思想政治建设自查报告.docx

思想政治建设自查报告第1篇：思想政治理论课建设自查报告 思想政治理论课建设自查报告 为深化贯彻落实《中共中央国务院对于进一步加强和改进高校生思想政治教育的看法》（中央16号文件）、《中共中央宣扬部教育部对于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的看法》、《中共中央宣扬部教育部对于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课老师队伍建设的看法》，进一步加强和改进我校高校生思想政治教育工作，推动思想政治理论课程建设，我校对比江苏省教育厅《对于对高校思想政治理论课建设状况进行检查的通知》的要求和工作部署，并依据教育部制订的《高等学校思想政治理论课建设标准》和《江苏省高职院校思想政治理论课建设标准（试行）》，党政领导高度重视，细心组织，严谨部署，对我校思想政治理论课建设状况张开了全面的自查，将自查过程作为总结阅历，分析问题和明确建设思路的过程，经过自查，寻觅工作中的存在问题和薄弱环节，深化剖析缘由，严谨进行整改目前已完成自查工作，现总结如下： 一、课程建设自查状况 我校党委和校行政领导高度重视高校生思想政治教育主渠道和主阵地的思想政治理论课教学中央16号文件和中宣部、教育部《对于〈进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的看法〉实施计划》（简称‚05计划‛）发布实施后，学校党委多次召开会议，统一思想熟悉，增加责任感和使命感，坚持把实施思想政治理论课新课程计划当作一项重要的政治任务，并把加强和改进高校生思想政治教育作为一项基础性和长期性工作加紧抓好。

（一）组织领导 1．学校将思想政治理论课建设纳入到校党政联席会的重要议题中，校党政联席会和学校党委中心组扩大会定期召开，讨论部署学校思想政治理论课程建设工作，会议决议、打算能够得到准时贯彻落实 2．2022年底，学校成立了‚泰州师范高等专科学校思想政治理论课建设领导小组‛和‚泰州师范高等专科学校思想政治理论课建设工作小组‛为进一步落实2022年全省思想政治理论课建设工作会议和文件苏教办社政［2022］1号精神，学校党委于2022年4月，成立了由党委书记、校长共任组长，由分管教学工作的副校长、分管宣扬工作的纪委副书记和组织部长任副组长的‚思想政治理论课建设迎检工作领导小组‛，并下设办公室，统筹教务、宣扬、科研、人事、财务与后勤等相关职能部门，乐观支持和参加全校思想政治理论课建设工作，为搞好思想政治理论课教育教学供应了组织领导上的保证 3．中央教育部‚05计划‛颁布后，我校于2022年5月制订了《对于进一步加强和改进高校生思想政治教育的实施看法》，提出了加强和改进高校生思想政治教育的指导思想和总体要求《实施看法》强调要抓好课程建设，切实发挥课堂教学在高校生思想政治教育中的主导作用；要创新教育方式，拓展高校生思想政治教育的有效途径；要解决实际问题，增加高校生思想政治教育的有效性；要发挥政治优势，进一步强化党、团和同学组织在高校生思想政治教育中的重要作用；要加强队伍建设，为高校生思想政治教育工作供应组织保证；要切实加强领导，完竣高校生思想政治教育的保障机制，将思想政治理论课程列为学校重点建设课程。

4．学校党政主要领导和分管校领导坚持深化到思想政治理论课课堂，推门听课（含公然课）每学期人均5次以上，加强与任课老师和同学之间的沟通沟通，准时了解老师课堂教学状况同时，党政主要领导和分管校领导常常到思想政治理论课教学部门开展调研，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，准时解决有关课程建设的实际困难和问题 5．2022年4月，在人文科学系法学思政教研室和财经系法政教研室的基础上，对思政课教学工作机构进行了调整，成立了‚思想政治理论课教学科研部‛，为二级教学科研管理单位，与系部行政同级，下设‚马克思主义理论‛、‚道德与法律‛和‚形势与政策‛三个教研室全面负责学校思想政治理论课教学组织管理工作、思想政治理论教研与科研管理工作、思想政治理论课老师的管理及业务培训工作、形势政策的讨论和宣扬教育工作以及社会服务工作 我校思政部负责人崔昌玺同志，党员，副教授，具有法学硕士学位，从事思想政治理论教育、教学、讨论和管理工作27年，具有较强的教学本领、科研本领和管理本领 6．思想政治理论课教学科研部成立以前，人文科学系法学思政教研室和财经系法政教研室，每学期都有完好的工作规划、实施报告和工作总结。

由于制度健全，过程管理规范，在多次的学校教学检查中，思政课老师的好评率较高，未发生重大教学事故思政部成立后，依据学校规定，并结合实际，飞速建立起了比较完备的工作规划和相关制度，如：集体备课制度、听课制度、教学质量监掌握度、教学竞赛制度、同学看法反馈制度、考勤制度、教学档案管理制度等各项规章制度开头严谨执行，有效保证了教育教学的顺当开展 7.2022年起，思政部负责人崔昌玺被学校聘请为学术委员会和教学委员会成员，系学校中、高级技术职务评审委员会成员和专家组（文科）成员 （二）教学工作 8．我校从2022级第一学期开头实施新课程计划，严格根据教育部有关规定设置思想政治理论课课程，并把思想政治理论课纳入到专业教学规划中依据教学规划的支配，学校切实加强了教学组织和管理工作，确保按时开课和开足课时，确保落实‚05计划‛详细课时设置如下：《思想道德修养与法律基础》48学时，在第一学年第一学期开设；《毛泽东思想及中华特色社会主义理论》64学时，在其次学期开设 9．学校在实施新课程计划中，全部课程均使用由中宣部、教育部组织编写，由高等教育出版社出版的全国统编教材，并为全体老师每人配备一套配套的教学参考书。

10．我校在实施新课程计划中，将‚形势与政策‛课列入教学规划，按平均每学期16 周，每周1 学时计算，以1 学分记入同学学籍档案；在《形势与政策》教学中，突出‚校内外结合、专兼任结合、课堂与会堂结合‛，每年从外聘的教授中精选师资任课如：‚全国道德模范‛张云泉、‚全国人大代表‛蒋建华、娄文英和‚法官妈妈‛陈燕萍等先后被聘为我校兼职教授，常常来校作形势与政策报告我校根据教育部每学期下发的教学要点并结合重大时事热点进行教学，内容分别涵盖政治、经济、文化、社会生活等领域，并兼顾国内与国际教学中选用中宣部和教育部组织出版的《时事报告（高校生版）》和制作的《时事》DVD开展教学有效促进了同学深化学习、理解和操纵国内形状势与政策 11．2022年以来，我校实行‚学分制‛，开设了《高校生礼仪规范》、《当代国际经济政治》、《大国关系》、《法律影评》、《高校生心理健康教育》和《教育政策与律例》等近10 门公共选修课，供全校同学选修 12.学校领导先后组织思政课任课老师参与教育部、省教育厅组织的新课程培训平常以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，经过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和学问体系进行集中学习沟通，对教学重点、疑点、难点问题张开研讨探究，着力提高教学效果。

13.思政部成立后，强化档案建设和规范管理，对原来两个教研室的老师业务档案进行整理，完竣了思政课老师‚个人业务档案‛，收录了教学规划表、进度表、老师备课笔记、纸质教案和多媒体教学课件并在本学期连续开展‚精彩系列‛的评比活动 14.2022年，我校将《中华化的马克思主义》（《毛泽东思想和邓小平理论》）列为学校重点建设课程；2022年将《思想道德修养与法律基础》列为学校精品课程，将《高校生礼仪修养》列为学校精品教材建设项目 15.长期以来，我校思政课老师在课堂教学中能乐观开展教学方法的改革与创新，结合课程特点，运用了很多行之有效的教学方法，乐观提倡自主合作探究的学习方式，增加了同学主动参加教学过程的乐观性和主动性，增进了师生之间的沟通和沟通，教学效果明显提高在教学过程中，为增加教学的针对性和有效性，老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈思政部成立后，飞速建立了部门网站，特地设置了‚师生园地‛，开设‚调查‛的互动窗口，形成调查了解同学思想状况和思政课教学效果的综合渠道 16.我校老师在思政课实践教学方面，把社会实践纳入教学的总体支配和课程管理老师经过校内文化艺术节、法制宣扬周、心理健康月、百姓法律大讲堂、阳光社区、高校生自管会等实践平台，社会调查、社会服务、试验实训、顶岗实习等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与阔别结合，实现了课堂教学向社会实践的延长和拓展，让同学在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高了运用理论分析问题、解决问题的本领，增加了历史使命感和责任感。

17．教学模式改革我们在教学实践中，逐步摸索出了以‚课堂教学‛为本体，以‚参加性教学、体验性教学、讨论性教学、实践性教学‛为支撑的‚一体四翼‛教学模式‚一体‛即课堂教学：以老师为主导、同学为主体，师生互动，完成基础学问、基本理论的学习；‚四翼‛即课外教学：以老师设计论题，让同学利用网络平台、班级活动、团日活动等进行参加性教学，巩固课程内容；以校内文化艺术节、法制宣扬周、阳光社区、高校生自管会等形式进行体验性教学，拓展课程内容；以公共选修课、人文素养报告、专题讲座争论、影视讲坛等形式开展讨论性教学，深化课程内容；以社会调查、社会服务、试验实训、顶岗实习等形式开展实践性教学，应用课程内容思政课老师能结合教学，主动深化同学，帮助班主任开展工作，有1/3的老师本身就担当班主任、员工作，有的还曾担当系部同学科、团总支负责人，其中魏小星老师现任校团委书记有的老师担当同学社团和同学社会实践指导老师，如崔昌玺老师担当同学社团‚赤子之心‛的指导老师，陈志峰和蔡暄老师担当同学社团‚青年马克思主义讨论会‛的指导老师等很多老师常常担当同学社会实践指导老师，组织课外理论学习活动，做到教书育人，多人次荣获省、市、校级‚优秀指导老师‛称号。

新成立的同学社团——青年马克思主义讨论会，挂靠思政部，成为我校同学课外马克思主义理论宣扬学习的一个重要渠道 18．依据学校教务处和教学督导室的统一部署，原有两个相关教研室每学期都于期中和期末对思政课老师的教学文档、课堂教学、实践活动等方面进行教学检查思政部成立以来，进一步突出了我校思政课老师的教学检查工作的专业性和规范性 19．自‚05计划‛实施以来，我校思想政治理论课老师结合课程特点、教学内容和方法，坚持‚教考分别‛的原则，尝试新的考试方式，各门课程的考试和考核统一试题、统一成果评定标准，采纳闭卷、开卷、平常作业、撰写小论文等形式，留意加强平常考核，把考试与课堂综合考查结合起来，把期末的一次性的静态考试与教学全过程的动态考核结合起来，力求较全面、客观地反映同学的学习状况和学习成果，使考核考评能够全面、客观地反映高校生的政治理论素养、思想道德品质和法律意识，有利于培育同学独立分析、解决实际问题的本领和创新精神，真正发挥考核考评在整个教育教学过程中的杠杆作用 20．我校教务处和教学督导室每学期以座谈、走访、问卷调查、同学给任课老师打分等形式开展同学评教活动和‚我最宠爱的思政老师‛评比活动，建立了同学评教制度。

学校教学督导室成员深化课堂，对思想政治理论课老师的课堂教学质量作出评价，同时将评价结果向教学管理部门和老师本人反馈，并结合其他结果评定老师年度考核的最终成果这一举措确保了教学质量监控工作的有序性和有效性，教学效果明显提高，同学对老师的教学效果、老师的敬业精神、履行教书育人的职责表示满足和比较满足由于我们长期大力加强教学管理和课程建设，使得课程建设水平和教育教学水平逐年提高目前，《思想道德修养与法律基础》《中华化的马克思主义》《刑法学》等课程被评为校级精品课程，思政课老师自编教材《高校生礼仪规范教程》获校2022年度教学成果三等奖、2022年中华传媒高校‚高校优秀教材‛、2022年度校级‚精品教。