七年级期末复习ppt课件.ppt

第三单元 生物圈中的绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物 一、藻类、苔藓和蕨类植物 1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物 2.藻类植物 ①结构简单，是单细胞或多细胞个体；②大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处； ③细胞里有叶绿体，能进行光合作用；④全身能从环境中吸收水分和无机盐； ⑤无根、茎、叶等器官的分化（无根、茎、叶结构）； 3.藻类植物在生物圈中的意义： （1）释放氧气（占整个绿色植物释放氧气的95%）；（2）做鱼类饵料；（3）食用；（4）药用 4.苔藓植物 ①大多生活在潮湿陆地；②一般具有茎（无导管）、叶（无叶脉）、假根；,7.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物 8.蕨类植物 ①生活在潮湿环境中；②有根、茎、叶，有输导组织；③孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞）； 9.蕨类植物在生物圈中的意义： （1）食用；（2）药用；（3）作为绿肥和饲料；（4）形成煤炭,10.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：都不产生种子，可以进行孢子生殖5.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以苔藓植物的植株长得十分矮小，且苔藓植物的生命活动不能离开水 6.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定作用胚芽 胚 胚轴胚 根子叶：1片，转运营养胚乳：储存营养,（1）菜豆种子 胚轴胚 胚根 子叶：2片，储存营养,二、种子植物 1.种子的结构,种皮：保护种子内部结构,胚芽,种皮和果皮：保护果实种子内部结构,2.种子植物包括裸子植物和被子植物两大类2）玉米种子,裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被 如松、柏、云杉、银杏、苏铁 种子植物被子植物：种子的外面有果皮，种子被包 被 在果皮中如桃、花生 3.果实常有一些适于传播的特点 （如杨和柳的果实，表面有翅或毛，适于随风飘扬） 4.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。

第二章 被子植物的一生 一、种子的萌发 1.种子萌发的条件：（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 （2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期2.种子的发芽率,（1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测 （2）发芽率的计算公式：,（3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果,3.种子萌发的过程 （1）吸水； （2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴； （3）胚根发育突破种皮，形成根， （4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶 （注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由 胚轴发育来的）,二、植株的生长 1.根包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分 2.幼根的生长 ①根生长最快的部位是伸长区；②分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量；③伸长区的细胞不断长大，长成为成熟区的细胞；④根的生长主要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果 3.枝条是由芽发育而成的 4.植株生长需要的营养物质水、无机盐（主要是：氮、磷、钾）、有机物（叶的光合作用制造）,与精子结合 发育成卵细胞 受精卵 胚 胚珠 发育成 种子珠被 种皮 果实 子房壁 发育成 果皮,3.花的结构中最重要的是雌蕊和雄蕊，它们与形成果实和种子有关。

4.传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程 5.果实和种子的形成,三、开花和结果 1.花由花芽发育而来 2.花的结构,6.人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的辅助授粉,子 房,第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、水分进入植物体内的途径 1.根适于吸水的特点： ①根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛； ②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率； 2.植物运输物质的途径 导管：从下往上输送水分和无机盐 筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物 3.木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗 二、蒸腾作用,1. 叶片的结构 表皮、叶肉和叶脉,2.气孔：既是“气体交换窗口”，又是“蒸腾失水的门户” 3.蒸腾作用的意义： ①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤； ②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力； ③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输； ④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、绿色植物通过光合作用制造有机物 1.天竺葵的实验 ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 （目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

②对照实验：将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉 ③脱色：几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中隔水加热（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察 ④染色：用清水漂洗叶片，再用碘液染色 （现象：由于淀粉遇碘变蓝，观察到见光部分变蓝色，不见光部分不变色） 结论：说明光照部分进行光合作用，制造有机物,2.光合作用概念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用 3.光合作用实质： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程4.光合作用意义： 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源二、绿色植物对有机物的利用 1.绿色植物对有机物的利用：①用来构建植物体；②为植物的生命活动提供能量,2.呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

3.呼吸作用意义： 呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去4.呼吸作用主要是粒体中进行的第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡 1.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡 2.光合作用与生产生活关系： ①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光②合理密植，使作物的叶片充分地接受光照 3.呼吸作用与生产生活的关系： ①中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用； ②植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用,第六章 爱护植被，绿化祖国 1.植被：一个地区内所有的植物叫这个地区的植被 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2.我国植被面临的主要问题： ①植被覆盖率低；②森林资源和草原资源破坏严重；③过度放牧使草场退化、沙化 3.我国森林覆盖率：16.55% 4.我国植树节：每年3月12日 5.热带雨林——地球的“肺” 6.生物圈的“绿色工厂”——绿色植物,。