《电子技能与实训》授课计划.doc

审 批 签 字教研组长 年 月 日教 务 处 年 月 日专业名称 机电技术应用 课程名称 电子技能与训练 选用教材 电子技能与实训 授课班级 15 秋机电、电梯 授课教师 2015至 2016学年 第一学期课程授课计划　课　时　分　配　本学期课时分配 课程考核类型 理论+实操其 中 课程考核与评价实施办法及成绩构成课程总学时本期总学时理论一体化教学实训机动100 100 100《电子技能与实训》课程理论和实操考核都采用百分制，包括过程考核和结果考核两部分过程考核主要从学生上课纪律及考勤情况、学习态度及参加讨论、回答问题、作 业、实验报告、平 时测验、 训练活动等方面进行，过 程考核成绩占 40%结果考核成绩占 60％期末考试题目突出理论基础和应用实践，既注重基础理论又能培养学生动手操作能力。

主要教学模式和方法（一体化、以学生为中心、见习实习、项目、案例和场景等）采用理实一体化教学， “操作先行”教学， “小班制-小项目-小竞赛”三小教学模式，以项目教学方法等进行教学使用教材名称、版本 《电子技能与实训》校本教材主要参考书和教辅资料 参考书：《电子工艺技术》， 《电子技术项目教程》教学基本情况分析（学生情况、教材、参考书、教辅资料、实训设备、数字化资源）1．采用《电子技能与实训》校本教材， 该教材注重学生基本概念和基本技能，体 现基础性与职业性，突出了教学内容的实用性和应用性，培养学生职业能力， 强化学生与职业岗位的对接2．教学过程中引入小竞赛学生是第一个学期开始学习，学生在初中物理中接触过最初的电的知识，本课程在实操教学中渗透必要的理论基础教学3．现代电子电工实训室有 20 套仪器设备，六个工作小组，采用分 组学习，6-8 个学生为一个小组，并选出相应组长， 进行电路的搭建实验与焊接， 电路的安装与调试，以合作探究研讨的方式进行理实一体化教学教学主要目标与要求1．学生需掌握常用的元器件（电阻、 电容、二极管、三极管、变压器等）的结构、工作原理2．学生需掌握基本电路（整流电路、 滤波电路、直流稳压电路、基本放大电路、数字集成电路）的结构、工作原理。

3．学生需掌握基本的焊接技术，懂得 焊接工艺要求，能够独立焊接简单电路4．通过各种不同的实训项目，培养学生 动手解决实际问题的能力，可以 对模拟、数字 电路有了一定的了解，能够自我设计简单的 电路，并 为进一步学机电专业其它课程奠定良好的实践基础实训要求主要是要求学生严格遵守实训场所的要求参加实训，实操前必须强调实训安全和注意实训，加强学生安全操作实训设备　学 期 授 课 进 度 计 划 表 　周次实 训 项 目 或 授 课内 容课 时 教 学 目 标 与 要 求 备 注1 半导体二极管认识与检测 4 应知：二极管的种类、符号和特性等应会：测量判断二极管应会：用万用表判别二极管极性、好坏2 电容器的识别与检测 4 应知：电容器的种类、符号和特性等应会：电容容量读取及质量的判别3 焊接技术训练 4 应知：焊接方法与技巧应会：焊接电子元器件3-4 示波器的使用 5 应知：示波器类型、用途和基本工作原理应会：用示波器进行波形的测量5 整流滤波电路的安装与调试 6 应知：基本整流滤波电路结构、工作原理应会： 用万用表检修整流电路故障 6 简易充电器的搭建 5 应知：整流滤波电路的作用应会：合理选用整流器件。

7 晶体三极管认识与判断 6应知：三极管的结构、工作原理 、特性应会：用万用表判别三极管 b、c、e 三极和好坏8 三极管基本放大电路 4 应知：三极管放大电路的组成应会：设置合适的静态工作点9 低频电压放大电路的测试 6 应知：低频电压放大电路结构、工作原理应会：用万用表检修放大电路故障10 集成运算放大电路的认识 5 应知：基本运算放大电路结构、工作原理应会：用万用表检修基本运算放大电路11-12 扩音机的制作与调试 10应知：扩音机的电路结构、工作原理应会：扩音机的搭建13-14 调频式无线话筒制作与调试 8应知：常用振荡器的电路结构、工作原理应会：调频式无线话筒制作与调试14 可控硅的认识与检测 2 应知：可控硅的组成结构应会：用万用表判断可控硅质量的好坏15 声控音乐彩灯制作与调试 6 应知：单向可控硅的使用应会：声控音乐彩灯制作与调试16 数字集成电路的识别 4应知：数字集成电路的特点和与其它电路差异应会：查找数字集成电路的电源和接地端17 声光控制灯的制作与调试 6 应知：声光控制灯工作原理和电路结构应会：用万用表检修声光控制灯电路18 用门电路制作简单组合逻辑电路5 应知：组合逻辑电路的概念。

应会：组合逻辑电路的分析19-20 八路抢答器的制作与调试 10应知：８ 路抢答器工作原理和 电路结构应会：用万用表检修８ 路抢答器 电路21 复习 522 考试教 学质 量保 证措 施1、给学生强调本课程的重要性，让学生充分认识本课程是为后续课程准备必要的知识2、采用项目教学，把项目分解为不同的任务，任务 采用多形式考核方式，要求学生实验前做好预习准备工作，了解与实验相关知识，明确实验的目的与步骤4、小组之间引入小竞赛，提高教学效果，促 进学生 对基础知识和技能的掌握5、在教学评价过程中，采用学生自评、互评、教 师评价等多种评价方式进行评价6、在教学过程中，注重学生良好行为习惯的养成，注重培养学生的职业能力与职业素养注：1、本表一式二份，任课教师、教务处各存一份，统一用 A4 纸打印2、本表开学后两周之内上交。