教师师德师风家长问卷调查总结.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,教师师德师风家长问卷调查总结,CONTENTS,调查背景与目的,问卷设计与发放情况,家长对教师师德师风评价分析,优秀典型案例分享与启示,改进措施与建议提出,总结与展望,调查背景与目的,01,调查背景介绍,当今社会，教师师德师风问题备受关注，家长对教师的期望和要求也日益提高为了更好地了解家长对教师师德师风的看法和需求，提高教师队伍整体素质，我们开展了本次问卷调查了解家长对教师师德师风的认识和期望分析教师在师德师风方面存在的问题和不足收集家长对改进教师师德师风的意见和建议为学校加强教师师德师风建设提供参考依据调查目的明确,调查对象,本校学生家长调查范围,涉及教师的言行举止、教学态度、教学方法、对学生的关爱程度等多个方面调查对象及范围,问卷设计与发放情况,02,围绕教师师德师风核心要素，设计针对性问题,问卷内容聚焦于教师的职业道德、教育教学态度、师生关系、家校沟通等方面，通过具体问题了解家长对教师师德师风的看法。

采用多种题型，全面收集信息,问卷采用选择题、填空题、开放性问题等多种题型，既方便家长快速作答，又能收集到详实的信息注重问题表述的清晰性和准确性,问卷问题表述简洁明了，避免歧义和误解，确保家长能够准确理解问题意图并作出相应回答问卷内容设计思路,03,利用社交媒体扩大影响力,通过社交媒体平台分享问卷调查链接或二维码，扩大问卷调查的覆盖面和参与度01,通过学校官方渠道发放,利用学校官网、公众号等官方渠道发布问卷调查通知，引导家长积极参与02,借助家长会等线下活动进行宣传,在家长会等线下活动中向家长介绍问卷调查的目的和意义，鼓励家长积极参与问卷发放方式及渠道,对问卷发放数量、回收数量进行统计，计算回收率，以评估问卷调查的参与度和有效性回收率统计,对回收的问卷进行数据整理，包括有效问卷筛选、数据录入等，并进行初步的数据分析，以了解家长对教师师德师风的整体看法和主要关注点数据整理与初步分析,根据数据分析结果，总结归纳家长反映的主要问题，并提出针对性的改进建议，为学校加强教师师德师风建设提供参考依据问题反馈与改进建议,回收情况统计,家长对教师师德师风评价分析,03,大多数家长对教师的师德师风表示满意，认为教师具备良好的职业素养和道德品质。

部分家长认为教师在某些方面表现一般，但总体上仍给予积极评价极少数家长对教师师德师风表示不满意，主要集中在个别教师身上整体满意度评价,家长普遍认为教师在教书育人方面表现出色，能够耐心细致地解答学生问题，关心学生成长在团结协作方面，家长认为教师之间能够相互支持、合作共进，共同为学生创造和谐的学习环境在为人师表方面，家长认为教师具备较高的道德修养，能够以身作则，为学生树立良好榜样在廉洁自律方面，家长对教师普遍表示信任，认为教师能够自觉遵守职业道德规范，廉洁从教9字,9字,9字,9字,具体表现方面评价,部分家长反映个别教师存在责任心不强、对学生关心不够等问题，这可能与教师工作压力大、精力分散有关少数家长认为教师在与家长沟通交流方面存在不足，这可能与教师沟通技巧欠缺、家校沟通机制不完善有关有家长提出教师在教学方法上过于传统、缺乏创新，这可能与教师教育理念更新不及时、缺乏专业培训有关个别教师存在违规违纪行为，如收受礼品、有偿补课等，这严重损害了教师形象和职业道德，需要加强监管和惩处力度存在问题及原因分析,优秀典型案例分享与启示,04,教师具备良好的职业道德和风范，受到学生和家长的普遍好评01,02,03,04,案例中的教师在教学工作中表现出色，学生成绩显著提升。

教师在教学实践中积极探索，采用创新的教育方法和手段在教师的引导下，学生不仅在学业上取得进步，还在品德、艺术、体育等方面得到全面发展教学质量高,教育创新实践,师德师风好,学生综合素质提升,优秀典型案例筛选标准,案例一,01,某小学语文教师王老师，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，通过组织读书会、写作工作坊等活动，激发学生的创作热情，多名学生在省市级作文比赛中获奖案例二,02,某高中数学教师李老师，倡导“因材施教”，针对不同学生的数学基础和学习特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在数学学习中找到自信和乐趣案例三,03,某幼儿园教师张老师，以爱心、耐心、责任心赢得了家长和孩子们的喜爱她注重培养孩子的自理能力和社交技能，通过游戏化教学让孩子们在快乐中成长优秀典型案例展示,A,B,C,D,从中获得的启示和借鉴,注重师德师风建设,教师应不断提升自己的职业道德素养，树立良好的师表形象创新教育教学方法,教师应积极探索符合学生认知规律的教学方法，提高课堂教学效果关注学生个体差异,教师应关注每个学生的成长需求，提供个性化的教育支持促进学生全面发展,教师不仅要关注学生的学业成绩，还要注重培养学生的品德、艺术、体育等方面的素质。

改进措施与建议提出,05,03,设立专门的改进小组或委员会，负责监督改进措施的实施情况，并定期进行评估和调整01,深入了解家长及学生反馈，对教师师德师风问题进行归纳整理，明确问题所在02,针对不同问题，制定具体的改进措施，如加强课堂管理、提高教师教育教学能力等针对存在问题制定改进措施,定期开展师德师风培训，加强教师的职业道德和职业素养教育通过组织专家讲座、经验交流等活动，提高教师对师德师风重要性的认识鼓励教师自主学习，阅读相关书籍、文章等，不断提升自身修养和素质加强师德师风培训和教育,建立健全的师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师评价的重要指标之一设立奖惩制度，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师进行约谈、提醒或处罚将考核结果与教师的晋升、职称评定等挂钩，增强教师对师德师风的重视程度完善考核机制和奖惩制度,总结与展望,06,成功收集了大量家长对教师师德师风的看法和建议，为改进教师工作提供了重要参考通过分析问卷数据，发现了一些教师在师德师风方面存在的问题，为有针对性地开展教师培训提供了依据增强了家长与教师之间的沟通与互动，促进了家校合作，有利于提升教育质量本次调查活动成果总结,进一步完善教师师德师风评价体系，将家长、学生等多个主体的意见纳入其中，确保评价结果更加全面、客观。

针对调查发现的问题，制定具体的改进措施和计划，并落实到日常教育教学中，切实提升教师的师德师风水平加强家校沟通与合作，共同关注学生的成长与发展，营造和谐、良好的教育环境对未来工作的展望,谢谢您的聆听,THANKS,。