2022年调查报告小学作文四篇.docx

2022调查报告小学作文四篇调查报告小学作文四篇　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的调查报告小学作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友调查报告小学作文 篇1　　随着人们生活水平的提高，家长们每个月都会给孩子们一些零花钱那么孩子们每个月的零花钱有多少呢？而孩子们又是怎么支配这些零花钱的呢？为了弄清楚这个问题，我在班里做了调查　　调查我用画正字方法调查了同学们一个月的零花钱是多少，并统计了30的人数同学们的零花钱在5－20元的有21人，占总数的百分之七十；50元－100元的有7人，占总人数的百分之二十三；200－350元的有2人，占总数的百分之七这30人的零花钱是这样支配的：用来买学习用具和书藉的有20人，点总数的百分之五十七；存起来的有6人，占总数的`百分之二十；用在其它方面的4人，占总人数百分之二十　　分析1.我从调查中发现：只有一人用自己的零花钱给灾区捐款，这让我感到有些意外但令人快乐的是，买零食和买玩具的人数比拟少，只有3人，只占总数的百分之十说明了同学们都很听老师和家长的话。

　　2.大多数同学的零花钱用来购置了文具用品和书藉，说明了同学们都很爱学习，还说明了同学们非常地会支配自己的零花钱　　结论同学业们支配零花钱的原因主要有：　　1.有些同学发现别人总会买到一些款式很特别的文具用品，于是就请求家长把买文具的钱用“零花钱〞的方式给自己支配他们拥有零花钱后，就去购置自己喜欢的文具用品和书藉　　2.每到放学的时间，学校大门口就会飘来一阵阵食物香气，有些同学抵不住这些香味的诱惑，就会拿零花钱去买来吃　　3.学校两旁的小卖部总是不断地更新一些既廉价又好玩的玩具，有些同学禁不住就会拿零花钱买来玩　　4.有的同学业不需要自己买文具和书藉，也不想买零食和文具，于是就把家长给的零花钱存起来　　建议我建议同学们的零花钱一局部用来买文具用品和书藉，以便随时使用；其余的就存起来我们一定人以学习为重，尽量不要去购置小摊贩的食物很不卫生，而且报纸上说他们用的肉都是死鸡做成的，对身体没有任何好处家长们愿意把零花钱给我们，我们就要好好地支配调查报告小学作文 篇2　　一、调查的目的　　小学生作文“起步阶段〞主要是指小学三、四年级的学生，这个阶段作文教学是语文教学的重要组成局部，是语文综合能力的表达。

这个学段的学生正处在习作的起步阶段，局部学生对习作充满了期待，同时又有局部学生对习作抱有畏难情绪，对此教师均应给予正确的习作指导为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于20xx年x月份在局部学生中进行了小学生作文问卷调查　　二、调查的内容　　本次调查问卷主要是在三年级学生中进行问卷内容共24小题分别从学生课外阅读、日记，观察、积累四方面着手设计，但又各有侧重，较全面地、有层次地针对“起步阶段〞学生作文学习的现状进行了调查分析　　三、调查的方法及对象　　1、调查方法：调查采用集体开卷式，记名问卷的方法对学生下发20份调查问卷，收回有效问卷20份，所有数据全部采用人工统计分析，有效率100%　　2、调查对象：西安市临潼区骊山街办陈沟小学三年级局部学生　　四、调查结果与分析　　根据调查结果，了解到小学生作文“起步阶段〞教学中存在的问题：　　1、局部学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业　　2、大局部学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美　　3、局部学生对于日记的态度是有布置才写　　4、少局部学生能够摘录好词佳句，能巧妙地运用的亦较少。

　　5、学生认为老师对他们的习作帮助最大；局部家长能够指导学生习作　　6、学生观察生活、写出真情实感的能力有待加强　　五、思考与对策　　调查结果说明：我校三年级学生对于课外阅读及写日记兴趣程度不同，局部学生在阅读时不能及时积累，不能将知识技能进行有效的转化；一些学生虽能观察生活，但还未能做到细致，真情实感抒发不出来以上的分析结果，反映了“起步阶段〞局部学生习作内容枯燥、了无生气的根本原因为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生“起步阶段〞 整体习作及教师教学水平，我们思考对策如下：　　1、班级成立图书角，推荐学生阅读书目，培养学生阅读兴趣　　2、每周检查一次读书摘抄作业每周根据情况留读书作业，然后摘抄好词佳句，并逐步写出感悟　　3、创造时机锻炼学生的口头表达经常在班级里组织讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力　　4、优化课堂结构，提高写作水平将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行　　5、注重作文评价方式对学生习作以表扬和鼓励为主，激发兴趣，多让学生产生成功体验　　6、加强家校联系教师将学生每次的习作文章给出评语后，再由学生交给家长，并由家长给出反应意见，共同促进及提高孩子的写作水平。

　　调查报告小学作文 篇3　　调查人员︰黄叶潮　　调查时间︰20xx-11-19至20xx-11-21　　调查时间︰作业本、账单、小路旁的小店等　　调查目的︰了解社会用字的标准性，使人们更好使用汉字　　调查过程︰在调查时间里，我翻看了自己和弟弟的课堂作业本作文本发现了许多的错别字如我以前作文本上的食，我居然把最后一点写成了捺在弟弟的本子上更是有错字浮现比方“琴〞他就多了一点﹔今天的“今〞多了一笔变成了“令〞﹔连最简单的“仁〞也写成了“伫〞　　这错误还不只发生在我和弟弟身上，连已成年的爸爸也难逃厄运，在账单中爸爸就因为不认真，太快吧“元〞写成了“无〞　　后来，我在一条小路上散步，发现一间化装品店的店名为“天天向尚〞我仔细一想，不对吧，应该是“天天向上〞才对！我心想︰“这个老板真是坏，要是粗心写错可以勉强原谅，你如果为了利益写错，必须禁止我要有一间这样的店，我就不会这样取店名，只要你的东西好自然有人会买〞　　调查分析︰这次调查，我总结出这样一些写错字的原因︰一．粗心大意，多笔少画！二．用字不标准，一些商家为了招了更多客人将成语乱写如天天向尚〔其为“上〞〕　　调查建议︰同学们，我们要少写错别字，或不写错字。

为了更好使用祖国的语言文字，大家都应奉献出自己的一份力调查报告小学作文 篇4　　一、问题的提出　　今天下午，我去稽山公园散步一条小道位于环城河边， 就宛如一条长长的蛇我漫步于小道上，突然发现我们的环城河边发生了天翻地覆的变化水变脏了！为什么呢？我百思不得其解　　二、调查方法　　1、把几年前的环城河与现在的环城河比拟　　2、问散步的游人，了解更多的情况　　三、调查情况　　1、6年前：环城河比拟清澈，随处可见青鱼在活动　　6年后：环城河水变脏，只留下少数鱼在水中徘徊，样子也无精打采　　2、环城河岸生出了浮萍，但数量不多在正对广场的河面上还漂浮着一条死鲫鱼　　3、5个游人中有4个说不好，好评只占有20%，而坏评达80%　　4、有一个污水口在排出黑色污水，出水口漂有许多塑料瓶　　四、结论　　1、环城河水变脏了的缘故主要与偷排污水有关，许多工厂未经管理部门的允许，擅自打污水管排出的污水中含工业毒素，COD锰及 汞 〔水银〕，造成河道重金属超标，引发鱼类的慢性中毒如果被污染的鱼被垂钓者吃掉，后果将不堪设想对于这点，市政府做了许多工作，我表示欣慰　　2、游人的素质问题　　河中的塑料瓶及垃圾袋不可能自己长出来，肯定是游人的所为。

这就涉及到游人的素质问题了人们的素质问题只能自己去教育和控制对此，市政府也挂了警示牌，但效果微乎其微我实在没有好建议，深表遗憾　　但环城河是大家的既然大家创造了它，它也需要大家去拯救我相信环城河一定会再次容光焕发的！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。