六年级课外阅读知识与能力竞赛试题.doc

六年级课外阅读知识与能力竞赛试题班级 姓名 成绩 等级 一、填空题58分）1、我知道中国古代四大名著是《          》、《            》、《            》和《          》醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《 》中的一位传奇英雄（     ）6分）2、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（     ）；《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参果树”的是（  ）2分）3、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（      ）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（      ）一事2分）4、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（      ），也被称为“赛诸葛”他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）2分）5、“天下三分”是指天下分裂为_____ 、______、______三国《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是(   )。

这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称（ ）5分）6.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧其中“阆苑仙葩”指的是（      ），“美玉无暇”指的是（      ）2分）7、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物8分）（　　 ）的居处——开门见山 （　　 ）误闯白虎堂——单刀直入（　　 ）用兵——以一当十 （　　 ）败走华容道——不出所料（　 ）大摆空城计——化险为夷 （　 ）断案——铁面无私（　 　 ）七十二变——神通广大 （　　 ）草船借箭——满载而归8、把成语补充完整10分）______如洗 ______如归 _______如流 ________如土 ______如山 ______如年 ______如焚 ________如瓶 ______如鼠 ______如簧 9、写出相对的字、词12分）　 有（　　）同享，有（　　）同当　　 （　　）有所思，（　　）有所梦  （　　）无双至，（　　）不单行 当局者（　　），旁观者（　　）  （　　）在天边，（　　）在眼前 （　　）枪易挡，（　　）箭难防10、习惯语填空。

9分）_______，后人乘凉　　 __________，必有一失　　__________，后门进虎　 ________，必有近忧　 　__________，后事之师 　 __________，必有一伤　 ________，近墨者黑　 　__________，败兴而归　　__________，近在眼前二、阅读题42分）（一）  小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有老骡子回答第二天，小牛还想偷懒，就再次装病当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为老骡子答道但耕种得还不是太多小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话  －－慵懒是一种自我扼杀1.小牛两次装病，第一次是                ；第二次是                  。

６分）2.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？（５分）“老家伙”指                                                               一再询问，表明                                                            3.小牛和老骡子的差距在哪里？                                      4分）4“他停下来和屠夫说了好长时间的话屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？                                                            5分）5.最后一句破折号的用处是         （３分）A 解释说明              B 话题突然转换      C 声音延长（二） 你杀死了贝多芬     晚上临睡前,女儿给我出了个题目：　　如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身,请问，你会建议她生下这个孩子吗？　　女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。

想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住！　　那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲女儿摊开双手，遗憾地摇着头　　我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说:“若是不知道结果，你会怎么选择？”女儿说：“我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”　　“为什么？”我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？　　我怔住，继而热泪盈眶还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？1. 联系上下文，解释词语4分） 健全：           叫屈：          怔住：          探讨：         2.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?（４分）                                                                          3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“—”划出有关的句子。

2分）4.女儿“建议她生下来”的原因是：                                      （4分）你觉得这个女儿是一个                      的小孩2分）5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望―― 她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（     ）（３分）A. 表示话题转移   B 表示解释说明 。