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有用的幼儿园教学方案范文五篇幼儿园教学方案 篇1 　　一、教学目的 　　通过为期10次课的基础训练，使学员初步把握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟识陶泥的特性，使学员通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手制作出胜利的作品 　　二、教学要求 　　首先，从简洁的制作手法入手，由浅入深的讲授制作陶艺的过程、工具的性能和表现方法 　　三、教学指导 　　1、结合陶艺作品观赏（图片、实物），使学员感受陶艺作品的美，提升学员感受泥塑工艺和现实美的力量，使之眼界得到开阔 　　2、通过作品观赏、老师示范、课堂练习（老师指导）三个步骤指导学员完成课堂教学方案 　　四、工具、物料预备 　　手转盘、擀面棍、雕刻木刀、小水盆、牙签、陶土、广告颜料、水粉画笔、洗笔筒 　　五、课时支配：每节1.5小时 　　六、课程设置 　　第一课：基本手法： 　　1、团聚（球状成型法），如：皮球、七星瓢虫、雪人、地球、太阳、毛虫、西瓜等 　　2、搓泥条（泥条盘筑法），怎样利用手心把泥条搓长而不断（把握干湿度），把握运用泥浆粘合技法是，使泥条与泥条之间粘接坚固，平整完滑，制作出各种造型。

如：蜗牛 、蛇、花瓶、小盒子、花篮、笔筒、水杯等 　　其次课：手捏法： 　　运用左右手协调动作，制作自己所喜爱的作品，让学员充分发挥想象力捏出各种形态生动的动物造型，如：鸭子、天鹅、小鱼、茶壶、章鱼、企鹅等 　　第三课：泥板成型法： 　　运用工具把一块泥压扁成一块泥板，薄厚全都，如：泥板刻字、刻画、压花，基本圆柱体制作，如：水杯、笔筒、方形器皿、自由形容器等 　　第四课：泥板堆画（组合法）面具、向日葵装饰画 　　第五课：风铃、花盆（组合法） 　　第六课：卡通人物、小象（组合法） 　　第七课：向日葵装饰画（组合法） 　　第八课：果篮、笔筒（组合法） 　　第九课：长颈鹿、小象（组合法） 　　第十课：自由创作 　　七、帮助教学 　　图片、作品实物观赏，调动学员主动性 　　八、教学成果展现 　　1、学员作品阶段性成果展现 　　2、优秀作品展览 　　九、培训对象 　　7～13岁少儿（学校一至六班级学员） 幼儿园教学方案 篇2 　　闲适的寒假生活结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了，本学期依据幼儿的详细状况，结合保教方案，制订了适合幼儿身心进展，关注个性差异，促进体育德美全面进展的教学方案。

　　一、状况分析 　　我班现有幼儿29人，男孩8人，女孩21人由于我班幼儿活动时常规较差，动手力量有所欠缺，自理力量较弱，需要老师特殊关爱和照看，还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注 　　二、目标 　　1、学问目标：学会全部声母、韵母，会读、会认、会写 　　2、力量目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯会很好的正确书写数字 　　3、情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的爱好，主动表达自己的观点，提高推断推理力量 　　三、教学方案 　　1、 创设情境，构筑语言学习的新舞台 　　语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和进展都离不开肯定的情境幼儿时期，是语言进展的最佳时期而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键 　　2、沟通心灵，撩开语言学习的绚烂天空 　　有句话说得好，训练是一颗心撼动另一颗心的事业在幼儿语言教学活动中，离不开谆谆教导，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培育幼儿对语言的运用力量 　　3、走向生活，查找语言学习的活水源头 　　语言，源于生活，源于实践。

语言是人们开展思维活动、进行沟通的工具人们学习各种学问、技能，积累各种精神财宝都主要利用语言来完成为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，查找学习的活水源头，就需要老师适时引导孩子的个性化语言的进展，饶有爱好地去学习语言，喜爱语言 　　4、爱好是孩子学习的原动力 　　我们应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动，扩展幼儿的阅历，从而供应促进语言进展的条件模拟和创设特定的情景，使幼儿能在嬉戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达力量 　　（1）音乐： 　　教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象 　　（2）识字： 　　本学期会学习9~16课内容每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到胜利的欢乐，近而对识字产生深厚的爱好，并且能学以致用 　　以上就是本学期的教学方案在工作中我还存在许多不足，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己各方面的力量，更新训练观念，勇于创新，把今后的工作做的更好。

幼儿园教学方案 篇3 　　一、指导思想 　　以训练部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务方案，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、训练教学及保教方案，提高组织活动和教科研力量以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于讨论老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的训练教学水平，促进我园教学质量的提高 　　二、工作重点： 　　1从养成训练入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的训练理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的训练行为，以促进幼儿身心和谐进展 　　2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究充分发挥班级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、讨论，提升本班级组的教科研水平 　　3、开展各班级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项预备工作 　　4、做好本班级组的保教协调工作，以便开展正常有序的训练活动进一步加强现代化训练设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

　　5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动 　　三、本学期工作目标及措施 　　1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化随时写出有意义的教研总结 　　2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平常常翻阅《早期训练》、《幼儿训练》、《学前训练》等幼儿杂志，加强对园本教研的讨论 　　3、平常班与班之间进行预约沟通学习探讨平常教学活动得失，鼓舞老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务方案，期末撰写有质量的训练随笔和案例分析， 　　4、做好家长工作设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样依据本班幼儿的实际状况，准时填写《家园联系手册》本学期连续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展现幼儿在园活动状况，在工作中老师以公平的看法唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体四、详细工作支配 　　三、课题讨论价值 　　1、理论层面的价值 　　幼儿园.领域的训练教学是幼儿猎取.性学问的主要途径,也是幼儿.性实践的主要途径。

虽然在幼儿的一日生活中无处不存在进展.性的内容，但是都无法取代.领域教学的独特作用 　　.教学活动作为独立的领域，其训练具有独特的训练价值它可以集中解决在某个进展阶段孩子共同面临的问题 　　.教学活动主题来自幼儿生活，又服务于幼儿的生活孩子来到幼儿园，.教学活动所获得的学问和阅历能够为他们的生活服务， 　　老师需要不断更新对.训练的熟悉，树立以人为本的思想，在教学中，客观地看待幼儿的进展，关注教学详情，擅长把握随机训练的契机，提升教学指导艺术与力量 　　2、实践层面的价值 　　幼儿园.训练是一门新兴的学科,特地培育幼儿的.性进展和训练在我们的调查中，较之其他领域的教学，幼儿.教学在幼儿园内受重视程度不高从各幼儿园里老师公开课内容的选择上不难看出，老师相对选择科学﹑语言﹑艺术等领域的内容较多这是由于.教学中，教学素材的选择、找寻比较困难;活动的把握随机性大;训练的效果不像其他领域那样立竿见影 　　由于.领域的训练不同与其他领域,且由于.领域的特别性,所以它比其他的领域更难开展因此在这个领域的训练上出现了很多不尽抱负的状况本课题的讨论成果将会有效地改善幼儿园.教学目前的状况，为一线教学供应操作性强的关心。

幼儿园教学方案 篇4 　　为协作“绿色幼儿园”的创建，把环保训练深化日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保训练方案 　　主题：幼儿环保意识的培育 　　目标： 　　1.激发幼儿喜爱自然，有初步奇怪心和环境责任感，并有初步的环境爱护的意识 　　2.明确要动手动脑去探究身边的环保 　　3.能在老师带领下，通过变废为宝的.活动增加环绕意识，体验环保活动的乐趣 　　详细内容： 　　主题：幼儿环保意识的培育 　　每月主题详细内容 　　三月 　　“环保”意识的形成1.支配环保课，让幼儿接受“环绕”概念2.利用家长园地，向家长宣扬本班环保方案和进行内容 3.请家长协作，在日常生活中关心幼儿巩固“环保“概念 　　四月 　　收集废旧物品1.开展“废旧物的收集”活动，老师预备：环保箱2.老师关心幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类 3.连续进行环保训练课的学习 　　五月 　　废物变宝活动(一)1.纸板画——鼓舞幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，老师关心幼儿完善纸板的外形、边框等 2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。

3.塑料袋娃娃——老师供应娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成好玩的娃娃脸 　　六月 　　废物变宝活动(二)1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等 2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸，进行一个动物扮装会3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆，老师关心封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动月底 作品展出1.将幼儿的作品分类、整理2.分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观3.编写〈变废为宝的〉书面材料 幼儿园教学方案 篇5 　　学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开头向准学校生转化了在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好同学的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高同学的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础 　　一、班级基本状况 　　本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子状况比较复杂，学习力量，生活力量参差不齐原大二班小伴侣学习程度要比其他孩子强一些我们班孩子的表达力量较强，有极。