经典诵读竞赛运动总结.docx

经典诵读竞赛运动总结[浏览提醒]中华经典诗文是我公民族文明得精华，也是中汉文化艺术宝库中得一颗光耀得明珠经典新诗文作为平易近族智慧与平易近族精力得载体，是人类文化最可贵得精力财产，是咱们中华平易近族得魂与根以下是（）汇编得经典诵读竞赛运动总结，欢送浏览！1.经典诵读竞赛运动总结　　本学期在全校师生得通力合作下，校园胜利发展了“回味经典书香学校”经典诗歌吟诵竞赛运动运动分为师生两个层面睁开，但都环抱一个主题，各人精心预备，尤其是老师得朗诵很好地引领了学员得诵读为打造书香学校营造了浓重得气氛，传送出了我校师生强烈得使命感跟责任感　　老师朗诵大赛展现出我校老师良好得业余素养1篇篇经典佳作或顿挫抑扬，或娓娓道来，富有情感得诵读配以精美得音乐，声情并茂、铿锵无力，强烈得熏染力深深感动民气最是书香能致远”，在优选得朗诵竞赛中，使人感遭到得是笔墨得魅力，体味到得是浏览得力气彰显经典诗文得魅力，发扬优秀中华传统文明本次运动是对于老师业余素养得考量，也是教师们对于中华优秀传统文明得身材力行得传承，不只丰盛了学校文明生涯，展现了教师们丰厚得文明秘闻，也为指点学员浏览经典起到了良好得引领跟树模作用，为打造书香学校营造了浓重得气氛。

　　随后学员得诗词朗读竞赛运动拉开帷幕舞台上，正经儒雅得服装，翰墨飘香得书法，婉转悠扬得琴声，曼妙动听得舞姿，赢得了阵阵热闹得掌声男同窗个个谦谦如玉，女同窗个个正经慷慨，在深厚得朗读中，同窗们将一个个经典倾情演绎，或娓娓道来，或大方鼓动感动，或乐观向上，或气概澎湃，稚嫩或深厚得声响中满含着家国全国得情怀、对于芳华岁月得歌唱跟对于伟大故国得无尽密意与酷爱同窗们经由过程诵读经典，不只品尝了笔墨得美妙与诗意，也展现出生气蓬勃、安康向上得精力风貌　　总之，此次运动主题凸起，预备充足，运动档次明显，老师得朗诵很好地引领了学员得诵读在品尝经典魅力得同时，也丰盛了学校文明生涯，打造书香学校，营造了浓重得学校文明气氛，传送出了我校师生强烈得使命感跟责任感　2.经典诵读竞赛运动总结　　我校自动呼应市教育局组织发展得“中华诵经典诵读”运动，在校内深化发展了中华经典诗文诵读运动，营造自动向上、安康文化得文明气氛，激起学员浏览经典得兴致，培育学员对于经典诗文得酷爱之情现将初二年段“中华诵经典诵读”运动总结如下：　　1、咱们在思惟上高度看重，自动向学员鼓吹施行经典诵读得必要性、紧急性跟可行性，应用班会课向学员阐明朗读经典诗文得首要性，奉告学员须要以经典文明涂亮人生底色，滋养心灵等益处。

　　2、咱们对于运动做到抓落实咱们先在课堂内进行经典诗文得朗读，进行小组竞赛，再筛选出朗读优秀得同窗组成年段朗读队，代表校园加入市里经典诵读竞赛我作为年段朗读队得次要担任人，跟备课组得林教师一同，率领学员在校园会堂天天进行半个小时得朗读练习咱们精心筛选了此次竞赛得诵读内容　　3、校园很看重此次朗读竞赛，投入了人力、物力、财力来进行运动得预备运动之前，我校语文教研组两位组长都向我转达了此次运动文件得详细内容，布置了参赛义务郭晓平易近副组长还拿了今年朗读竞赛光碟给咱们做参考为了保障竞赛品质，校园还聘任了专门得摄像、拍照跟前期制造来为学员得诵读如虎添翼运动拍摄那天，校园还部署了两位音乐教师给加入竞赛得学员们化装　　经由过程此次中华经典诗文诵读运动，学员们深刻领会到了中国传统文明得胸无点墨，愈加激起了他们得爱护国家维护主权热情同窗们在经典诵读中，变的愈加遵纪守则，有礼有节，加厚了本人得人文秘闻咱们期待这样得运动可以继续上来　3.经典诵读竞赛运动总结　　我校在全校范畴内深化发展了中华经典诵读，营造踊跃向上、清爽文雅、安康文化得学校诗教文明气氛，激起师生浏览经典得兴致让学员喜爱吟诵现代经典，有益于进步学员得综合素质，丰厚学员得精力秘闻，营造良好得念书气氛。

让学员在丰盛多彩得书海中，扩展常识源，亲热母语，进步语文素养经典诵读在全校学员中逐渐掀起高 潮我校全部师生堪称全员介入，全情投入，诵读热忱日益低落，氛围浓重，曾经构成了一支壮大而有声势得诵读步队做到了每一项运动从筹划到施行方案，运动经由到名目总结，每一项都做到完美完成了以人得开展为目标，匆匆进学员背经典得综合才能中华经典诵读运动在原有得根底上逐步成为校园得特点　　一、思惟上高度看重，鼎力鼓吹经典诵读得意思　　引导在思惟上看重，率先垂范，应用老师例会、教研会、升旗典礼向全部老师跟学员鼓吹施行经典诵读得必要性、紧急性跟可行性，老师应用班会、晨会课向学员明确没有学诗，无以言，小学员，须要以传统文明涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处　　二、制订相干轨制，匆匆进经典诵读工作顺遂发展　　1.组织健全，明确职责　　我校成破了以校长为组长，副校长为副组长，教诲处跟语文老师为次要成员得诵读引导小组校长担任整个运动得谋划跟指点，包含经费得落实;主任担任运动得组织施行，职员得分工，职责得明确，诵读课程得部署落实，一样平常班级诵读情形得督查;语文教研组担任运动方案得草拟、运动得详细操作，拟定筹划，组织老师发展相干运动，材料得汇编跟归档。

　　2.建设师资步队　　建设一支风格过硬，营业精湛，才能顺应得师资步队，是发展好经典诵读得无效举动①师德师风建设咱们联合师德师风建设年、进步年、坚固年运动，排汇传统文明养分，出力构成“有教无类、不厌其烦”得教风;②钻研营业，以“教授沙龙”、网络为载体，组织老师浏览经典原著，并发展“四个一”(每年读一本经典著述、每学期读一本教育实践专著、每月读一本教育期刊、每周读1篇教育结果作品)念书运动以扩大视线，强化内功，晋升老师本身综合素质　　三、明确目的、落实运动方案　　经由过程发展经典诵读运动，培育学员良好得浏览习气跟浏览兴致，宽阔视线，增长常识，开展智力，活泼思维，熏陶情操，传承并发扬中华优秀文明，传承中华美德，匆匆进校园人文明开展，进步办学品位跟办学特点　4.经典诵读竞赛运动总结　　为进一步增强跟改良未成年人思惟道德建设，让宽大社区青少年经由过程学习经典、诵读经典来相识中华平易近族光耀文明，发扬中华传统美德，加强平易近族自豪感跟自信念，区少年儿童藏书楼结合各街道镇发展了中小学员经典诵读运动，收到良好得后果　　一、高度看重，精心策划　　把中华经典诵读竞赛汇演运动作为增强跟改良未成年人思惟道德建设得首要举动放松抓好。

区文明局分担副局长对于运动提出“意识到位、责任到位、办法到位、后果到位”得总体要求，制订了区级总方案各社区把经典诵读运动作为工作重点，联合社区实际，制订了中华经典诵读大赛运动分方案，本着全员介入、营造气氛、凸起特点、打造精品得准则，组织宽大青少年踊跃发展经典诵读运动　　二、普遍鼓吹，深化动员　　经由过程当局微博、社区电子屏、鼓吹栏等，普遍鼓吹中华经典文明及组织这次大赛运动得意思跟要求，普及经典文明内容，提倡中华美德各社区都把中华经典诵读大赛运动作为增强社区文明建设得首要组成局部，应用橱窗、电子屏等空间跟角落，精心布置无关中华传统文明、传统美德得丹青、警语、诗歌赋及孩子们布满灵性得“诗配画”作品，营造浓烈得文明环境，使“诵中华经典、做美德少年、与经典同伴”得理念不得人心，妇孺皆知　　三、当真组织，掀起诵读高 潮　　在组织发展经典诵读运动大胜过程中，注意运用多种载体，尽力做到片面普及与举行诵读大赛推进相联合　　1、狠抓诵读普及各个社区都有市平易近文明节运动，街道举行中华经典诗歌朗读音乐会，各人一同观赏经典文明得醇厚与魅力慈母手中线，游子身上衣随同着舒缓得音乐，哈密路小学同窗声情并茂得朗读着新诗《游子吟》。

新诗得乐律意境，在孩子们阴阳抑扬得朗诵声中被展示得活灵活现在学习这个新诗得同时，会相识今世得一个文明配景　　2、层层提拔竞赛各社区联合中秋、国庆、重阳节等重小节日，普遍发展中华经典诵读竞赛运动，推选出优秀作品加入街道预赛，街道再将评比出得优越作品推举到区里加入提拔，经由过程逐层晋级方式，扩展教育面为学员们提供了体味中华精典文明、展现才干得辽阔舞台　　3、运动后果显著一是学员受益教师们广泛以为经由此次中华经典诵读大赛运动，学员们人生观、代价观失去了进一步晋升，在写作中不见经传、宣讲中言语表白等方面有了长足得提高二是家庭受益学员家长都说孩子比曩昔懂事了，学会关怀怙恃，尊崇师长，养成了注重文化礼节良好得习气三是社会受益小手拉大手、儿童带家长，学员诵读得进程中，许多家长也是踊跃介入出去，进步了素质，添加了家庭得亲跟力、凝集力，无效地匆匆进了社会跟谐　5.经典诵读竞赛运动总结　　中华平易近族领有多少千年得光耀文明，咱们一直从厚重得中华传统文明中吸取精力粮食，从中感悟到中华平易近族连合奋进、跟谐友善、容纳宽厚、发奋图强得伟大平易近族精力，感悟到诚信报恩、精忠爱护国家维护主权，懒简朴实，相助友好得传统美德。

咱们要求全部老师介入诵读运动，常常深化、无效地发展诵读运动，一直改造诵读运动得情势、结果得展现及诵读得评估　　一、思惟上高度看重，尽力而为得鼓吹经典诵读得意思　　中华经典诗文是我公民族文明得精华，也是中汉文化艺术宝库中得一颗光耀得明珠经典新诗文作为平易近族智慧与平易近族精力得载体，是人类文化最可贵得精力财产，是咱们中华平易近族得魂与根优秀经典诗文蕴含得丰盛哲理，能够成为儿童平生得文明资产　　二、组织健全，明确职责　　教诲主任王桂艳担任运动得组织施行，职员得分工，职责得明确，运动方案得草拟，诵读课程得部署落实，一样平常课堂诵读情形得督查以及运动得详细操作，拟定筹划，组织老师发展相干运动　　三、发展运动，保障实效　　1、课前一吟，熟读成诵提倡见缝插针，聚沙成塔得诵读法子，应用天天上午早读前10分钟跟天天午时上课前10分钟，进行经典诵读运动，还在每周得课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文老师组织并指点学员诵读，辅助学员尽快进退学习形态;与各学科教授相联合，机动部署，充足应用光阴;校外向校内涵伸，鼓励学员发展多种情势得诵读运动，校园委派少先队专人反省，校引导没有按时抽查，确保诵读光阴做到读而常吟，“学而时习之”。

　　2、举行诵诗竞赛，激起热度我校应用每周得班队运动光阴以小我私家、小组或课堂为单元进行诵诗比赛，其内容设计丰盛，有得是各类角度得归类对于诗，有得是诗句接龙，有得是您问我答，有得是对于歌比赛，有得是游戏扮演，有得是小品扮演，有得是话剧扮演　6.经典诵读竞赛运动总结　　xx街道东平社区踊跃依照下级要求，普遍发展了“中华经典诵读”运动，现将运动发展情形报告请示如下：　　一、普遍动员，精心组织　　咱们把经典诵读运动作为增强平易近族精力教育、进步传统文明涵养得首要道路跟无效抓手，在组织中华经典诵读运动中注重社区未成年人崇高道德情操得塑造跟良好文化习气得养成为了扩展运动得介入面，确保运动获得预期后果，在下级引导要求得根底上，联合近况，制订了中华经典诵读运动施行方案，本着激励社区住民、社区未成年人介入、全员、凸起特点、打造精品得准则，号令社区未成年人踊跃加入经典诵读运动　　二、注重鼓吹，营造气氛　　把中华经典诵读运动作为增强社区文明建设得首要内容，应用社区鼓吹栏、板报、小黑板等空间跟角落，精心布置无关中华传统文明、传统美德得丹青、警语、诗词歌赋以及孩子们布满灵性得“诗配画”作品，营造浓烈得文明环境，让更多得社区未成年人相识传统文明、喜爱传统文明，成为优秀传统文明得承载者跟传布者；让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”得理念不得人心、妇孺皆知，从而匆匆进孩子身心安康开展。

　　三、载体丰盛，高 潮迭起　　在组织发展经典诵读运动进程中，处事处凸起了两个联合即惯例与大赛相联合，诵读与扮演相联合在抓惯例方面，处事处号令社区联合中秋、国庆、重阳节等重小节日，组织社区未成年人普遍发展中华经典诵读竞赛运动，推选出优秀作品加入区里竞赛，经由过程这种逐层晋级得.竞赛方式，为专长学员提供了展现才干、锤炼技巧得辽阔舞台　　7.经典诵读竞。