地理教学的学习方案.docx

地理教学的学习方案 使同学能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问下面是我为大家带来的地理教学的学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 地理教学的学习方案1 一、学情分析 通过上学期的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定的了解但有些同学对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有时班级纪律较差、学风不浓，学习爱好不够等等缘由，导致同学对地理学问的把握水平参差不齐 二、本期教学任务和目标 完成七班级下册各章节的教授，达到以下目标： 1、学习对生活有用的地理地理课程要供应给同学与其生活和四周世界亲密相关的地理学问，侧重基础性的地理学问和技能，增加同学的生存力量使同学知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法 2、学习对终身进展有用的地理反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续进展等内容使所学内容不仅对同学现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用。

让同学学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力量学会阅读地理景观图和地理统计图表另外使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念 三、教学重点、难点 重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征 难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系 四、教学进度 教学内容 课时支配 周次 第六章 第一节 自然环境 2 1 其次节 人文环境 2 2 第七章 第一节 日本 2 3 其次节 东南亚 2 4 第三节 印度 2 5 第四节 俄罗斯 3 6—7 段考复习及考试 5 7、8、9 第八章 第一节 中东 2 10 其次节 欧洲西部 2 11 第三节 撒哈拉以南的非洲 2 12 第四节 澳大利亚 2 13 第九章 第一节 美国 2 14 其次节 巴西 2 15 第十章 极地地区 3 16、17 期考复习 3 17、18 地理教学的学习方案2 相对于七班级上册而言，同学在学习七班级下册地理时要轻松了很多。

一方面当然是由于同学经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了肯定的把握另一方面是由于七班级下册地理相对于七班级上册而言，难度要小了很多，内容上也更详细、更直观，便于记忆和理解 一、学情分析 从上期表现来看，43和45两个班的同学比较而言，43班的同学给人感觉要踏实些，45班同学有些浮躁，成果不是很稳定期末43班班平80分，45班班平78分总的来说同学已经把握了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力量对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分同学对学习地理爱好深厚，也很愿意去了解我们生活的这个星球，愿意去探究和发觉身边的地理学问 二、教学目标 完成七班级下册地理教学任务通过教学，使同学把握必要的地理学问，和基本的绘图技能对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解同时通过地理教学，提高同学的观看、探究力量，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神 三、教材分析 第一章 熟悉大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。

本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素 其次章 了解地区 本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响 第三章 走近国家 本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源难点是美国的农业带的分布 四、教学措施 1、仔细钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习爱好调动同学的主观能动性和乐观性，变被动学习为主动探究 2、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和绘图的力量利用地图、地理填充图增加同学的感性熟悉，强化理性熟悉同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关心同学形成比较系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。

3、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力量组织好课堂教学，面对全体同学留意收集同学反馈的信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学乐观主动的学习 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽同学的学问面，为课堂教学注入新奇的血液 五、课时支配 第一章 第一节———————4课时 其次节———————2课时 第三节 ——————2课时 其次章 第一节———————2课时 其次节————————2课时 第三节————————2课时 第四节————————1课时 第五节————————1课时 第三章 第一节————————2课时 其次节—————————1课时 第三节—————————2课时 第四节—————————1课时 第五节—————————2课时 第六节—————————1课时 第七节—————————1课时 地理教学的学习方案3 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和应对学校升学考试的力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试 二、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材 4、申请购置教学必备的地理教具，软件做好器材的登记，使用，保管工作 5、乐观参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使训练教学力量再上新台阶 6、教学中关注同学的身心进展结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好 7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案 8、参与听课评课活动虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平 9、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习 10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

地理教学的学习方案4 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养训练，深化训练教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的基础上得到提高引导广阔老师不断开发同学的各种潜能，培育同学的各种特长，增加自信和力量并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展现、推广形式的活动使广阔地理老师的训练教学思想目标、态度方法都有了根本转变 地理学科在整个中学训练教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师__学习训练教学理论，转变训练教学思想和观念，才能真正转变训练教学现状要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作塌实做好新教材的训练教学培训，关心每一位老师进行新教材的备课，把握训练教学的新方法新规律，上好每一堂课引导广阔地理老师__钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“训练家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养 课堂仔细听课，为广阔地理老师的训练教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改进方法和措施，提高效率建立训练教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。

二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力量、思维力量、综合力量在课堂教学中让同学更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用 3、乐观有效地提高地理老师的训练教学力量，培育一批优秀的地理老师通过各类教研活动、培训活动……提高广阔地理老师的训练教学力量并通过课题讨论、.实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为训练教学的改革、提高教学质量、提升训练教学的层次起作用在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与训练教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果 5、探究训练教学的评价体系改革的方法在学校和高中的训练教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路 三、详细工作 1、高中地理教研活动。

⑴高一、高二班级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞(刘正平) 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a由同学来选择学习方法进行学习进一步探讨网络课的开展讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高同学的学问运用力量 ⑵高三班级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标 地点：开学后定 ⑶协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备 2、学校地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好学校地理的教学讨论工作 ⑴建立学校教研网络：各校选派一名地理老师参与《历史与.》的地理部分培训成为学校学科联络员 ⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广：苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。