） （4）读完这篇小说你有什么感触？请结合小说内容谈谈你的看法8分） 参考答案：2. 阅读下面的文字，完成小题①若想要叙述整个世界的历史，不偏不倚地讲述整个人类的故事，但不能仅仅依靠文字因为世界上只有部分地区拥有文字，大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。

书写是人类在发展后期才取得的成就，直至近代，即使一些文化程度较高的社会，在记录自己的忧虑与渴望时，使用的载体依然不仅有文字，也包括物品②一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来，但在很多情况下这是无法完成的最能清楚地表现文字历史与非文字历史不对称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇在英国方面，我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日志为证，而在澳大利亚方面，他们仅有一面木制盾牌如果我们想要重构那一天的真实情境，就需要像对待那些文字记录一样，深入而严谨地对这面盾牌进行研究和解读③除了双向误解之外，还有由胜利带来的有意或无意的扭曲历史通常是由胜利者书写的，尤其在只有胜利者知道如何书写的时候至于失败者，那些被征服或毁灭的社会，通常只能通过物品来讲述事件当我们研究有文字的社会与无文字的社会之间的接触时，需要参考的则不仅是文字，也应包括物品④这些全部知易行难通过文献解读历史是人们熟知的程式，数百年来我们已经学会该如何判断文字材料的坦白、失真与诡计而对于物品来说，当然也有考古学、科学和人类学的专业知识结构来帮助我们提出关键性的问题，但我们还必须加上一定程度的想象，才能构建出这些物品的前世今生。

我们需要借助尽可能丰富和诗意的想象，才能真正理解它们所传达的深刻内涵⑤这是我们了解许多文化的唯一途径这是一个复杂而又充满不确定因素的过程，这些历经层层文化转译的物品需要再次被严格审视，重新想象⑥这些充满想象力的解读和欣赏是“通过文物看历史”的关键，对过往文化的重建是理解人类共性的基石启蒙时代的收藏家与学者们在完成这一任务的过程中，既仰赖对史实的科学排序，也发挥了诗意地进行重建的罕见能力⑦通过物品思考历史或去了解一个遥远的世界，是一种诗意的重构过程我们承认自己所确知的事物有限，因此必须找到一种全新的认知方式：既然，这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类，那么，我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途有时，这甚至是了解世界的最佳方式，不只针对过去，也包括现在我们是否真能了解他人？也许可以，但一定要借助诗意的想象，再结合严谨获取和归纳的知识⑧用物品来讲述历史，不能缺少诗人1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）A. 在叙述历史时，文字的作用是有局限性的，因为文化发展不平衡导致只有在人类发展后期文字才开始发挥作用B. 一部理想的历史记录应当靠文字和物品的结合来记录，尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此。

C. 征服者和被征服者地位的不平等使只凭文字叙述历史变得不客观公正，而物品可以消除这种有意无意的扭曲D. 相对于人类熟知的通过文字解读历史的方式，借助物品时还必须加入诗意的想象才更能理解它们传达的内涵2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）A. 前三段分别从文字叙述历史的局限性、历史事件双方的文字不对等、战争双方的记录文字不对等方面论述研究历史时所用方法的必然性B. 文章的第④段是个过渡段，指出人们对通过文献解读历史的方式很熟悉也很擅长，而要通过物品解读历史却有一定难度，因为这要借助想象C. 文章的后四段反复强调想象在借助物品解读历史时的巨大作用，由“唯一途径”“关键”“全新的认知方式”等词句可以看出作者思维的轨迹D. 整篇文章论述的是“通过文物看历史”时必备的认知能力——想象力的问题，以前后对比组织结构，以大量史实支撑观点，极有说服力3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）A. 物品和文字对历史记录同等重要，离开两者中任何一个去还原历史都意味着失真和变形，由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的B. 除了借助想象去构建物品承载的历史，我们没有其他更好的方式去了解一些文化，而这种想象不可避免地是一个复杂而又充满不确定因素的过程。

C. 乾隆研究他喜欢的一枚玉璧，推测其用途并作诗纪念这一过程，方法值得肯定这一事例可以作为“用物品来讲述历史，不能缺少诗人”的证明D. 诗意地重建历史依靠的是丰富的想象，这种想象建立的基础是物品制造者和研究者同样是人类，而诗意的想象有时可以成为了解世界的最佳方式参考答案：1. D    2. D    3. A 2. 试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力D项，“以前后对比组织结构”分析有误，没有对比，文章的结构是层层递进的3. 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力A项，“由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的”于文无据点睛：像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列说法不正确的一项”；然后就要到文中找到与选项有关联的文字，看一看文中的信息与选项是否一致3. 阅读下面的文字，完成1～4题这是二楼闲置的一间客房，窗子朝北，窗外是邻居的前院朱丽每次舅家，都住这间    前几次，朱丽没怎么留意这个房间她常常一大早就出门购物，客房只是她睡觉和存放购物收获之处，每次离开时，壁橱里都堆着一些被她遗弃的装衣服的纸袋子。

北京的舅舅对朱丽很疼爱，总是给她一些钱买东西但在她眼里，舅舅是个趣味狭窄的人，舅舅的房子太大，舅舅的语汇太少    朱丽留意起客房，是这次为逃婚而舅舅家之后携了这样的事情投亲，朱丽沮丧又难为情，哪儿都不去，关了，也不见人，整天在客房躺着    一日，喧闹的声音从窗外的院子传，异常清晰二楼的这间客房，似乎格外便于收集声音从前她怎么没有发现？    像是主人出送客，一些男人、女人的寒暄，还有主人对孩子的提醒：“小宝，和叔叔、阿姨说再见！”之后是短促的安静，大人们都在等候这位“小宝”的“再见' 可是，迟迟没有听见 孩子发出的告别之声    一连许多天，邻居的院子总是很热闹那句她已经熟悉了的提醒句不断飘进窗口： “小宝，和叔叔、阿姨说再见！”或者“小宝，和爷爷、奶奶说再见！”然后照例是短暂的安静她看见的小宝，要么听而不闻地摆弄一辆遥控越野吉普车，要么跑向草坪，爬上那只摇椅摇着自己……     朱丽一边觉得这小宝不懂礼貌，一边感叹做个孩子也挺不容易，非得随着父母对那些他根本不认识的大人说“再见”她由小宝想到自己，和自己那场没结成的婚在婚礼上，朱丽突然看见特地打扮一新的母亲下眼眶似有淤血她紧盯住母亲，在心里说服自己那不过是岁月累积起的错觉，父亲和母亲早已离婚，怎会再殴打母亲呢？可她还是不顾一切地跑了，就像逃离一场她以为会到的如母亲般的命运，连个“再见”也没对大家说，连个招呼也没跟与自己相恋多年、对自己关怀备至的新郎打。

    每次想到这里，朱丽就赶紧打断思路,好像若不打断，她已知的各种谴责便立刻潮水般向她涌她对付不了这些，如同她不能担当一场婚礼    初夏过去，暑天袭    一个下午，朱丽迷迷糊糊之中，窗外的声音再一次飘进房间她又听见早已熟悉的提示：  “小宝，和叔叔、阿姨说再见！小宝，和露露说再见！”    朱丽继续迷糊，兼听那必然到的短促的安静她果然“听”见了那短促的安静，之后是主人、客人寒暄着告别，杂以孩子们稚嫩的嘁嘁喳喳接着她耳边突然响起一声清脆的童音：“再见！”那童音分明是小宝的    所有人都听见了这声“再见”，这是个宝贵的时刻，犹如育人睁眼，哑人发声    “再见！”小宝说   “再见！”另一个童音呼应着    朱丽迅速从床上爬起赶往窗口，像是怕错过什么，又以为是听错了什么她看见门廊下站着小宝和家中大人，另外一对男女，正领着一个身穿印花连衣裙的小女孩往院子门口走这前所未有的“再见”之声原是两个孩子之间的道别，与他人的引导无关   “再见。