三上语文园地六习作指导.doc

习作要求：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写要写出这个地方怎么 吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣写同一个地方的同学，可以交流交 流，互相取长补短如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以写法要点：这一篇习作，是在我们学完了《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小 兴安岭》《香港，璀璨的明珠》Z后的练习乍一看这个作文题目，我们不难审 阅出，有三点选材要求：写别人没去过的，写别人去过的，写自己没去过的开 学初，我们已经写过家乡的白云湖，这次也可以再写，不过可要在原来的水平上 冇所提高哟其次，可以写百脉泉公园、植物园、野生动物园，济南的泉城广 场、跖突泉、金牛公园等不过，也可以写你向往去的地方，虽说对那里的景物 不熟悉，你可以向他人请教，或者说到互联网上查阅，需要注意的是，可不要照 抄哟写的时候，要注意尽量不直接写出你喜爱这个地方，尽量不出现“喜爱”这 个词（可在题目、首尾岀现），而是通过你对景物的描绘间接地让别人知道你喜 爱；景点Z间衔接自然；写你看到、听到、感觉到、想到的；景物描绘冇动态， 也有静态，还要有联想；适当运用比喻句、拟人句、排比句、诗句；重点抓住一 至两个景点来写，其余略写，也可以用三儿句话概描一下。

注意开头结尾照应， 分好自然段这一类习作，比较适合用总分总的结构例文：美丽的白云湖白云湖位于章丘市西北部，与济南历城区接壤，是一个美丽富饶的地方简介位置，照应题目，点明要写的主要内容）今年暑假荷花节时，我游览了美丽的白云湖那天，我和儿位小朋友乘车而来刚过白云村，远远就看到一座高大的牌 坊来到近前，上面有三个鑒金大字——“口云湖”,在阳光的照射下闪闪发光. 上而述雕刻着许多图案，精美异常，不禁让我们对湖内的景色产生了无尽的遐（由远及近写路上的景色,想我们走上了一条t堤路两旁是两行高大的垂柳，像两排仪仗队在欢迎远 客垂柳垂下无数的枝条，是那么的柔软，就像少女的秀发，微风一吹，轻轻地 抚摸着我的脸，真舒服据说，这条大堤有四十里长呢比喻拟人并用，数字 说明长）走下大堤，顺着人流，我们一会儿来到了湖心广场，只见“白云湖人民欢迎 您”的欢迎条幅悬挂在气球上，给人一种宾至如归的感觉宾至如归” 一词表达喜爱之情）沿着一条水泥路，我们来到了 “白云湖公园”呵，好大的湖啊！ 一座“湖 心桥”矗立在湖中央这座桥建于1987年，高十多米，氏五十来米，有四个拱 形的大桥洞鱼儿、虾儿在水中嬉戏，湖水清澈见底，就连湖底的沙右都看得一 清二楚。

站在湖心桥上向东槊，碧波荡漾，荷花点点，芦苇丛丛，游船如织湖 面不时有野鸭窜过，犁岀道道水痕渔夫在悠闲地撒网捕鱼，传来一阵阵悠扬的 渔歌远处的芦苇丛中隐约露出水鸟岛顶，不时冇鸟儿在飞进飞出、飞上飞下青葭无断处，天鹅有来时”回首西槊，自然湖上的万亩荷花，特别惹人喜 爱，令人自然地想起“接天莲叶无穷鵜，映日荷花别样红”的诗句一座高大的 白色雕像伫立在远处，冇些模模糊糊按照“桥一底一东一西”的顺序来写， 运用数字、比喻、拟人法，引用诗句，效果突出）沿着一条蜿蜒的小道，十多分钟后，我们来到了白色雕像前，她就是荷花仙 子荷花仙子通体透白，高约50米，只见她脚踩莲花宝座，左手托净瓶，右手 正用仙柳枝蘸了神水洒向土地，就像一位保护神在静静的守护着白云湖这片神奇 的土地据说，荷花仙子还有一个美丽的传说咧！荷花仙子的脚下，是十二生肖 群雕，它们个个栩栩如生，就像是活的一样走上一座木桥，我们来到了 “山东第一钟”的亭榭跟前这座钟有一吨多 重，用黄铜铸成用粗大的木桩撞击，发岀雄浑的声音，悠扬的钟声在十儿里地 之外都能听得见夸张句）站在湖边，一眼槊去，水波澈滋，莲叶出出，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆 润的露珠闪烁着光芒，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。

清风徐来，荷香阵 阵满眼是绿，满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅充满生机 和情趣的画面深深吸引住了当然，这幅画面的主角就是那人称花中君子的—— 荷花她，宛如一位位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨有的天真 烂漫，活泼可爱，穿着翠绿的萝裙，随着微风的节奏在翩翩起舞；冇的则冇些害 羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要妆扮一番，才把最美的笑容展现给 拟人、比喻、排比等）大家；有的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放（先总后分，大量运用站在亭榭中，观满湖翠影，看万点荷红，闻阵阵清香，令人心旷神怡；漫步 在造型奇异的小桥上，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人两 相恋曲院风荷俨然就是一首诗，一幅天然画卷，一曲美妙动听的音乐，一个美 丽动人的故事大量的排比句、拟人句，如诗如画，酷爱之情跃然纸上）啊，白云湖，美丽富饶的白云湖，你是我的挚爱！。