2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与答案.doc

20222022-20232023 年高校教师资格证之高校教师职业道德题年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与答案库与答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A.言行一致，身体力行 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D.以上都是【答案】C 2、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）A.蔡元培 B.胡适 C.严复 D.梅贻琦【答案】D 3、2015 年 1 月 29 日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）A.政治底线、法律底线、思想底线 B.政治底线、法律底线、道德底线 C.思想底线、法律底线、道德底线 D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】B 4、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（）A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢【答案】A 5、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）A.梁启超 B.陈独秀 C.梅贻琦 D.罗家伦【答案】C 6、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。

A.思想性的 B.学术性的 C.情感性的 D.道德性的【答案】B 7、提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）A.杜威 B.陶行知 C.苏霍姆林斯基 D.马卡连柯【答案】C 8、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）A.代际关系模式 B.朋友关系模式 C.法律关系模式 D.代际一朋友关系模式【答案】D 9、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）A.廉洁从教 B.依法执教 C.爱岗敬业 D.热爱学生【答案】A 10、在教育活动中，教师是具有（）的主体A.能动性 B.决定性 C.被动型 D.主导性【答案】D 11、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢【答案】D 12、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.庄子【答案】C 13、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A.言行一致，身体力行 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D.以上都是【答案】C 14、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由 B.学术失范 C.学术不端 D.学术道德【答案】C 15、2015 年 1 月 29 日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。

A.政治底线、法律底线、思想底线 B.政治底线、法律底线、道德底线 C.思想底线、法律底线、道德底线 D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】B 16、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具这体现的是（）A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会的自由丧失 D.技术异化的显现【答案】B 17、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）A.专业性 B.多重性 C.探索性 D.实践性【答案】D 18、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）A.蔡元培 B.胡适 C.严复 D.梅贻琦【答案】D 19、现代教育的基本特征是（）A.教育与爱国主义相结合 B.教育与品德培养相结合 C.教育与社会经济发展相结合 D.教育与价值体系建设相结合【答案】C 20、教师职业道德评价的最高标准是（）A.主体性标准 B.善的标准 C.人的全面自由发展 D.学生的需求为标准【答案】C 21、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责 B.爱岗敬业 C.努力学习 D.一丝不苟【答案】B 22、教师职业道德评价的最高标准是（）。

A.主体性标准 B.善的标准 C.人的全面自由发展 D.学生的需求为标准【答案】C 23、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）A.梁启超 B.蔡元培 C.杨昌济 D.陶行知【答案】D 24、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）A.梁启超 B.陈独秀 C.梅贻琦 D.罗家伦【答案】C 25、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责 B.爱岗敬业 C.努力学习 D.一丝不苟【答案】B 26、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】D 27、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在A.善恶 B.法律 C.善 D.阶级【答案】C 28、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】D 29、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）A.蔡元培 B.梅贻琦 C.竺可桢 D.蒋南翔【答案】B 30、关于虚荣下列说法正确的是（）A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介 B.虚荣是以个人主义为基础的 C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一 D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】C 31、教师道德品质的构成要素是（）A.道德认识、道德情感、道德动机 B.道德认识、道德情感、道德行为 C.道德认识、道德情感、道德意志 D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】C 32、对教师道德行为的认识正确的是（）A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为 B.教师道德行为是孤立的行为 C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为 D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】C 33、现代教育的基本特征是（）A.教育与爱国主义相结合 B.教育与品德培养相结合 C.教育与社会经济发展相结合 D.教育与价值体系建设相结合【答案】C 34、关于虚荣下列说法正确的是（）。

A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介 B.虚荣是以个人主义为基础的 C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一 D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】C 35、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿 B.是道德品质的外在表现 C.是一种内在心理因素 D.是心理的外显【答案】C 36、为人师表含义丰富，（）倡导“师者，人之楷模也”A.孔子 B.孟子 C.杨雄 D.叶圣陶【答案】C 37、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）A.技术决定论者 B.技术价值中性论者 C.技术乐观主义 D.技术悲观主义【答案】B 38、道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式A.“善”的规则 B.“善”和“恶”的标准 C.思想精神 D.实践一精神【答案】D 39、下列说法不正确的是（）A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突 B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的 C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决 D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】C 40、“教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的成长 D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】D 41、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用A.教学目的 B.教学要求 C.教学理念 D.教学方针【答案】C 42、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）A.技术决定论者 B.技术价值中性论者 C.技术乐观主义 D.技术悲观主义【答案】B 43、“师者，所以传道、授业、解惑也这句话出自（）A.柳宗元 B.韩愈 C.欧阳修 D.苏轼【答案】B 44、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理A.依法依规处理 B.品德评价 C.批评教育 D.价值澄清【答案】D 45、教师服务社会本质上是一种（）A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D.社会服务【答案】C 46、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义A.埋头苦干 B.为人师表 C.公平公正 D.开拓创新【答案】B 47、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。

这体现的是（）A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会自由丧失 D.技术异化的显现【答案】C 48、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）A.广泛性 B.强制性 C.非强制性 D.包容性【答案】C 49、教育劳动对象的双重性是指（）A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性【答案】B 50、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】D 51、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣A.存在 B.不存在 C.时有时无 D.可能存在【答案】B 52、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）A.广泛性 B.强制性 C.非强制性 D.包容性【答案】C 53、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由 B.学术失范 C.学术不端 D.学术道德【答案】C 54、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿 B.是道德品质的外在表现 C.是一种内在心理因素 D.是心理的外显【答案】C 55、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

A.教育理论 B.教育方法 C.教育技术 D.教师品行【答案】D 56、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）A.教书育人 B.科学研究 C.传授知识 D.爱国守法【答案】A 57、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善 B.开拓创新 C.独立自治 D.理性批判【答案】A 58、教育活动中最基本的人际关系是（）A.生生关系 B.师师关系 C.师生关系 D.教师与社会的关系【答案】C 59、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）A.爱国守法 B.教书育人 C.为人师表 D.敬业爱生【答案】D 60、对教师正直道德品质的说法错误的是（）A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现 B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人 C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争 D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】C。