小班美术教案10篇.doc

小班美术教案合集10篇小班美术教案 篇1 【设计意图】 美术是艺术活动的核心，只有充分得让孩子感受美、发觉美、才能制造美小班的孩子对艳丽的东西很感兴趣，但又不能自己画一张漂亮的画，于是我们抓住幼儿感兴趣的课题生成此系列活动，让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，同时享受到胜利的欢乐 【活动目标】 1、探究并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进展滚画，体验滚画的乐趣 2、感受作品的美，体验胜利的欢乐 【活动预备】 1、滚画的作品范样（裙子、汗衫、短裤、凉帽）等，幼儿操作篮子（盒子）、纸样若干 2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料 3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等 【活动过程】 （一）引起幼儿兴趣 1、夏天到了，贝贝服装公司生产了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短裤、凉帽等） 2、你觉得她们美丽吗？为什么? 3、它们这么美丽，是怎样加工出来的呢？（让幼儿自由说说讲讲） 教师小结：这些美丽的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请小朋友熟悉一下，教师介绍材料。

（二）技能练习 1、提问： 球娃娃们都很淘气，喜爱在篮子里（盒子）打滚，怎样让它们既滚得快乐，又不掉出来呢？ 2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结 儿歌：球娃娃，圆溜溜左也滚右也滚，前也滚，后也滚；滚来滚去真快乐！ 3、尝试 （1）徒手动作练习 （2）运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿歌引导 （3）蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，假如让它们穿着彩色的衣服（蘸上颜料）打滚，会怎样呢？个别幼儿操作，教师指导 教师小结：球娃娃穿彩色衣服（蘸上颜料），从不同方向滚，拿起或放回球娃娃后，准时的用毛巾擦洁净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒 4、幼儿自由沟通：说说球娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子？（彩色的，有粗的，有细的） （三）幼儿滚画 1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上美丽的颜色，你们情愿帮助吗？ 2、你想用几种颜色滚画？ 3、要求：（1）自己拿好纸样，放到盒子里2）选自己喜爱的球娃娃和颜色滚画3）留意操作卫生 4、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。

（四）作品展现： 1、相互观赏作品，自由发表意见 2、共同评价，感受作品的美 【活动延长】 利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品 小班美术教案 篇2 设计意图： 小狗是小班孩子比拟喜爱的小动物，上学期我们学习了粘贴画，手教导画等绘画形式，但还有很多形式有待幼儿去学习和尝试于是我选择了用棉签来作为绘画工具，设计了棉签画---《欢乐的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参加活动的兴趣 活动目标： 1．初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹 2．通过活动提升幼儿对棉签画活动的兴趣 3．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通 4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰 5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量 活动预备： 人手一张小狗图片、斑点狗PPT一张、棉签若干、颜料、抹布 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣 1．教师出示小狗的图片（以小狗的口吻）：呜呜…… 2．师：这只小狗在干什么？（哭） 3．师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。

4．师：那我来问问它啊 5．师：你怎么啦，小狗？ 6．小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了 师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈确定不熟悉它了，所以它急的哭了我们怎么帮忙它呢？（给它买件衣服、帮它画一件 师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了 师：（教师伪装找一找，可是没找着）找不到哎这样吧，我们来帮它做一件，好吗？这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件 7．出示斑点狗的图片，让幼儿观看斑点狗 师：它的衣服什么样的啊？(白的，有一个个黑点) 师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的你知道这种狗叫什么名字吗？它有个好听的名字叫斑点狗 二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹 1．师：（教师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道教师手里的是什么呀？（幼：棉签棒） 2．师：猜猜看我们今日用它来干什么呢？ 3．教师示范 师：棉签怎么画呢？我来试一试不蘸颜色，直接涂 幼：看不出来，没有颜色。

师：没有颜色怎么办呢？ 幼儿：教师，那碗里有颜色蘸蘸再画他观察了，我放在一边的颜料） 师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料 教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点 师：教师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？ 幼：再到碗里，蘸一蘸吧 师：好的（教师再次正确示范） 师：谁情愿来帮我画画？ 幼儿举手上前，教师请一到两名幼儿绘画黑斑点 师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗？ 4．师：好的，教师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧？教师已经在每张桌子上都预备好了棉签和颜料画画的时候，要当心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上棉签画好了，我们仍旧得放在盘子里好吗？ 幼：好的 师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了 三、幼儿操作，教师巡回指导操作要求 1．引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服； 2．提示幼儿留意画面干净，点画完将棉签放回盘内 四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛。

师：今日，我们来进展一场斑点狗选美竞赛吧！（教师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿） 师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！ 活动反思： 这次活动在整个环节设计上，层次清楚，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参加兴趣其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征 通过教师的指导后，幼儿的作品画面较洁净，画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画从幼儿的作品效果来看，幼儿已经把握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更饱满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面洁净 小班美术教案 篇3 【活动目标】 1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征 2、培育幼儿喜爱画画和大胆表现画面内容的力量 【活动预备】 学问预备：教师和家长带孩子到户外观看云的变化，感受多彩多姿云朵的美 物质预备：云朵的图片及课件，变化好玩的云朵 【活动过程】 一、猜谜引入 二、观看云朵的图片和课件，感受多姿好玩的云朵美 1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么？感受云朵多姿多彩的美。

2、再次观看变化好玩的云朵，引导幼儿观赏云朵（jy135幼儿教育 ）的趣味性 三、幼儿学画多姿好玩的云 1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵 2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法” 3、提出作画要求： ①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵 ②大胆想大胆画，画出多姿好玩的云 四、幼儿作画，师巡察指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓舞幼儿大胆想大胆画，画出多姿好玩的云 五、相互沟通，共享绘画作品 小班美术教案 篇4 【活动目标】 1、学习用手教导画的方法表现桃花 2、能保持画面干净，与同伴协调合作 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法 4、培育幼儿乐观开朗的性格 【活动预备】 调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾桃花图片 【活动过程】 一、出示桃花图片，幼儿观赏，引起兴趣 提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣? 二、示范手点画表现桃花的方法 师：观赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍那今日我们来学习手教导画画桃花的方法。

1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了 2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小 提问：桃花有大有小，那我们应当怎样表现大小不一的桃花呢??? 三、幼儿作画，教师知道 幼儿作画时，教师巡回指导，帮忙个别力量弱的幼儿把握桃花的表现方法，鼓舞力量强的幼儿大胆表现，丰富画面 四、观赏评比幼儿作品 活动反思： 春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，盼望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中进展幼儿的小肌肉动作 为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园欣赏桃花的环节，但是惋惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了所以我只能改成了活动前让孩子们欣赏漂亮桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观看桃花 观赏完桃花，初步熟悉了桃花之后，就要开头激发幼儿制作桃花的兴趣了。

原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，装扮“花园”我尝试了一下，发觉用胶水(由于没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进展粘贴活动 首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作漂亮的桃花 接着便是本次活动的重点，了解把握制作桃花的过程由于有些孩子早就已经发觉我办公桌上的制作材料了，当我问到“你们知道这么美丽的桃花是怎么制作出来的吗?”时，田雨涵他们就说“是用皱纹纸做出来的”当被问到“长长的皱纹纸怎样才能变成圆圆的桃花”时，孩子们也立即想到了用手搓一搓，捏一捏 在简洁教授了制作方法后，就到孩子们自己动手操作探究的环节了而作为一个美工操作活动，事先的预备工作肯定要充分由于本次活动主要是练习捻团、粘贴的技能。