心理健康教育工作制度.doc

心理健康教育工作制度为进一步指导和规范我校心理健康教育工作，促进学生身心全面和谐发展，特制定本工作制度一、心理健康教育的指导思想和基本原则以《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展二、心理健康教育的目标与任务1、心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力2、心理健康教育的主要任务是帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

三、心理健康教育的主要内容1、普及心理健康基本知识，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识2、帮助学生具有适应高中学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的积极情感反应和体验；提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质四、心理健康教育的途径和方法1、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质2、个别咨询与开设心语室，进行个别是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到专业机构处理。

3、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育 4、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子5、做好平时宣传教育工作，做到专栏、黑板报等方面内容的定期更新；做好档案收集整理工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档五、心理健康教育的组织实施 1、学校成立以校长为组长的心理健康教育工作小组，加强对心理健康教育工作的领导和管理心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校要切实加强对心理健康教育工作的领导，积极支持开展学生心理健康教育工作，帮助解决工作中的困难和问题要通过多种途径和方式，根据本地、本校教育教学实际，保证心理健康教育时间要加强对教师和咨询人员的管理，建立相应的规章制度 2、加强师资队伍建设。

要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制3、要积极开展心理健康教育的教师培训要积极组织对从事心理健康教育教师的专业培训培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平4、加强心理健康教育的教研活动和课题研究在进行心理健康教育时，要从学生实际出发，强调集体备课，统一做好安排要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量附：济宁市唐口中学心理健康教育工作小组组长：张善厂副组长：张悦 陈桂忠组 员：刘卫民 王洪云 王国庆 陈建民 魏振勋 全体班主任及心语室教师 济宁市唐口中学心语室工作制度一、遵守国家各项法规，严守职业道德规范；以全心全意为学生服务为宗旨，本着对学生高度负责的精神，为学生提供各种心理服务 　　二、遵守“关系平等、来访自愿、价值中立、方案守法、信息保密”原则 　　三、同感、热情、真诚、尊重、关心和理解来访者，建立良好的咨询关系。

　　四、严格遵守心理咨询工作的保密性原则，对来访者的所有资料都要严格保密，未经来访者同意，不得对外提供任何资料 　　五、若要实施心理测验，必须使用经过标准化的心理测量工具，并对测量的结果做出全面解释 　　六、若发现来访者有危及自身生命及社会安全的倾向，要及时实施危机干预措施；了解自己的专业局限性，对超越自己能力范围的来访者及时转介 　　七、尊重其他咨询人员的权利和技术，注意相互协作 　　八、保持与来访者之间的客观的咨询关系，不为来访者作决定，不使来访者过于依赖咨询员；对来访者提出的超出咨询工作范围的要求不能予以满足 　　九、对在校学生提供免费咨询服务，不得向来访者索取报酬，其他人员谢绝来访 　　十、努力维持自身的身心健康，并不断钻研咨询业务，不断提高专业水平和服务质量，尽力为学生提供科学的专业服务，确保工作的顺利进行 济宁市唐口中学济宁市唐口中学心语室管理制度 一、心语室员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗 二、心语室员接待来访者时，必须热情周到，想人所及 三、心语室员在咨询或者时，须学会倾听，做好记录 四、心语室员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

五、心语室员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结 六、心语室员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负 七、心语室员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决 如遇有重大突发事件，应及时向领导反映 八、心语室员在一定时期内要将咨询或者情况归档，备以后查阅 九、心语室员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到专业机构处理 十、测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借 十一、遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家 十二、对非工作人员，非人员要阻挡入室工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作 济宁市唐口中学 济宁市唐口中学心语室服务规程服务目标：点亮你心灯，轻解你心结；认识自我，助人自助 服务内容：向广大学生宣传普及心理常识，促进学生心理健康、全面发展，形成良好的个性人格； 　　对心理出现偏差或有轻微心理疾患的学生提供保密的、有针对性的诊断和疏导 服务原则 ：相互信任，绝对保密；师生平等，为同学解开心结来访须知：1. 如需帮助请先预约联系，联系方式：口头预约：可以亲自与心理老师预约：13854718003 13001781628 :292912026 517854269 信箱开启时间：周一至周五18：202. 心语室开放服务时间：周一至周五18：30—20：30。

3. 服务对象：我校在校学生4. 心语室将对个人信息严格保密来访同学须实事求是地表达自己的内心世界，不隐瞒、伪装，可以随心所欲的倾吐秘密，永远不用担心被泄露出去5. 来访同学对心理咨询要抱有合理的期望值咨询员不会帮助来访同学解决实际存在的问题在咨询过程中，来访同学是主角，咨询员会从来访同学的角度一同分析、共同探讨问题，促进来访同学个人成长，问题的解决最终还要依靠来访同学自身6. 如果来访同学对咨询员不满意，有权利随时中止咨询 济宁市唐口中学济宁市唐口中学心语室班级心理委员工作制度一、实施方案1、选拔心理委员，每班一名或两名 　　2、召开心理委员培训会，每月一次，内容为：如何做好班级心理委员工作，什么是心理健康，、班级心理委员的职责、异常行为的发现与及时报告、每月班级情况汇报 　　3、心理委员团队化建立培养一支具有开创精神，合作意识，团队意识的心理委员团队4、开展业务培训：心理委员的考核制度，培训制度与上岗制度 　　5、协助心语室开展日常工作 　　6、以心理委员为骨干，根据学校实际情况，策划心理小报，以及宣传海报 　　7、积极展开调查研究、科技创新活动，为解决班级存在的实际问题，为开展心理健康教育出某划策。

　　二、班级心理委员的职责 　　l．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决 　　2．在工作中，严格遵守保密原则 　　3．维护本班学生的心理健康及时发现不良情况，并及时反馈 　　4．心理健康知识的宣传与普及 　　5．协助心理教师建立、管理学生心理档案 　　6．协助心理教师做好学生心理健康状况的调查 　　7．组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法 　　8．探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法 　　9．参加心理健康课培训 　　10.积极响应由心理委员组成的互助会的号召与工作 　　11．注意工作方法能够与老师、同学保持良好的关系 　　12．在学有余力的情况下，协助心理教师做好其他工作 　　三、班级心理委员的日常工作 　　1．月汇报制度每月向班主任、心语室送本班学生的心理状态，内容包括： 　　本班学生对心理知识的需求；本班学生的心理动向； 最近发生的心理问题； 对进一步开展心理健康教育工作的建议 　　2．危机事件及时反馈制度对班级中可能或即将发生的危机事件及时向班主任、员反馈，避免恶性事件的发生 　　3．开展丰富多彩的班级心理健康教育活动通过学校的心理小报、团体康乐、团体心理活动等，促进本班学生的心理健康水平，也可以常在班级开展小的心理活动，如小型心理话剧，心理知识宣传等。

　　4．结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高 　　5.积极协助配合心理老师开展心理健康教育课 　　 济宁市唐口中学济宁市唐口中学心理健康员道德规范1、热爱生活，钟爱生命，崇尚美好人生；2、胸襟宽阔，无私奉献；3、尊重、信任、理解和支持来访者，与其建立朋友式的信赖关系；4、树立整体观念，防止片面性，保证咨询工作准确有效；5、严格咨询保密制度，保护来访者利益；6、注重发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能；7、遵循坚持性原则，巩固提高咨询成效；8、强调预防重于治疗，帮助来访者提高心理健康水。