人教版八年级语文上册《背影》课文朗读MP3下载课件.doc

人教版八年级语文上册《背影》课文朗读MP3下载课件 优质课 人教版语文八年级上册《背影》 舞阳县姜店一中 刘伟民 xx年9月 人教版语文八年级上册《背影》教案 舞阳县姜店一中 刘伟民 一、教学目标： 知识目标： 1．掌握生字、生词 2．掌握作家作品的简单情况 3．掌握本文以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的构造特点 能力目标： 1．反复诵读课文，深入理解关键语句的含义，品鉴文章平实质朴的文风，写实细腻的笔触 2．注意详略结合、突出重点的写法 情感目标： 理解本文所表现的真挚、深沉父子之情，从一个家庭的不幸了解当时社会阴冷、灰暗的世态 二：教学重点： “背影”既是全文线索也是全文主旨的所在，抓住这一点，理清文章的线索和感情脉络 三、教学难点： 车站送别场面前的文字，即课文第二、三、四节在全文中的地位与对表达父子之情所起的作用 四、教学设计思路： 在教学中由学生自主阅读、讨论、研究，同时由教师作必要的引导、点拨让学生通过反复朗读来体会课文的思想感情教学过程的推进要注意由表及里、由浅入深以及各个步骤间的有机联系 五、教学方法： 引导学生自主学习该课，给与必要的启发、提示，对学生的讨论及时总结。

六、教学媒体： 多媒体 七、课时安排： 一课时 八、教学过程： 一、介绍作家生平资料，帮助学生了解更多的背景知识 朱自清1898年出生于江苏东海县，后定居扬州1916年19岁时考入北京大学预科，1920年毕业于北京大学哲学系大学毕业后先后在江苏的扬州、浙江的温州、宁波和上虞当中学教员1925年暑假以后到北平清华大学任国文系教授，当时只有28岁1937年七七事变，民抗日民族解放战争爆发，朱自清随清华大学迁往大前方，在昆明任西南联大中文系主任在困难和贫困的生活中，他在认真努力地进展中国文学的教学和研究的同时，很关心学生的爱国民主运动1945年日本帝国主义投降，1946年10月，朱自清又回到北平，继续任清华大学中文系主任，并参加争取民主的运动，由一个爱国者走向人民，成为一个坚决的革命民主主义者当时，美帝国主义一面用枪炮支持国民党反动政府打内战，妄图消灭中国共产党；另一方面又把它的剩余物资——美国面粉运往中国，作为救济粮来笼络人心朱自清为了反对美蒋反动派的罪恶行径，在回绝领取美国救济粮的宣言上签了名，并且在临终前还嘱咐家人“不要买政府配售的美粉”因此，伟大的革命领袖毛泽东赞他“有骨气”，“表现了我们民族的英雄气概”。

二、导入课文 作者在1947年答《文艺知识》问时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话当时读了父亲的来信，真的泪如泉涌我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二作者情动于衷，诉诸笔墨，文章中深挚的情感超越了时代，打动了几代人，成为描写父爱的作品中的经典之作今天我们就来学习一下这篇文章 三、默读课文 提示学生注意解决生字、生词，理清文章层次 多媒体显示1： 交卸（xia），卸，解除、除去交卸”，用于某种职务推卸”，用于某种责任 奔丧（sāng），有关死人的事，名词奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事丧，别读sàng，丢掉，失去 踌躇（chóu chú），犹豫不定另意，形容得意 迂腐（yū），拘泥保守迂腐，拘泥于旧的准那么迂，另意“迂迴”，曲折、绕远 蹒跚（pán shān），走路缓慢、摇摆的样子 颓唐（tuí），精神委靡，意志消沉 琐屑（xia），指细小繁杂的事 晶莹（yíng），光洁透明 多媒体显示2： 第一局部（第1段）：开篇点题最难忘父亲的"背影" 第二局部（第2～6段）：追忆与父亲在车站离别的情景，详细写“背影”，表现父亲的爱子深情 策1层（2、3段）：写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

第2层（4、5段）：写离别前父亲对“我”的细心照顾，为写“背影”作铺垫 第3层（6段）：描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲的爱子深情 第三局部（第7段）：写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情 教师灵活掌握，也可划定层次后让学生归纳意思 四、朗读与思考 播放全文朗读动画 指导学生朗读并思考文章是怎样紧扣“背影”来写，使内容和题目互相照应？ 分析： （一）“背影”既是全文的写作线索，又是文章题旨由以集中反映的所在 “背影”在文中出现了四次第一次在第一节，第二、三次在第六节，第四次在第七节一写“背影”，回念旧事，直抒胸臆，落笔点题；二写“背影”亲子之爱，情真意深，笔触主题；三写“背影”离情别绪，催人泪下，加深印象；四写“背影”追忆往事，寄托思念，首尾照应 （二）第二次与第三次写背影，笔墨一详一略第二次是描写父亲过铁道去买橘子时的背影，极为详细：记写了当时父亲的穿着打扮、体态动作，特别着重描绘了他过铁道的情景——对怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬 下，移脚倾身，都细细地翔实地写下，使人读后有身临其境之感，仿佛亲见到了一位仁慈的父亲对儿子关心和体贴的情状；第三次写背影：“我望着他走出去??等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”，一句带过。

这里如再详写，文字难免要与前边重复而前边是全文的重点，也是作者感情开展的高潮，当然是必须详写的；只有详写了，才能详细地形象地反映出当时的动人情景，才能深刻地细腻地表现出父子之间的依恋、眷念和温情详所当详，略所当略，不仅有利于突出文章的重点，而且也可使行文富于变化，产生出浓淡、张弛、疏密有机统一的美感 （三）闪耀在泪光中的父亲的背影，是特定环境下的父亲的形象特征，刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，表现出父亲对儿子的挚爱，它对作为儿子的作者来说，是不可能不给自己留下最难忘的印象的 五、朗读与体会 先由教师范读；然后要求全班学生轻声朗读；再指定一个学生有表情地朗读；教师作朗读指导后再要求学生齐读 六、布置作业 反复朗读课文，体会文章感情 人教版八年级上册语文全册课件 1 新闻两那么 PPT课件2.rar 1 新闻两那么 PPT课件1.rar 1 新闻两那么 PPT课件3.rar 2 芦花荡 PPT课件1.rar 2 芦花荡 PPT课件2.rar 2 芦花荡 PPT课件3.rar 3 蜡烛 PPT课件1.rar 3 蜡烛 PPT课件2.rar 3 蜡烛 PPT课件3.rar 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.rar 5 亲爱的爸爸妈妈 PPT课件1.rar 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信2.rar 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信3.rar 5 亲爱的爸爸妈妈 PPT课件2.rar 5 亲爱的爸爸妈妈 PPT课件3.rar 6 阿长与《山海经》 PPT课件1.rar 6 阿长与《山海经》 PPT课件2.rar 6 阿长与《山海经》 PPT课件3.rar 7 背影 PPT课件1.rar 7 背影 PPT课件2.rar 7 背影 PPT课件3.rar 8 台阶 PPT课件1.rar 8 台阶 PPT课件2.rar 8 台阶 PPT课件3.rar9 老王 PPT课件1.rar9 老王 PPT课件2.rar9 老王 PPT课件3.rar10 信客 PPT课件1.rar 10 信客 PPT课件2.rar 10 信客 PPT课件3.rar 11 中国石拱桥 PPT课件(资料)1.rar 11 中国石拱桥 PPT课件(资料)2.rar 11 中国石拱桥 PPT课件1.rar 11 中国石拱桥 PPT课件2.rar 11 中国石拱桥 PPT课件3.rar 12 桥之美 PPT课件1.rar 12 桥之美 PPT课件2.rar 12 桥之美 PPT课件3.rar 13 苏州园林 PPT课件1.rar 13 苏州园林 PPT课件2.rar 13 苏州园林 PPT课件3.rar 14 故宫博物院 PPT课件1.rar 14 故宫博物院 PPT课件2.rar 14 故宫博物院 PPT课件3.rar 15 说“屏” PPT课件1.rar 15 说“屏” PPT课件2.rar 15 说“屏” PPT课件3.rar 16 大自然的语言 PPT课件1.rar 16 大自然的语言 PPT课件2.rar 16 大自然的语言 PPT课件3.rar 17 奇妙的克隆 PPT课件1.rar 17 奇妙的克隆 PPT课件2.rar 17 奇妙的克隆 PPT课件3.rar 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件1.rar 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件2.rar 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件3.rar 18 被压扁的沙子 PPT课件.rar 19 生物入侵者 PPT课件1.rar 19 生物入侵者 PPT课件2.rar 19 生物入侵者 PPT课件3.rar 20 你一定会听见的 PPT课件1.rar 20 你一定会听见的 PPT课件2.rar 20 你一定会听见的 PPT课件3.rar 21 桃花源记 PPT课件1.rar 21 桃花源记 PPT课件2.rar 21 桃花源记 PPT课件3.rar 22 爱莲说 PPT课件.rar 22 爱莲说 PPT课件2(1).rar 22 爱莲说 PPT课件2.rar 22 陋室铭 PPT课件.rar 22 陋室铭 PPT课件2.rar 23 核舟记 PPT课件1.rar 23 核舟记 PPT课件2.rar 23 核舟记 PPT课件3.rar 24 大道之行也 PPT课件1.rar 24 大道之行也 PPT课件2.rar 24 大道之行也 PPT课件3.rar 25 春望 PPT课件.rar 25 春望 PPT课件2.rar 25 石壕吏 PPT课件.rar 25 望岳 PPT课件.rar 25 望岳 PPT课件2.rar 25 石壕吏 PPT课件2.rar 26 三峡 PPT课件3.rar 26 三峡 PPT课件1.rar 26 三峡 PPT课件2.rar 27 答谢中书书 PPT课件1.rar 27 答谢中书书 PPT课件2.rar 27 记承天寺夜游PPT课件2.rar 27 记承天寺夜游PPT课件.rar 28 观潮 PPT课件1.rar 28 观潮 PPT课件2.rar 28 观潮 PPT课件3.rar 29 湖心亭看雪 PPT课件1.rar 29 湖心亭看雪 PPT课件2.rar 29 湖心亭看雪 PPT课件3.rar 30 使至塞上 PPT课件.rar 30 使至塞上 PPT课件2.rar 30 归园田居(其三)PPT课件.rar 30 游山西村 PPT课件.rar 30 归园田居(其三)PPT课件2.rar 30 渡荆门送别 PPT课件.rar 30 渡荆门送别 PPT课件2.rar 30 游山西村 PPT课件2.rar 人教版初中语文八年级上册《背影》课堂实录 一、导入新课 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好似有时候也不全对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。

25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了 45岁：“我不知道是否该和?老头子?商量商量，或许他能帮我出出主意” 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明 60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！” 师：这是网上流传甚广，题为《儿子眼中的父亲》的一篇文章，大家看过这篇文章后有什么感想 学生1：我明白了对爸爸的看法随着年龄的变化而不同 学生2：我明白了有些东西，失去了才懂得它。