鲁桥一中课堂教学活动月实施方案.doc

鲁桥一中教学活动月实施方案为了进一步加强我校师资队伍建设，提升教师的整体素质，进一步营造“重研讨、重实 践、重反思、重互助、重学习”的新型的、浓郁的校本教研氛围，全面提高课堂教学质量， 我校决定在全校范围内开展深化课堂教学活动，特制定本实施方案一、指导思想坚持以提高教师整体素质为根本，提高备课组的集体力量，每位教师不再是单打独斗， 而是紧紧的团结在一起，每一位教师的教学活动的都是代表本学科组，以教学质量在课堂、 教学效益在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，落实学生学习的主体地位，提高学习的实效 性，达到高效课堂坚持“立足岗位，全员参与，有机整合；突出重点，凸显实效，力求特 色”的原则，扎实有序地开展教师业务活动，营造一种“互助、互学、共进”的氛围，积极 引领教师自主发展，充分展现新世纪教师风采，促进教师专业发展，提升教师整体素质二、活动内容本次教学活动月结合县教研室制定的“六个一”活动共有 5 项内容：1、优秀展示课（公 开课）； 2、撰写教学案（含课件）； 3、录像课； 4、结合课堂教学实际，写一篇教学论文；5、教育理论考试每项活动由教导处组织专门的评委（以教研组为单位），进行评价量化， 排出最终的名次进行奖励，并记入到本学期的业务量化当中。

以教研组为单位，教研组长、备课组长带头讲课，采取同课异构的形式，所有任课教师 积极参加这一活动，使得人人得以提高三、实施步骤1. 时间：第十四周 —— 第十七周2. 优秀展示课：教研组协调好各备课组，安排好每个组、每位教师的讲课时间、节次、 班级、课题（具体见附表 2）采取同课异构的形式，每天听两节或三节课后把本节的 教学案以及电子稿交到备课组）3. 录像课：以这次公开课为契机，教师提前准备好录像机进行录像4. 教学论文：根据本学期的课堂教学实际，写一篇教学论文（第十六周周末上交到备课 组）5. 教学案（含课件）：每人撰写一篇优秀的教学案及其对应的课件（第十七周周末交到 备课组）6. 教育理论考试：以《微山教研室 3 个“六个一”》、《师德师风纪律规定》、《教师 工作基本规程》为基本的考试内容，考试时间定于第十七周的周三业务会7. 本次活动分成六个组，成立教研组长任组长、备课组长为成员的听课、评课活动小组， 负责组织此次活动的一切事宜第十八周 总结：对以上活动结果进行公示四、保障措施1、统一思想，提高认识实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径，提 高教师的素质是实施新课程改革的关键。

把优秀展示课、撰写教学案活动作为促进教师专业 发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体，已势在必行，这也是我们一线教师体现自身价 值，追求教育旅途上提高的一次好机会2、认真组织，加强领导学校专门成立教师全员赛课活动领导小组，加强对学校教师业 务活动的领导与指导；成立教师业务活动实施小组，负责对教师业务活动的具体实施及组织 工作五、实施小组组 长：赵金树副组长：刘胜华成 员：曹继军 崔 伟 苏国良 张宝光、董 光鲁桥一中教导处2013-11-28附表1各备课组名单教研组备课组组长成 员语文 张宝光七年级语文刘廷刘建功、王美艳、宋庆丽、胡昭春八年级语文王新光刘显洪、杜宝芹、杜延俊、王 磊、王开雨九年级语文孙昭文张宝光、白显福、王天龙、数学 曹继军七年级数学贾义才杨坦坦、赵永华、胡元同、仲雨晴八年级数学赵恒超李 禾1」、仲方会、李 静、仲昭恒、九年级数学仲立曹继军、曹厚瑞、张立才英语 苏国良七年级英语郑中安李 健、殷海燕、汪中波、刘宝会八年级英语孔令军苏 霞、仲真真、石礼敏、侯清华、宋广恩九年级英语孙宜勤苏国良、王衍福、居锐锐理化生 刘胜华物理（八）倪有才刘孝海、朱思华物理（九）郑中根王传庆、盛书化学朱政芝黄尊英、李文清、卜祥豹生物刘胜华黄淑苓、刘海英、姬健政史地 崔玮政治齐义瑞周中振、王太平、文迎春、仲五彩、徐西青历史黄旭升吴长琴、倪秀敏、赵计明、马成继、王梦华、李 娜地理肖贤昉张庆玉、陈现设、胡传鑫、刘 敏艺体组 董光体育董光朱文杰、仲 峰、郑启文、张广伟、仲 芳、刘汉文美术王凤娟李君、陈泉音乐马培丽曹伟、郑晨微机潘玉川刘冰、侯鸿鹏附表2:优秀课展示报名表备课组讲课教师讲课时间节次班级讲课内容课堂教学评价表单位学科姓名得分评价项目现代教学观评 估 内 容（一）1.“三维”教学目标具体、明确。

符合新课程标准要求和教材、学生实教学目标际目标意识2.教学重点、难点的确定与处理得当，对知识点的把握和能力培养准确10 %具体3.教学过程思路清晰，课堂环节严谨，教学“密度”科学合理二）4.全体参与、合作探究，师生互动、生生互动，课堂教学情景自然教学主体5•自主学习、自我展示，引导学生主动参与、主动发展程序意识6.教学民主，体现科学探究思想，注重培养学生的创新思维能力30 %7.学生是学习的主人，体现追问、反问、质疑、激励等互动评价氛围8.体现知识的形成过程，结论由学生自悟与发现，课堂教学自然生成三）9.训练方法灵活多样，思维训练为重点，兵教兵、兵练兵，洛实 双基教学训练10.注重养成教育，培养学生良好的学习、行为习惯和学习能力方法意识11.教学方式多样，教学信息合作交流、展示及时、矫正奏效20 %12.能熟练运用现代化教学手段，指导学生充分利用黑板、学案等教学四）13.师生平等和谐、课堂氛围融洽，体现教学相长情感情感14.注重学习动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素训练培养体现竞教育价值观争与合作并存意识15.培养有理想有抱负、爱祖国、爱科学、将科学服务于人类的意识，12 %学生感受到学习的快乐，学科教学渗透德育。

教学基本功（五）技能 意识16 %16.师生应用普通话教学，教师语言规范简洁、生动形象，具有启发性17.教态自然、亲切、端庄、大方，有亲和力；应变和调控能力强，注 重引导和点拨18.板书工整、美观、言简意赅，层次清楚19.课堂能恰当应用现代信息技术教学手段，课件制作、计算机等多媒 体操作熟练教学效果（六）效率 意识12 %20.课堂气氛活跃，课堂积累丰富，自主学习和自我展示能力强21.面向全体、全体参与，共同提升有效，符合“六个一”课堂教学要 求元成教学任务，练习反馈效果好，课堂咼效22.教学目标达成，课堂落实当堂达标测试，且及时进行评价和成绩统 计，实现“堂堂清”教学个性（七）特色意识教学水平不断提高，逐渐形成自己的教学个性特色和风格评价人:201年 月 日。