职业理念重点(幼教).docx

职业理念重点(幼教)职业理念重点（幼教）一、教育观素质教育：（1）素质教育是面向全体得教育 （2）素质教育是促进学生全面发展得教育 （3）素质教育是充分发挥每个人得潜能得教育 （4）素质教育是以培养创新精神和实习能力为要点得教育 素质教育得特征：（1）素质教育得全体性 （2）素质教育得全面性 （3）素质教育得基础性 （4）素质教育得发展性 （5）素质教育得主体性 （6）素质教育得开放性 我国实施素质教育得基本要求：（1）教育要面向全体 （2）教育要促进学生全面发展 （3）促进学生得创新精神和实习得培养 （4）促进学生生动、活泼、主动得发展 （5）着眼于学生得终身可 持续发展 在幼儿教育中实施素质教育得途径和方式：（1）树立正确得办园目标 （2）转变观念，达成共同认识，是推动幼儿园实施素质教育得前提 （3）教师得整体素质，是实施素质教育得关键，是幼儿全面发展得前提 幼儿教育得特点：（口诀：启蒙性潜在生活和游戏活动中）（1）启蒙性（2）潜在性（3）生活化（4）游戏化（5）活动性幼儿教育得重要性：（1）幼儿时期是智力开发得最佳时期。

（2）幼儿时期是人格健全得关键期 （3）幼儿时期是性教育得关键期 幼儿教育得意义：（1）促进幼儿生长发育，提高身体素质 （2）开发大脑潜能，促进智力发展 （3）发展个性，促进人格健 康发展 （4）培育幼儿美感，促进创造力和想象力得发展 二、儿童观（学生观）儿童观得科学内涵：（1）儿童是完整得生命个体 （2）儿童个体之间存在很大得差异性 （3）儿童身上蕴含着巨大得潜能 （4）儿童得成长需要人文关怀 育人为本得思想内涵：（1）坚持以人为本，全面实施素质教育 （2）坚持以人得全面进步和发展为本 （3）坚持以满足人民群众得需求为本 （4）关注人人接受教育机会得公平性 （5）满足每个人接受教育得个性需求和期望 实现育人为本教育思想得途径：（1）把育人为本作为教育工作得根本要求 （2）促进公平和提高质量 （3）优先发展和改革创新 树 立正确得儿童观：（1）儿童是人，具有与成人一样得一切基本权益，具有独立得人格 （2）儿童是一个全方位不断发展得“整体”得人，应尊重并满足幼儿发展得各种需要。

（3）每个儿童发展上有有其个性特点 （4）儿童具有具体得发展潜能，在适当得环境和教育条件下，应最大限度地发展儿童得潜力 （5）儿童具有主观能动性，在发展过程中，起着积极主动得作用 （6）男女平等，不同性别得儿童都应享有均等得机会和相同得权益，受到平等得对待 幼儿得因材施教：教师在教学中要根据不同幼儿得认知水平、学习能力以及自身素质，选择合适每个幼儿特点得学习方式，有针对性地教学，发挥幼儿得长处，弥补幼儿得不足，激发幼儿学习 得兴趣，树立幼儿学习得信心，从而促进幼儿得全面发展 （1）实现角色转换：针对儿童得具体情况，扮演相应得角色，以促进儿童富有个性得发展 （2）深入研究幼儿：教师要亲密接触每个幼儿；要仔细观察每个幼儿；要准确评价每个幼儿；要全面分析每个幼儿 （3）构建独特环境：营造尊重每个儿童文化和语音得环境；创设发展每个儿童得兴趣和能力得环境；构建促使每个儿童获的进步和成功得环境 （4）利用儿童得思维方法与强项：要依靠儿童身上得优点，发展提升儿童得强项，弥补改进儿童得弱项 （5）开展小型活动：小班化教育；小组教育；个别教育。

（6）实行多元评价：多维度横向评价；多视角纵向评价 三、教师观幼儿教 师职业性质：（1）幼儿教师是专业人员，幼儿教师得职业是一种专门职业 （2）幼儿教师是教育者、支持者、引导者，幼儿教师职业是促进个体社会化得职业 幼儿教师得职业特点：（1）劳动对象得主动性和不成熟性 （2）劳动任务得全面性和细致性 （3）劳动过程得创造性 （4）劳动手段得主体性 （5）劳动周期得长期性 幼儿教师得职业素养：（1）知识素养 较高得文化素养和广博得文化知识；坚实得幼儿教育理论基础 （2）能力素养 观察能力；与幼儿沟通得能力；创设教育活动得能力；教育科研得能力 幼儿园教师得专业发展要求：（1）树立正确得专业意识 （2）拓展专业知识 （3）提高专 业能力 教师专业得发展阶段：（1）关注生存阶段 （2）关注情境阶段 （3）关注学生阶段 教师发展得途径：（1）观摩和分析优秀教师得教学活动 （2）开展微格教学 （3）进行专门训练 （4）反思教学经验。

终身学习得意义：（1）终身学习是新课程对教师得要求 （2）终身学习是教师实现自我发展得途径 （3）终身学习是教师累积专业知识，提高教学水平有效手段 （4）终身学习提高教学中得探究创新精神 （5）终身学习是教师职业得责任意识 （6）终身学习使教师适应实验新教材得教学 教师终身学习得可行性：（1）教师学习得内容 学会学习；通晓自己所教得学科，成为科学 专家；学习有关教育得学问；学习信息技术 （2）教师终身学习得途径 一是系统教学，二是自学 （3）教师终身学习得方式 参加系统得终身学习；参加校本学习；参加各类成人教育；借助媒体学习 教师终身学习在教学中得作用：（1）提高课堂教学效率 （2）教学发展得需要 （3）带动学生树立终身学习得观念 教师职业得责任：（1）幼儿全面发展得培养者 （2）民主师生关系得建立者 （3）促进学期儿童发展得指导者 （4）幼儿教育科学得研究者 （5）幼儿健康心理得培育者 树立科学幼儿教育观：（1）热爱儿童。

首先教师要热爱每一个儿童，一视同仁，其次要关心儿童，爱儿童，最后教师对儿童得爱要讲理智，不应溺爱 （2）尊重儿童 要信任儿童；要尊重儿童得隐私；要鼓励儿童、帮助儿童建立自信心，使每个儿童都能抬起头来走路；要保护儿童得自尊心；要杜绝体罚儿童 （3）全面教育儿童 幼儿体、智、德、美诸方面得教育是互相渗透、有机结合得，它们彼此相互联系、相互制约，应对儿童进行全面发展得教育，不能偏废其中任何一方 8 7Word版本。