高一语文不能没有音乐.ppt

1999年年10月月3日，一对年轻夫妇带着还不懂事的孩日，一对年轻夫妇带着还不懂事的孩子去贵州麻岭风景区坐缆车谁知，在半途中，缆车子去贵州麻岭风景区坐缆车谁知，在半途中，缆车发生了故障，几十个乘客被悬在高空中，不管怎样也发生了故障，几十个乘客被悬在高空中，不管怎样也抵挡不住厄运的来临突然，缆车从高空径直掉进了抵挡不住厄运的来临突然，缆车从高空径直掉进了一个深不见底的谷里几秒钟的时间，缆车上所有人一个深不见底的谷里几秒钟的时间，缆车上所有人都死了，唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧托在都死了，唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧托在手里的孩子潘子灏（手里的孩子潘子灏（hao），当时他只有），当时他只有2岁啊当这岁啊当这件事被媒体报道后，许多人被这对父母的举动深深的件事被媒体报道后，许多人被这对父母的举动深深的感动了，著名歌手韩红听到了这个消息，更是激动不感动了，著名歌手韩红听到了这个消息，更是激动不已，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，已，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，就这样韩红当了一个未婚妈妈就这样韩红当了一个未婚妈妈 韩红为了创作这首韩红为了创作这首《《天亮了天亮了》》，亲自去坐缆车，用，亲自去坐缆车，用了了20分钟就写下了分钟就写下了《《天亮了天亮了》》这首歌。

这首歌 不能没有音乐赵 畅 (3)作者在文中提到了哪些曲子，引起作者在文中提到了哪些曲子，引起作者哪些感受作者哪些感受? 走进文本走进文本 : （（2）音乐又带来什么作用？请）音乐又带来什么作用？请“～～～～～～” 划出相关句子划出相关句子1）在作者眼里，音乐是什么有着怎）在作者眼里，音乐是什么有着怎么样的内涵？么样的内涵？读读一一读读，，品品一一品品本本文文运运用用了了 哪哪些些修修辞辞手手法法？？试试各各举举一一例例，，并并说说说说它它的的好好处处？？分组合作讨论：分组合作讨论：1、分为音乐内涵组、音乐作用组、音乐感受组、音、分为音乐内涵组、音乐作用组、音乐感受组、音 乐语言组四组乐语言组四组2、不用举手就可以回答，回答错误不减分不用举手就可以回答，回答错误不减分3、个人回答加、个人回答加10分，小组累计最高分为优秀组分，小组累计最高分为优秀组4、语文课代表统计发言次数、语文课代表统计发言次数规则规则 《《广陵散广陵散》》的旋律激昂、慷慨，它是我国现存古的旋律激昂、慷慨，它是我国现存古琴曲中唯一的具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲，直接表琴曲中唯一的具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲，直接表达了被压迫者反抗暴君的斗争精神，具有很高的思想达了被压迫者反抗暴君的斗争精神，具有很高的思想性及艺术性。

性及艺术性 《《广陵散广陵散》》在历史上曾绝响一时，建国后我国著在历史上曾绝响一时，建国后我国著名古琴家管平湖先生根据名古琴家管平湖先生根据《《神奇秘谱神奇秘谱》》所载曲调进行所载曲调进行了整理、打谱，使这首奇妙绝伦的古琴曲音乐又回到了整理、打谱，使这首奇妙绝伦的古琴曲音乐又回到了人间 嵇康是西晋时的名士，善弹琴嵇康是西晋时的名士，善弹琴赋诗西晋时有著名的赋诗西晋时有著名的“竹林七竹林七贤贤”之一嵇康精通音乐，著过之一嵇康精通音乐，著过《《琴赋琴赋》》，善弹奏，善弹奏《《广陵散广陵散》》，，相传是一位异士传授给他的竹相传是一位异士传授给他的竹林七贤看不惯司马氏的所做所为，林七贤看不惯司马氏的所做所为，常常借酒醉讥讽司马昭，终于把常常借酒醉讥讽司马昭，终于把司马昭惹恼了，要杀嵇康嵇康司马昭惹恼了，要杀嵇康嵇康面不更色，只要求再弹奏一次面不更色，只要求再弹奏一次《《广陵散广陵散》》 三千太学生上书要求学习这首名曲，遭到朝廷拒绝嵇康轻抚三千太学生上书要求学习这首名曲，遭到朝廷拒绝嵇康轻抚瑶琴，最后弹了一遍瑶琴，最后弹了一遍《《广陵散广陵散》》，叹息说：，叹息说：“袁孝尼曾经向我请求袁孝尼曾经向我请求学奏此曲，可我没有传授给他。

我死之后，此曲绝矣学奏此曲，可我没有传授给他我死之后，此曲绝矣”！！面对成千上面对成千上万前来为他送行的人们，弹奏了最后的万前来为他送行的人们，弹奏了最后的《《广陵散广陵散》》，铮铮的琴声，神秘的曲，铮铮的琴声，神秘的曲调，铺天盖地，飘进了每个人的心里弹毕之后，嵇康从容地引首就戳，时调，铺天盖地，飘进了每个人的心里弹毕之后，嵇康从容地引首就戳，时年仅三十九岁年仅三十九岁保保卫卫黄黄河河洗星海 奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家．他很小就显露出极高的音乐天赋，大作曲家．他很小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐在父亲的教导下学习音乐莫扎特三岁起显露莫扎特三岁起显露音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧他仅仅曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧他仅仅活了三十六岁繁重的创作、演出和贫困的生活了三十六岁。

繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康，使他过早地离开人世，他活损害了他的健康，使他过早地离开人世，他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产 莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作是无师自通、不学而成的天才，纵观他的一生，除了孩提时期受是无师自通、不学而成的天才，纵观他的一生，除了孩提时期受到父亲的严格教诲外，的确从未得到过正式的教师指导天才是到父亲的严格教诲外，的确从未得到过正式的教师指导天才是不容否认的，但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋不容否认的，但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋莫扎特曾说：莫扎特曾说：“人们以为我的艺术得来全不费功夫实际上，没人们以为我的艺术得来全不费功夫实际上，没有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲；没有一位名家有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲；没有一位名家的作品我不是辛勤地研究了许多次的作品我不是辛勤地研究了许多次音乐人物：舒伯特音乐人物：舒伯特 舒伯特是奥地利杰出的作曲（舒伯特是奥地利杰出的作曲（1797-1828），生于），生于维也纳的一个教师家庭。

作为早期浪漫主义音乐的杰出维也纳的一个教师家庭作为早期浪漫主义音乐的杰出代表，他生前受歧视，死后才得到很高的评价，成为和代表，他生前受歧视，死后才得到很高的评价，成为和莫扎特、贝多芬并列的音乐大师舒伯特短暂的一生十莫扎特、贝多芬并列的音乐大师舒伯特短暂的一生十分清贫，大部分时间靠偶然赚点稿费和亲戚朋友的接济分清贫，大部分时间靠偶然赚点稿费和亲戚朋友的接济度日虽然他三十一岁就去世了，但却给后人留下了大度日虽然他三十一岁就去世了，但却给后人留下了大量的音乐财富，尤以歌曲著称，被称为量的音乐财富，尤以歌曲著称，被称为“歌曲之王歌曲之王”在他十八年紧张不间断的创作活动中，舒伯特一共完成在他十八年紧张不间断的创作活动中，舒伯特一共完成了一千一百多部作品，了一千一百多部作品，作品作品《《野玫瑰野玫瑰》》 《《野玫瑰野玫瑰》》，舒伯特创作的最为人们所喜爱的艺术歌曲之一，歌，舒伯特创作的最为人们所喜爱的艺术歌曲之一，歌词出自德国诗人歌德舒伯特不以叙事性或戏剧性的方式，而以民词出自德国诗人歌德舒伯特不以叙事性或戏剧性的方式，而以民歌的风格和结构处理这首歌，表现了草坪上野玫瑰的纯洁可爱，和歌的风格和结构处理这首歌，表现了草坪上野玫瑰的纯洁可爱，和攀折野玫瑰的少年的轻浮粗暴。

攀折野玫瑰的少年的轻浮粗暴 不能没有音乐不能没有音乐音乐的内涵（音乐是什么）音乐的内涵（音乐是什么）记忆记忆文化文化 激情激情灵魂灵魂音乐的作用音乐的作用 唤起回忆唤起回忆传承文化传承文化阻止人性沉沦阻止人性沉沦忘却污秽、净化心灵忘却污秽、净化心灵风风掀起暖意掀起暖意吹走烦躁吹走烦躁心神旷远心神旷远除却弃厌除却弃厌能治能治“顽疾顽疾”催生善良催生善良形形散散而而神神不不散散 男女有所怨恨，相从而歌男女有所怨恨，相从而歌 饥者歌其食，劳者歌其事饥者歌其食，劳者歌其事理理 解解 有人曾呼吁，应该让音乐走下神坛，有人曾呼吁，应该让音乐走下神坛，成为人们表达情感、愿望的工具，就如语成为人们表达情感、愿望的工具，就如语言一样 音乐是人类共同的语言，是我们人类心灵音乐是人类共同的语言，是我们人类心灵的另一种优美的语言，是我们精神世界里不可的另一种优美的语言，是我们精神世界里不可缺少的食粮音乐的殿堂也有高雅和低俗之分，缺少的食粮音乐的殿堂也有高雅和低俗之分，我们不仅要欣赏流行通俗音乐，也要欣赏一些我们不仅要欣赏流行通俗音乐，也要欣赏一些世界名曲，如莫扎特、舒伯特等，来陶冶我们世界名曲，如莫扎特、舒伯特等，来陶冶我们的情操，丰富我们的内心世界，使我们的的精的情操，丰富我们的内心世界，使我们的的精神世界更加充实。

神世界更加充实你的感受你的感受 说说你最喜欢的歌说说你最喜欢的歌曲或者歌手，谈谈你曲或者歌手，谈谈你的感受评价的感受评价 作业享受生活享受生活享受音乐享受音乐。