高考语文一轮复习 第二编 专题考点突破 专题一 语言文字运用课件.ppt

必考版块第一部分：语言文字运用语言文字运用包括语言基础知识和语言表达两大方面前者包括：字音、字形、标点符号、词语(包括熟语)、病句后者包括：扩展语句、压缩语段，选用、变换句式，仿用句式、正确运用常见的修辞手法，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动近三年，这一板块命题的总特点是稳中求变语言文字运用属于基础知识和基本能力部分，需要考生扎扎实实地复习：一要系统，二要抓住重点，三要掌握方法，四要留心生活三、三、备备考指考指导导(一一)紧抓教材，夯实基础紧抓教材，夯实基础从近几年的高考从近几年的高考试题试题中我中我们们可以看出，可以看出，语语言基言基础础知知识识的考的考查查点多出自教材，点多出自教材，大都可以从教材中找到熟悉的身影因此在大都可以从教材中找到熟悉的身影因此在备备考的考的过过程中要注重程中要注重积积累，不可累，不可急于求成，要急于求成，要树树立以教材立以教材为为本的意本的意识识，抓住教材不放松，持之以恒，夯，抓住教材不放松，持之以恒，夯实实基基础础二二)领会课标，贴近生活领会课标，贴近生活新新课标课标强强调调增增强强应应用意用意识识，注意在，注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字的应用能力。

而且，还明确指出，要学在学习和运用的过程中提高语言文字的应用能力而且，还明确指出，要学会演讲与辩论以及主持集会、演出等活动，要关注生活中的语言现象，培养会演讲与辩论以及主持集会、演出等活动，要关注生活中的语言现象，培养社会参与意识近年高考语言表达创新题，越来越集中地体现了新课标的精社会参与意识近年高考语言表达创新题，越来越集中地体现了新课标的精神例如：围绕阅读应用类文本、会写应用文，出现了写请柬、写节日或生神例如：围绕阅读应用类文本、会写应用文，出现了写请柬、写节日或生日贺卡、编辑短信、位置介绍、新闻点评、建议等；围绕在实践活动中日贺卡、编辑短信、位置介绍、新闻点评、建议等；围绕在实践活动中增强口头表达能力，出现了介绍校友、谦辞敬称、开场白、结束语、串联词、增强口头表达能力，出现了介绍校友、谦辞敬称、开场白、结束语、串联词、解说词、广告语、宣传标语、拒绝词、赞美词、评价语、论坛留言等；围绕解说词、广告语、宣传标语、拒绝词、赞美词、评价语、论坛留言等；围绕关注生活中的语言现象，观察语言文字应用中的新现象，出现了关键词、主关注生活中的语言现象，观察语言文字应用中的新现象，出现了关键词、主题口号、版面宗旨、网络语言、词语新词义的诞生等；围绕建议诵读的课外题口号、版面宗旨、网络语言、词语新词义的诞生等；围绕建议诵读的课外读物，出现了推荐你最喜欢的一篇高中语文课文、推荐一本好书、对诵读的读物，出现了推荐你最喜欢的一篇高中语文课文、推荐一本好书、对诵读的篇目和课外读物中的两个人物或形象进行比较等。

篇目和课外读物中的两个人物或形象进行比较等可以肯定，新课标依然是今后高考语言表达运用命题的纲领性文献因此，可以肯定，新课标依然是今后高考语言表达运用命题的纲领性文献因此，我们在复习时不能跟着考过的题型亦步亦趋，要密切关注现实生活中出现的我们在复习时不能跟着考过的题型亦步亦趋，要密切关注现实生活中出现的那些语言现象，特别是那些现实生活中常见、常用但还没有考到的语言现象，那些语言现象，特别是那些现实生活中常见、常用但还没有考到的语言现象，更应引起我们足够的重视更应引起我们足够的重视(三三)思维与语言并重，综合题型重贯通思维与语言并重，综合题型重贯通　　　高考既要　　　高考既要对对考生的考生的语语言表达能力言表达能力进进行考行考查查，也要，也要对对其思想素其思想素质质、、审审美美能力能力进进行考行考查查，，这这是是语语言文学人文性特点的内在要求把言文学人文性特点的内在要求把对对考生考生语语言表达能力和言表达能力和人文精神的考人文精神的考查查水乳交融地水乳交融地结结合起来，合起来，应应是命是命题题者追求的至高境界，者追求的至高境界，这这就决定了就决定了最能体最能体现现人文性特点的人文性特点的语语言运用言运用题题知知识识涵盖面会越来越广，涉及的能力点会越来涵盖面会越来越广，涉及的能力点会越来越多，考越多，考查查的的综综合性也会越来越合性也会越来越强强。

过过去去单单一的一的传统题传统题型会逐步向型会逐步向综综合合题题型型发发展，即一道展，即一道题题目考目考查查多种能力，而多种能力，而且，且，为为了体了体现现新新课课程改革的目程改革的目标标和方向，和方向，围绕围绕某一某一专题专题的的综综合合实实用新用新题题型将不断型将不断出出现现例如：教例如：教师节师节快到了，学校快到了，学校将要举行文艺晚会题目一，请你以学生的身将要举行文艺晚会题目一，请你以学生的身份为主持人拟写主题为份为主持人拟写主题为““老师，节日好老师，节日好””的开场白，来调动观众的情绪，要求语的开场白，来调动观众的情绪，要求语言简洁有力，感情真挚热烈，富有感染力题目二，征集晚会主题语，要求是简言简洁有力，感情真挚热烈，富有感染力题目二，征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话，修改其中的语句和标点不当之处这类题型将是一种趋势，洁、形象的一句话，修改其中的语句和标点不当之处这类题型将是一种趋势，题目生活情境化，利于考生发挥和展示自己的知识和能力，能综合考查考生的语题目生活情境化，利于考生发挥和展示自己的知识和能力，能综合考查考生的语言实际运用能力言实际运用能力那么，考生的答案也就那么，考生的答案也就绝绝不能是无病呻吟、不能是无病呻吟、矫矫揉造作的揉造作的单纯单纯的的语语言游言游戏戏，更，更不能是不管内容、只不能是不管内容、只顾顾形式的思想形式的思想发发泄，而泄，而应该让积应该让积极向上的真情之溪在生极向上的真情之溪在生动优动优美的美的语语言中静静流淌。

在答言中静静流淌在答题时题时不能只就其中的一两个考查点大肆发挥，而应仔不能只就其中的一两个考查点大肆发挥，而应仔细审题，兼顾到题目考查的每一个知识点细审题，兼顾到题目考查的每一个知识点(四四)拓宽视野，三维求证拓宽视野，三维求证1．解析近年高考试卷，让历史告诉你未来．解析近年高考试卷，让历史告诉你未来2．研究当年．研究当年《《考试说明考试说明》》，让考纲指引航向让考纲指引航向3．以新课标卷为坐标，借鉴人教版优秀卷．以新课标卷为坐标，借鉴人教版优秀卷总之，要熟悉要求，明确目标，注重积累，夯实基础，培养能力，切实抓好日总之，要熟悉要求，明确目标，注重积累，夯实基础，培养能力，切实抓好日常的思维训练、语言表达训练常的思维训练、语言表达训练《2015年全国新课标高考语文考试大纲》规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音此规定包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意；(3)考查的要求是识记，一般不考汉语拼音的书写；(4)考查范围是2 500个常用字和1 000个次常用字综观近几年高考语文的命题规律，字音考查的内容主要集中在多音字、形近字、形声字、易误读常见字、同音字方面，异读字、难读字等虽也有涉及，但不作为重点考查对象。

字音题的命题形式一般为客观选择题，大多呈现三种类型：一是辨析注音，二是辨析声调，三是音调全方位辨析1．(2014·湖北卷)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)A．笑靥(yè)　 盥(ɡuàn)洗　粗犷(ɡuǎnɡ) 蓦(mù)然回首B．书箧(qiè) 装帧(zhēn) 碑帖(tiè) 博闻强识(zhì)C．敷(fū)粉 脂(zhǐ)肪 烙(lào)印 刀耕火种(zhònɡ)D．采撷(jié) 竹笋(sǔn) 咋(zé)舌 拈(niān)轻怕重解析：　本题考查形近字和多音字A.“蓦”应读“mò”，“蓦然”是指猛然，不经心地蓦，突然注意和形近字“暮(mù)”区分读音B.“帖”是多音字，另两个读音组词如“妥帖(tiē)”“发帖(tiě)子”C.“脂”应读“zhī”；注意“刀耕火种”可以通过“耕”的动词词性推断“种”也是动词，所以读“zhòng”，不读“zhǒng”D.“撷”应读“xié”答案：　B2．(2013·湖北卷)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)A．踹(chuài)水 竞(jìnɡ)赛 蘸(zhàn)酒 擂(léi)鼓助威B．跋涉(shè) 陡(dǒu)峭 攀登(dēnɡ) 餐霜饮雪(xiě)C．善(shàn)良 谦逊(sùn) 璞(pú)玉 不事雕琢(zhuó)D．荆棘(jí) 飘泊(bó) 青苔(tāi) 红漆(qī)雕花解析：　本题主要考查方言误读。

A.正确湖北方言鼻音与边音不分，平舌与卷舌不分，前鼻音韵母与后鼻音韵母不分竞(jìnɡ)赛”容易误读为“jìn”，“蘸(zhàn)酒”容易误读为“zàn”，造成干扰；B.“餐霜饮雪”中的“雪”方言读“xiě”，正确读音为“xuě”；C.“谦逊”中的“逊”方言读“sùn”，正确读音为“xùn”；D.“青苔”的正确读音为“tái”只有在平时的读和说中使用普通话，练习普通话，才能减少方言读音的影响，做出正确的判断答案：　A3．(2012·湖北卷)下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　)A．灵秀　　磷光　　玲珑剔透　　聆听教诲B．诞生 旦角 淡泊明志 担当重任C．宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生D．咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦解析：　本题主要考查同音字、音近字A.“磷”读“lín”，其余均读“línɡ”；B.“担”读“dān”，其余均读“dàn”；C.均读“sù”；D.“芝”读“zhī”，其余均读“zī”答案：　C4．(2014·浙江卷)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)A．摭(zhí)拾　哄(hōnɡ)笑　擎(qín)天柱　钻(zuān)木取火B．屏(bǐnɡ)息 包扎(zhā) 夹(jiā)克衫 言之凿(záo)凿C．孱(càn)弱 牌坊(fānɡ) 干(ɡàn)细胞 铩(shā)羽而归D．吟哦(é) 皲(jūn)裂 胳(ɡā)肢窝 蜚(fēi)声中外解析：　本题考查多音字、形声字和难读字。

A.“擎”应读“qíng”哄”为多音字，形容许多人的大笑声或喧哗声时读“hōng”，指哄骗或哄逗时读“hǒng”，指吵闹或开玩笑时读“hòng”B.“扎”为多音字，在“包扎”中应读“zā”，指刺、钻或驻扎时才读“zhā”C.“孱”应读“chán”答案：　D5．(2014·广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)A．驰骋/聘请　　饶恕/夙愿　　塞翁失马/敷衍塞责B．瑕疵/遐想 遏止/摇曳 是否/臧否C．诽谤/磅礴 洗涤/嫡亲 累积/劳累D．渗透/掺杂 俯仰/ 屡见不鲜/鲜为人知解析：　本题重点考查了形近字、音近字、多音字A.chěnɡ/pìn，shù/sù，sài/sèB.xiá/xiá，è/yè，fǒu/pǐC.bànɡ/pánɡ，dí/dí，lěi/lèiD.shèn/chān，fǔ/fǔ，xiān/xiǎn答案：　A(2014·江西卷江西卷)下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是(　　　　)A A．．翌翌(yì)日　日　贲贲(bēn)张　黑张　黑魆魆(yuè)魆　魆　 沆沆瀣瀣(xiè)一气一气B．．倜倜(tì)傥傥 和和(huó)面面 角角(jiǎo)斗士斗士 莞莞(wǎn)尔一笑尔一笑C．．魑魑(chī)魅魅 伛伛偻偻(lǚ) 入场入场券券(quàn) 心广体心广体胖胖(pànɡ)D．．笑笑靥靥( (yè) 圭圭臬臬(niè) 打打擂擂(lèi)台台 绿绿(lù)林好汉林好汉解析：　本解析：　本题题考考查难读查难读字、多音字和易字、多音字和易误读误读字。

字A.““魆魆””应读应读““xū””B.““角角””应读应读““jué””C.““胖胖””应读应读““pán””心广体胖心广体胖(pán)””的的““胖胖””，，常常误读为误读为““pànɡ”ɡ”，，这这个字当个字当““安泰舒适安泰舒适””讲时讲时，，读读““pán””；当；当““(人体人体)脂肪多，肉多脂肪多，肉多(跟跟‘‘瘦瘦’’相对相对)””讲时，则读讲时，则读““pànɡ”ɡ”解答本题题要牢要牢记记““多多音音读读次音，形声莫套次音，形声莫套读读””的原的原则则答案：　答案：　D(2014·四川卷四川卷)下列词语中加点的字，读音全部正确的一项下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是是(　　　　)A A．．眼眼睑睑(jiǎn)　　哺育哺育(bǔ)　　 扎扎辫辫子子(zā)　　 亘古未有亘古未有(ɡèn)B．．嫩嫩绿绿(nèn) 铲铲除除(chǎn) 紧紧箍咒箍咒(kū) 一一蹴而就蹴而就(cù)C．．抽噎抽噎(yē) 迸裂迸裂(bènɡ) 户口户口簿簿(bù) 不屈不不屈不挠挠(láo)D．．愤懑愤懑(mèn) 要要挟挟(xiá) 绊绊脚石脚石(bàn) 恃才傲物恃才傲物(shì)解析：　本解析：　本题题考考查查多音字、形声字和多音字、形声字和习惯习惯性性误读误读字。

字B.““箍箍””应读应读““ɡ ɡū””C.““挠挠””应读应读““náo””D.““挟挟””应读应读““xié””解答此解答此题还题还要特要特别别注意注意““哺哺”“”“噎噎”“”“簿簿””等等习惯习惯性性误读误读字字的的读读音对对于生活中于生活中较较易易读错读错的字要勤的字要勤查查字典，牢固字典，牢固记忆记忆答案：　答案：　A矫矫正正习惯习惯性性误读误读字，字，应应做到以下几点：做到以下几点：1 1．．平平时时养成勤养成勤查词查词典的典的习惯习惯，不要凭，不要凭自己的感觉或臆断去读拿不准的字自己的感觉或臆断去读拿不准的字如如““羽扇羽扇纶纶(ɡuān)巾巾””的的““纶纶””常常误读为误读为““lún””，，该该字当字当““古代配有青古代配有青丝带丝带的的头头巾巾””讲时讲时，，读读““ɡuān””；当；当““青青丝带丝带子、子、钓鱼钓鱼用的用的丝线丝线、指某些合成、指某些合成纤维纤维””讲时讲时，，则读则读““lún””，如，如““涤纶涤纶、垂、垂纶纶””聒聒(ɡuō)噪噪””的的““聒聒””，常，常误读为误读为““ɡuā””，，该该字只有字只有““ɡuō””这这一个一个读读音。

音2 2．．要有要有针对针对性地用普通性地用普通话话的的标标准准读读音来音来矫矫正正习惯习惯性的性的误读误读如““笑笑靥靥(yè)”“”“糟粕糟粕(pò)””，如果不用，如果不用标标准准读读音来音来矫矫正，就很容易把正，就很容易把““靥靥””读读成成““yàn””，把，把““粕粕””读读成成““bó””3 3．．牢固牢固记忆记忆一些特殊字音所一些特殊字音所谓谓特殊字音主要包括：特殊字音主要包括：①①现实现实生活中常生活中常见见易易错错字音，如肖字音，如肖(xiào)像、氛像、氛(fēn)围、绯围、绯(fēi)闻、惩闻、惩(chéng)罚、方框罚、方框(kuàng)、憎、憎(zēng)恶、打烊恶、打烊(yàng)等；等；②②陌生常考字音，如央浼陌生常考字音，如央浼(měi)、耄耋、耄耋(mào dié)、皴、皴(cūn)裂、裂、僭僭(jiàn)越、掮越、掮(qián)客、聒客、聒(guō)噪、谶噪、谶(chèn)语等；语等；③③个体易个体易误读误读字音，指个体字音，指个体容易容易认读认读有有误误的字如锃锃(zèng)亮、拾亮、拾(shè)级而上、泥泞级而上、泥泞(nìng)、狩、狩(shòu)猎、亲猎、亲昵昵(nì) )、蝙、蝙(biān)蝠、浙蝠、浙(zhè)江、少江、少(shǎo)安毋安毋(wú)躁等。

对于特殊字音，考生应躁等对于特殊字音，考生应结合自身情况进行总结，大声诵读，仔细辨析，反复强化识记，直至最终掌握结合自身情况进行总结，大声诵读，仔细辨析，反复强化识记，直至最终掌握1 1．．下列下列词语词语中加点的字的中加点的字的读读音，全都正确的一音，全都正确的一组组是是(　　　　)A A．．悚然悚然(sǒnɡ)　　拓本拓本(tà)　　圈养圈养(juàn)　人影　人影幢幢幢幢(zhuànɡ)B B．．粗粗犷犷(kuànɡ) 芥蒂芥蒂(jiè) 翘翘首首(qiáo) 怦然心怦然心动动(pēnɡ) C C．．嫔嫔妃妃(bīn) 偃仰偃仰(yǎn) 咋舌咋舌(zé) 虚与虚与委蛇委蛇(wēi)D D．．肄肄业业(yì) 神神祇祇(qí) 休休憩憩(qì) 靡靡之音靡靡之音(mǐ)解析：　解析：　A．．““幢幢””应读应读““chuánɡ”ɡ”；；B.““犷犷””应读应读““ɡ ɡuǎnɡ”ɡ”；；C.““嫔嫔””应读应读““pín””答案：　答案：　D2 2．．下列下列词语词语中加点字的中加点字的读读音全音全对对的一的一项项是是(　　　　)A A．．大腕大腕(wàn)　挑　挑衅衅(xùn)　断壁颓　断壁颓垣垣(yuán)　　皈依佛皈依佛门门(ɡuī)B B．．倾倾圮圮(pǐ) 凝凝睇睇(dì) 叱叱咤咤风风云云(zhà)à) 半身不遂半身不遂(suí)C C．．噱噱头头(xué) 昵称昵称(lì) 栉风栉风沐雨沐雨(zhì) 因因噎噎废废食食(yē) D D．．博弈博弈(yì) 掣肘掣肘(chè) 谆谆教谆谆教诲诲(huì) 滂沱大雨滂沱大雨(pánɡ) 解析：　解析：　A．．““衅衅””应读应读““xìn””；；C.““昵昵””应读应读““nì””；；D.““滂滂””应读应读““pānɡ”ɡ”。

答案：　答案：　B3 3．．下列下列词语词语中加点的字，中加点的字，读读音完全正确的一音完全正确的一组组是是(　　　　)A A．．隽秀隽秀(juàn)　戏　戏谑谑(xuè)　树　树冠冠(guàn)　令人　令人赧赧颜颜(nǎn)B B．．偌大偌大(ruò) 针针砭砭(biān) 恫吓恫吓(dònɡ) 舐舐犊犊情深情深(shì)ì)C C．．豢养豢养(juàn) 泥泥淖淖(nào) 孝孝悌悌(tì) 擢擢发难发难数数(zhuó)D D．．庖丁庖丁(páo) 横横亘亘(ɡèn) 牵牵强强(qiǎng) 掎角之掎角之势势(jī)解析：　解析：　A．．““隽隽””应读应读““jùn””，，““冠冠””应读应读““guān””；；C.““豢豢””应读应读““huàn””；；D.D.““掎掎””应读应读““jǐ””答案：　答案：　B常见常考多音字可分为两类：1．多音同义字有些字在不同的词里，词义并无多大的变化，但读音却不同例如：“嚼”，口语中读“jiáo”，如“嚼碎”；书面语则读“jué”，如“咀嚼”2．多音多义字有些字字义不同，词性不同，读音也不同例如：“数”，作名词时读“shù”，作动词时读“shǔ”，作副词时读“shuò”(表示次数多)，如“数(shù)学、数(shǔ)落、数(shuò)见不鲜”。

(2014·全国大纲卷全国大纲卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　　　)A A．．龃龉龃龉(yǔ)　　系鞋系鞋带带(xì)　　　　舐舐犊犊情深情深(shì)　　曲意逢迎曲意逢迎(qǔ)B．．倜倜傥傥(tǎnɡ) 纤维纤维素素(xiān) 羽扇羽扇纶纶巾巾(ɡuān) 针针砭砭时时弊弊(biān)C．．感喟感喟(kuì) 揭揭疮疮疤疤(chuānɡ) 按按捺不住捺不住(nài) 大相大相径庭径庭(jìnɡ)D．．霰霰弹弹(xiàn) 涮羊肉涮羊肉(shuàn) 以以儆效尤儆效尤(jǐnɡ) 纵横纵横捭捭阖阖(bì)解析：　本解析：　本题题考考查查多音字、多音字、难读难读字A.““系鞋系鞋带带””的的““系系””应读应读““jì””，意思是，意思是““打打结结，扣，扣””；；读读““xì””时时，意思是，意思是““拴，拴，绑绑””曲意逢迎曲意逢迎””的的““曲曲””读读““qū””，，““曲意逢迎曲意逢迎””指想方指想方设设法奉承法奉承讨讨好好别别人曲意曲意””是指是指违违背自己的意愿去屈从背自己的意愿去屈从别别人曲曲””只有在作名只有在作名词词，意，意为为““歌曲歌曲”“”“戏戏曲曲””时读时读““qǔ””，其余都，其余都读读““qū””。

C.““按捺不住按捺不住””的的““捺捺””应读应读““nà””D.““纵纵横捭横捭阖阖””的的““捭捭””应读应读““bǎi””答案：　答案：　B下列下列词语词语中加点的字，每中加点的字，每对读对读音都不相同的一音都不相同的一组组是是(　　　　)A A．．弹弹劾劾/弹弹丸之地　哽咽丸之地　哽咽/狼吞虎狼吞虎咽　咽　责难责难/多多难兴难兴邦邦B B．．鲜鲜活活/寡廉寡廉鲜鲜耻耻 泊位泊位/淡淡泊明志泊明志 叶韵叶韵/一一叶知秋叶知秋C C．．大度大度/审时审时度度势势 长进长进/身无身无长长物物 解救解救/浑身浑身解数解数D D．．参差参差/扪扪参参历历井井 披靡披靡/风风靡一靡一时时 畜牧畜牧/六六畜畜兴兴旺旺解析：　解析：　A．．tán/dàn，，yè/yàn，，nàn/nàn；；B.xiān/xiǎn，，bó/bó，，xié/yè；；C.dù/duó，，zhǎnɡ ɡ/chánɡ ɡ，，jiě/xiè；；D.cēn/shēn，，mǐ/mǐ，，xù/chù本题考查本题考查了常见多音字的读音多音字辨别有如下方法：了常见多音字的读音多音字辨别有如下方法：1.通过词性判断，通过词性判断，““弹弹””在充当在充当动词动词的的时时候候读读““tán””，在充当名，在充当名词词的的时时候候读读““dàn””。

2.通过词义通过词义判断，判断，““鲜鲜””在作在作““少少””意思的意思的时时候候读读““xiǎn””，其余情况都，其余情况都读读““xiān””3.记少不记多，记少不记多，““解解””，押送，押送(jiè)，地名、姓，地名、姓(xiè)，其余读，其余读““jiě””答案：答案：　　C多音字涉及面广，如何准确识记多音字，往往是考生疑惑的问题考生在备考时要注意以下几点：1．准确记“少”，以“精”取胜凡属多音字，大都涉及许多词语，这些词语在不同的词语环境中可能有着不同的读音考生要想将多音字记准记牢是极其困难的，而准确记“少”，以“精”取胜，则会大大降低记忆难度如“症”字，除在“症结”中读音为“zhēng”外，其余都读“zhèng”再如“遂”字，除在“半身不遂”中读音为“suí”外，其余都读“suì”2．发散思维，以义定音现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是与其不同的字义紧密相连的据此，考生依照字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果例如，“臭”，意为“一般的气味”时读“xiù”，如“铜臭”“乳臭未干”；意为“一种特别难闻的气味”时读“chòu”，如“臭味相投”再如“供”字，读“gōng”与提供有关，故在“供给、供求、供需”中都念“gōng”；读“gòng”时与案件、祭祀有关，故在“供词、口供、供品、供奉”中都念“gòng”。

3．揣摩思考，以语法功能定音从语法功能区分的角度识记字音，包括：①书面语和口语读音不同，如“给”字口语中读“gěi”，书面语中读“jǐ”；如“壳”，在口语中一般读“ké”，在书面语中一般读“qiào”②词性不同，读音不同，如“劲”字与其他字词组成名词时读“jìn”，与其他字词组成形容词时读“jìng”；“缝”，与其他字词组成名词时一般读“fènɡ”，如“缝隙”；与其他字词组成动词时一般读“fénɡ”，如“缝补”③音译词与非音译词读音不同，如“卡”字音译词中读“kǎ”，其余读作“qiǎ”等4．特殊读音，着重记忆有些专有名词，由于历史或地理方言诸方面的原因，其读音具有不可忽视的特殊性，如“吐蕃(bō)”“东莞(ɡuǎn)”，而这类词往往会成为字音考查题的命题热点在此方面，建议同学们自制特殊读音卡片，不断积累，反复诵读，使识记的关于多音字的知识稳固牢靠1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)A．长相/相机行事　积攒/攒三聚五　蛮横/纵横　巷子/巷道B．包扎/安营扎寨 干劲/疾风劲草 给予/供给 泥土/拘泥C．模样/模棱两可 泄露/公开露面 倔强/坚强 星宿/宿愿D．奢靡/望风披靡 艾草/自怨自艾 畜养/畜牲 颤动/打颤解析：　A．xiànɡ/xiànɡ，zǎn/cuán，hèng/héng，xiànɡ/hànɡ；B.zā/zhā，jìn/jìng，jǐ/jǐ，ní/nì；C.mú/mó，lòu/lòu，jiànɡ/qiánɡ，xiù/sù；D.mí/mǐ，ài/yì，xù/chù，chàn/zhàn。

答案：　D2．下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)A．饿殍(piǎo)　挣(zhèng)脱　剽(piāo)悍　随声附和(hè)B．横(héng)祸 龟(jūn)裂 箴(zhēn) 乘(chéng)人之危C．辍(chuò)学 应(yìng)届 殷(yīn)勤 卷帙(zhì)浩繁D．道观(guàn) 蹊(qī)跷 炽(zhì)热 不着(zhuó)边际解析：　B．“横”应读“hèng”；C.“应”应读“yīng”；D.“炽”应读“chì”答案：　A3．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(　　)A．豇豆(jiānɡ)　漂白(piǎo)　一沓子(dá)　得鱼忘筌(quán)B．赈灾(zhèn) 潜艇(qián) 摆擂台(léi) 勇冠三军(ɡuān)C．熔岩(yónɡ) 殷红(yān) 露馅儿(lòu) 正中下怀(zhōnɡ)D．剽窃(piāo) 压轴(zhóu) 香饽饽(bō) 炮制中药(bāo)解析：　B．“擂”应读“lèi”，“冠”应读“ɡuàn”；C.“熔”应读“rónɡ”，“中”应读“zhònɡ”；D.“轴”应读“zhòu”，“炮”应读“páo”。

答案：　A形近字是指那些形体相近的字形近字是指那些形体相近的字这这些字有的些字有的读读音相同，有的音相同，有的读读音相近，有的音相近，有的读读音音则则完全不同，但形体相近，很容易造成完全不同，但形体相近，很容易造成误误读读因此成为为命命题题者青者青睐睐的命的命题对题对象常见见的形近字大体有以的形近字大体有以下两下两类类：：1 1．．笔画增减造成的形近字笔画增减造成的形近字这类这类形近字笔画只有形近字笔画只有细细微的差微的差别别，，但但读读音大都完全不同如：音大都完全不同如：““亳州亳州””的的““亳亳””读读““bó””，而不，而不读读““毫毫(háo)””；；““泠泠作响泠泠作响””的的““泠泠””读读““línɡ””，而不，而不读读““冷冷(lěnɡ)”)”2．．偏旁不同造成的形近字偏旁不同造成的形近字这类这类字字读读音往往相同或相近，因音往往相同或相近，因此更是考此更是考查查的重点如：的重点如：““峻峻””与与““竣竣””都都读读““jùn””；而；而““概概””与与““慨慨””读读音就完全不同，音就完全不同，““概概””读读““ɡài””，，““慨慨””读读““kǎi””(2014·山东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项的是(　　)A．湛蓝/斟酌　　崛起/倔脾气　　提防/醍醐灌顶B．跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗C．毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人D．劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春解析：　本题主要考查多音字和形近字。

A.zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tíB.jī/jī，ɡōnɡ/hónɡ，hè/huòC.pī/pēi，tái/tái，zhuō/duōD.jìnɡ/jìn，xiào/jiào，zhuó/zhuó答案：　A(2013·江苏卷)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　)A．高亢　　引吭高歌　　伉俪　　沆瀣一气B．稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅C．孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅D．馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩解析：　A．kàng/háng/kàng/hàng；B.láng/láng/làng/láng；C.hái/hài/hái/gāi；D.均读“kuì”答案：　D形近字常常由于字形近似而导致误读，但它又恰恰是高考字音题考查的热点，也是考生复习备考的难点所在在解题时，考生应重点关注以下几点：1．着眼部首，以义辨音例如：“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心”，这样考生便可以知道二者的意义有别，而字音也大有差别，前者读“suō”，后者读“quān”2．细微之处，审慎辨别例如：“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，前者读“qì”，后者读“rónɡ”。

再如：“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分仍然是有区别的，前者读“mì”，后者读“ɡǔ”3．形近音近，审慎区分例如：“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕竟有区别，前者读“jī”，后者读“jǐ”再如：“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读“cūn”，后者读“jūn”4．形似义近，归类对比即把该类字归类在一起，从字的形、义两方面对比记忆，以增强识记效果如踯躅(zhí zhú)、踌躇(chóu chú)、踟蹰(chí chú)、彳亍(chì chù)，又如伛偻(yǔ lǚ)、佝偻(gōu lóu)，翩跹(piān xiān)、蹁跹(pián xiān)，煊(xuān)赫、烜(xuǎn)赫等1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)A．猝然/精粹　汗渍/啧啧　粮囤/囤积　冠冕/分娩B．讥诮/硝烟 土坯/胚胎 果脯/胸脯 跬步/硅谷C．商埠/阜盛 敕造/赦免 复辟/辟邪 箭镞/簇拥D．朔日/溯源 嗔怪/瞋目 落枕/落款 渎职/赎罪解析：　A．cù/cuì，zì/zé，dùn/tún，miǎn/miǎn；B.qiào/xiāo，pī/pēi，fǔ/pú，kuǐ/guī；C.bù/fù，chì/shè，bì/bì，zú/cù；D.shuò/sù，chēn/chēn，lào/luò，dú/shú。

答案：　B2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(　　)A．悼念/桂棹　　诅咒/沮丧　　辱没/繁文缛节 B．陨石/殒命 猗郁/漪澜 蜿蜒/剜肉补疮C．混沌/馄饨 伶俜/聘礼 轻佻/挑弄是非D．镂刻/佝偻 敛裾/潋滟 账单/为虎作伥解析：　A．dào/zhào，zǔ/jǔ，rǔ/rù；B.yǔn/yǔn，yī/yī，wān/wān；C.hùn/hún，pīng/pìn，tiāo/tiǎo；D.lòu/lóu，liǎn/liàn，zhàng/chāng答案：　B•3．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(　　)•A．晨曦　妊娠　赈灾　海市蜃楼　振奋人心•B．凋谢　惆怅　碉堡　风流倜傥　稠人广众•C．飞镖　漂白　剽窃　膘肥体壮　虚无飘渺•D．湍急　瑞雪　喘息　不揣冒昧　惴惴不安•解析：　A．chén/shēn/zhèn/shèn/zhèn；B.diāo/chóu/diāo/tì/chóu；C.biāo/piǎo/piāo/biāo/piāo；D.tuān/ruì/chuǎn/chuǎi/zhuì•答案：　D形声字是由形旁和声旁形声字是由形旁和声旁组组成的，一般来成的，一般来说说，形旁表示字，形旁表示字义义，声旁表示字音。

声旁表示字音但由于古今但由于古今语语音的音的变变化及其他化及其他诸诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现现在已在已经经不能准确地表示其不能准确地表示其读读音了，如果音了，如果还还是机械地按声旁是机械地按声旁读汉读汉字，就会字，就会产产生生误读误读依据形声字的声旁与形声字本字依据形声字的声旁与形声字本字读读音的关系，可以把形声字分成三音的关系，可以把形声字分成三类类：：1 1．．形声字声旁的形声字声旁的读读音与本字的音与本字的读读音相同如：音相同如：““弊弊”“”“荟荟”“”“沥沥”“”“娩娩”“”“珑珑””等2 2．．声旁声旁读读音与本字的音与本字的读读音相音相近 (1)声母相同，韵母不同，如：声母相同，韵母不同，如：““锲锲”“”“厩厩”“”“棱棱”“”“抨抨””等2)声母不同，韵母相同，如：声母不同，韵母相同，如：““刹刹”“”“侍侍”“”“纤纤”“”“蹊蹊””等3)声母、韵母都相同，但声调不同，如：声母、韵母都相同，但声调不同，如：““渲渲”“”“摒摒”“”“谕谕””等3 3．．声旁的声旁的读读音与本字的音与本字的读读音完全不同如：音完全不同。

如：““愀愀”“”“呱呱”“”“笃笃”“”“梓梓”“”“舳舳”“”“掷掷””等下列各项中，每对词语加点字读音完全不同的一项是(　　) A．憔悴/淬火　　粳米/如鲠在喉　　笨拙/相形见绌 B．殉职/徇私 裨益/稗官野史 迸发/屏气凝神C．喑哑/谙熟 锱铢/殊途同归 崇高/流水淙淙 D．剽悍/骠勇 峥嵘/面目狰狞 驽马/剑拔弩张解析：　A．cuì/cuì，jīng/gěng，zhuō/chù；B.xùn/xùn，bì/bài，bèng/bǐng；C.yīn/ān，zhū/shū，chóng/cóng；D.piāo/piào，zhēng/zhēng，nú/nǔ答案：　C下列各组词语中，加点字的读音都不相同的一项是(　　)A．胸脯/黄埔　　　遂心/燧人氏　　　挑衅/殒身不恤毁家纾难/迂回曲折B．蚍蜉/纰漏　　　隐瞒/满堂彩　　　烜赫/颓垣断壁吹毛求疵/龇牙咧嘴C．白皙/哂笑　　　靛蓝/白洋淀　　　罢黜/相形见绌俾众周知/稗官野史D．绯闻/菲薄　　　大腕/绾袖子　　　墙隅/喁喁私语矫枉过正/狡兔三窟解析：　A．pú/pǔ，suì/suì，xìn/xù，shū/yū；B.pí/pī，mán/mǎn，xuǎn/yuán，cī/zī；C.xī/shěn，diàn/diàn，chù/chù，bǐ/bài；D.fēi/fěi，wàn/wǎn，yú/yú，jiǎo/jiǎo。

答案：　B许许多考生多考生对对如何辨析形声字的如何辨析形声字的读读音音颇颇感困惑对对此，考生此，考生应应从以从以下三个方面着手：下三个方面着手：1 1．．着眼声旁，斟酌辨析例如，着眼声旁，斟酌辨析例如，““毗毗邻邻””的的““毗毗””，不，不读读““bǐ””，而，而应读应读““pí””；；““酵母酵母””的的““酵酵””，不，不读读““xiào””，而，而应应读读““jiào””2 2．．推敲韵母是否准确例如，推敲韵母是否准确例如，““并行不悖并行不悖””的的““悖悖””，不，不读读““bó””，而，而应读应读““bèi””；；““按捺不住按捺不住””的的““捺捺””，不，不读读““nài””，，而而应读应读““nà””3 3．．自制卡片，自制卡片，强强化化记忆记忆对对容易容易读错读错的形声字，考生可以将其的形声字，考生可以将其记记在卡片上，在卡片上，这样这样日日积积月累，常翻常月累，常翻常读读，便可以，便可以记记牢固了例如，牢固了例如，““锲锲而不舍而不舍””的的““锲锲””很容易被很容易被误读为误读为““qì””，，““长长吁短吁短叹叹””的的““吁吁””很容易被很容易被误读为误读为““yū””。

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(　　)A．阐明(chǎn)　　　禅让(chán)　　　殚精竭虑(dān)肆无忌惮(dàn) 鸡毛掸子(dǎn)B．涿鹿(Zhuō) 谣诼(zhuó) 啄食(zhuó)精雕细琢(zhuó) 如椽大笔(chuán)C．蟑螂(zhāng) 瘴气(zhāng) 彰善瘅恶(zhāng)一叶障目(zhàng) 层峦叠嶂(zhàng)D．喉咙(lóng) 葱茏(lóng) 水龙头(lóng)得陇望蜀(lóng) 玲珑剔透(lóng)解析：　A．“禅”应读“shàn”；C.“瘴”应读“zhàng”；D.“陇”应读“lǒng”答案：　B2．下列加点字的注音全对的一组是(　　)A．创伤(chuānɡ)　　　　撇下(piē)模棱两可(lénɡ) 削足适履(xiāo)B．精髓(suǐ) 熟稔(rěn)请君入瓮(wònɡ) 奸佞小人(nìnɡ)C．晕车(yùn) 拮据(jū)呱呱而泣(ɡū) 鼓足干劲(jìn)D．纰漏(pī) 许诺(nuò)攻城略地(lüè) 叨陪鲤对(dāo)解析：　A．“削”应读“xuē”；B.“瓮”应读“wènɡ”；D.“叨”应读“tāo”。

答案：　C3．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(　　)A．忖度(cǔn)　讪笑(shàn)　执拗(niù)　 并行不悖(bèi)B．咫尺(zhǐ) 盘桓(huán) 行伍(hánɡ) 酩酊大醉(dīng)C．诘难(jié) 自诩(xǔ) 稼穑(shè) 提纲挈领(qiè)D．毗邻(pí) 眼睑(lián) 折本(shé) 焚膏继晷(ɡuǐ)解析：　B．“酊”应读“dǐng”；C.“穑”应读“sè”；D.“睑”应读“jiǎn”答案：　A同音字就是同音字就是现现代代汉语汉语里里语语音相同但字形、意音相同但字形、意义义不同的字，所不同的字，所谓语谓语音相同，一般是指声母、韵母和声音相同，一般是指声母、韵母和声调调完全相同，如：完全相同，如：““秕秕”“”“匕匕”“”“鄙鄙”“”“妣妣”“”“笔笔”“”“彼彼””等因为汉字的数量大，同音字也特等因为汉字的数量大，同音字也特别多，因同音异形而误读的情况也就特别多，故而同音字也就成了别多，因同音异形而误读的情况也就特别多，故而同音字也就成了高考考查的热点依据同音字字形字义的不同，而读音相同的，可高考考查的热点依据同音字字形字义的不同，而读音相同的，可分为三种：分为三种：1 1．．音同形异字，即音同形异字，即读读音相同形状不同的字，如音相同形状不同的字，如““法治法治””和和““法法制制””容易容易产产生生错觉错觉或混淆。

或混淆2 2．．音同形似字，即音同形似字，即读读音相同形状相似的字，如音相同形状相似的字，如““松弛松弛””的的““弛弛””和和““奔奔驰驰””的的““驰驰””3 3．．音同音同义义近字，近字，虽虽数量不多，但最易混淆，如数量不多，但最易混淆，如““水蒸气水蒸气””极易极易误为误为““水蒸汽水蒸汽””下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　)A．掾吏　　支援　　缘木求鱼　　源远流长B．枕藉 押解 心存芥蒂 凿壁借光C．窗棂 柠檬 绫罗绸缎 凤毛麟角D．压轴 奏效 暴风骤雨 助纣为虐解析：　A．“掾”应读“yuàn”，其余均读“yuán”；B.均读“jiè”；C.líng/níng/líng/lín；D.zhòu/zòu/zhòu/zhòu答案：　B下列各组词语中，加点字的读音不完全相同的一组是(　　)A．和面　　　迷惑　　　霍乱　　　豁然开朗B．劲敌 靓妆 痉挛 曲径通幽C．地壳 讥诮 撬动 翘首以待D．殄灭 觍颜 腼腆 恬不知耻解析：　A．“和”应读“huó”，其余均读“huò”；B.均读“jìng”；C.“翘”应读“qiáo”，其余均读“qiào”；D.“恬”应读“tián”，其余均读“tiǎn”。

答案：　C同音字是现代汉语中一个特殊的现象，是复习备考中的一个令众多考生头痛的难点，考生在复习备考应注意以下几个方面：1．据形辨音，据义辨音正确区分同音字的关键是据形辨音，据义辨音如“摒弃”的“摒”从形状上看应是形声字，声旁为“屏”，进一步确定应读“bìnɡ”；“余勇可贾”中的“贾”意为“卖”，故不读“jiǎ”，而应读“ɡǔ”2．日积月累，集腋成裘对于音同形异字，我们要日积月累，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果如“瞠目/交口称赞”，“瞠”应读“chēnɡ”，但常会误读为“tánɡ”；“癖好/否极泰来”，“癖”与“否”都读“pǐ”，而“癖”常因其声旁而被误读为“pì”，“否”是多音字，常被人们误读为“fǒu”像这样两组词语如果我们在复习中留心积累，解题时就可迎刃而解了3．关注特殊，组词记忆有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字，常常成为考查的热点，我们应留心积累识记如“隽永/眷念”，加点字都读“juàn”其中“隽”为多音字，有“隽(juàn)永”“隽(jùn)秀”等不同读音和组词这两种读音常在各类试题中进行考查，可根据不同组词强化记忆1 1．．下列下列词语词语中加点字的中加点字的读读音完全相同的一音完全相同的一组组是是(　　　　)A A．．诡谲诡谲　倔　倔强强　矍　矍铄铄　群雄角逐　　群雄角逐　绝处绝处逢生逢生B B．．挟制　攻挟制　攻讦讦　采　采撷撷　　亵渎亵渎魂灵　魂灵　胁胁肩肩谄谄笑笑C C．．弹弹劾　刻薄　隔劾　刻薄　隔阂阂　垓下之　垓下之围围　言　言简简意意赅赅D D．．炽炽盛　盛　对对峙　秩序　峙　秩序　栉风栉风沐雨　独沐雨　独树树一一帜帜解析：　本解析：　本题题考考查查同音字的字音。

同音字的字音A.均读均读jué；；B.xié/jié/xié/xiè/xié；；C.hé/kè/hé/Gāi/gāi；；D.chì/zhì/zhì/zhì/zhì答案：　答案：　A2 2．．下列各下列各组词语组词语中，加点的字中，加点的字读读音完全相同的一音完全相同的一组组是是(　　　　)A A．．累及　　磊落　　累及　　磊落　　护护苗保蕾　　身陷苗保蕾　　身陷缧绁缧绁B B．．栖息栖息 蹊蹊跷跷 芳草萋萋芳草萋萋 休戚相关休戚相关C C．．瑰瑰丽丽 日晷日晷 大家大家闺闺秀秀 奉奉为为圭臬圭臬D D．．悔悟悔悟 晦晦涩涩 诲诲人不倦人不倦 毁毁誉参半誉参半解析：　解析：　A．．lěi/lěi/lěi/léi；；B.均读均读““qī””；；C.guī/guǐ/guī/guī；；D.huǐ/huì/huì/huǐD.huǐ/huì/huì/huǐ答案：　答案：　B3．下列加点词语中每对读音都相同的一组是(　　)A．披露/露骨　桔梗/诘责　觊觎/瑕不掩瑜　宫闱/韦编三绝B．谪居/嫡传 朔风/塑造 悖谬/未雨绸缪 癖好/臧否人物C．胴体/瞳孔 荏苒/妊娠 矢志/拭目以待 邋遢/大加挞伐D．阡陌/纤细 押解/邂逅 数码/数见不鲜 栈道/打开信笺解析：　本题重点考查同音字和形近字的读音。

A.lù/lù，jié/jié，yú/yú，wéi/wéi；B.zhé/dí，shuò/sù，miù/móu，pǐ/pǐ；C.dònɡ/tónɡ，rěn/rèn，shǐ/shì，tā/tà；D.qiān/xiān，jiè/xiè，shù/shuò，zhàn/jiān答案：　A[技巧归纳]考试解题过程中，解答字音题目要坚持以下几条原则：1．排除为主因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择2．遇生判对考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧，不可视为规则)3．遇熟谨慎越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据熟词常因缺少警惕而判断错误)4．扩大组词遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增加甄别依据5．做后不改十分有把握的当然不易做错如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动因为第一语感常是正确直觉的反应，切不可犹豫不决，改来改去。