
姓氏歌》课件.ppt
34页2.姓 氏 歌xìnɡshì绿色圃中小学教育网教学目标:1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字,会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字2.诵读《姓氏歌》,了解中国人的姓氏文化3.培养学生热爱祖国文化的情感绿色圃中小学教育网教学重难点:1、教学重点:识字,写字2、教学难点:培养学生热爱祖国文化的情感绿色圃中小学教育网姓氏歌ní xìng shén me wǒ xìng lǐ 你你 姓姓 什什 么?么? 我我 姓姓 李shén me lǐ mù zǐ lǐ 什什 么么 李?李? 木木 子子 李tā xìng shén me tā xìng zhāng他他 姓姓 什什 么?么? 他他 姓姓 张shén me zhāng gōng cháng zhāng 什什 么么 张?张? 弓弓 长长 张绿色圃中小学教育网 gǔ yuè hú kǒu tiān wú 古古 月月 胡,胡, 口口 天天 吴。
吴shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双双 人人 徐,言徐,言 午午 许zhōng guǒ xìng shì yǒu xǔ duō 中中 国国 姓姓 氏氏 有有 许许 多,多, zhào qián sūn lǐ 赵、赵、 钱、钱、 孙、孙、 李、李、 绿色圃中小学教育网 zhū gě dōng fāng 诸 葛、东 方 shàng guān ōu yáng 上上 官官 、、 欧欧 阳阳 .......zhōu wú zhèng wáng 周、周、 吴、郑、吴、郑、 王王……•想一想儿歌中写了哪些姓氏?想一想儿歌中写了哪些姓氏? 你姓什么?我姓你姓什么?我姓李李什么李?木子李什么李?木子李他姓什么?他姓他姓什么?他姓张张 什么张?弓长张什么张?弓长张古月古月胡胡,口天,口天吴吴。
双口双口吕吕,言午,言午许许中国姓氏有许多,中国姓氏有许多, 赵、钱、孙、李、赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王,周、吴、郑、王,诸葛、东方,诸葛、东方,上官,欧阳上官,欧阳…… 古月胡,口天吴古月胡,口天吴 双人徐,言午许双人徐,言午许hú wú胡 ——吴 xú xǔ 徐 —— 许 2.2.姓氏姓氏歌歌你姓什么?我姓李你姓什么?我姓李 什么李?木子李什么李?木子李他姓什么?他姓张他姓什么?他姓张 什么张?弓长张什么张?弓长张 lǐ 木+子=李 zhānɡ 弓+长=张 你姓什么?我姓你姓什么?我姓胡胡,, 什么胡?什么胡? 你姓什么?我姓你姓什么?我姓吴吴,, 什么吴?什么吴? 你姓什么?我姓张你姓什么?我姓张什么张?弓长张什么张?弓长张你姓什么?我姓方你姓什么?我姓方什么方?方向的方。
什么方?方向的方绿色圃中小学教育网看看谁最懂姓氏!弓长( ),立早 (章章 ,双口( ),双木 ( ),三横( ),草头 (黄黄)),子小( ),木子 (李李 )绿色圃中小学教育网张张吕吕林林王王孙孙姓姓 氏氏 李李 张张 古古 吴吴 赵赵 钱钱 孙孙xìng shì lǐ zhāng gǔ wú zhào qián sūn我会读我会读 zhōu wáng guān 周周 王王 官官 你姓什么?我姓你姓什么?我姓陈陈什么什么陈陈??耳东陈耳东陈你姓什么?我姓你姓什么?我姓孙孙什么什么孙孙??孙悟空孙悟空的的孙孙课后练习,测评反馈课后练习,测评反馈 小朋友,小朋友,你能模仿课你能模仿课文来个这样文来个这样的歌谣吗的歌谣吗?百姓姓名姓氏什么为什么那么这么好么怎么什么 中国姓氏有很多,中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,周、吴、郑、王,诸葛、东方,诸葛、东方,上官、欧阳上官、欧阳…………复姓复姓西门、司马、公孙西门、司马、公孙例如例如:诸葛亮诸葛亮 欧阳修欧阳修 公孙胜公孙胜 司马光司马光 东方朔东方朔 上官婉儿上官婉儿单姓 左右结构:左右结构:姓姓 张张 钱钱 孙孙上下结构:上下结构: 李李 吴吴 古古 官官半包围结构:半包围结构:赵赵 周周独体字:独体字:氏氏 王王你姓什么?我姓李。
你姓什么?我姓李什么李?木子李什么李?木子李他姓什么?他姓张他姓什么?他姓张什么张?弓长张什么张?弓长张古月胡,口天吴古月胡,口天吴双人徐,言午许双人徐,言午许中国姓氏有很多,中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,周、吴、郑、王,诸葛、东方,诸葛、东方,上官、欧阳上官、欧阳双人双方双号双手一双手一双鞋中国国家国宝国画国产国内国外姓王国王王后女王王宫方向前方后方东方……方正这块木头是方的拓展延伸拓展延伸课后作业1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听2.课外搜集《百家姓》的资料,并诵读《百家姓》绿色圃中小学教育网教学反思:1.趣味诵读,激发学生学习兴趣本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学通过师生问答游戏,生生问答游戏,你来说我来猜,开展朗读比赛等富有趣味的活动,不仅激发了学生浓厚的兴趣,也让学生在游戏过程中,感受到本课的韵律与节奏同时,在采用不同方法问答的时候,能让学生用多种方式识记生字,在充分的诵读中,不仅解决了背诵任务,同时也对祖国的姓氏产生了兴趣,从而产生对祖国的热爱之情绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网2.自主探究,培养学生自主识字的能力。
本课通过组织学生进行学习小组的合作学习,通过交流不同的识字方法,使学生牢固地记住了生字,较好地调动了学生学习生字的积极性、主动性,让学生在掌握知识的同时,培养了学习汉字的兴趣。












