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合作方案范文8篇合作方案范文8篇为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案 是说明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的 企划案方案的格式和要求是什么样的呢？下面是的合作方案8 篇，欢迎阅读与收藏1、双方以合作人方式协议，甲方提供教学场地、经济、资源， 乙方负责画室运营、、教学等2、经营方式以高考美术教学为主，独立学校与画室经济、管 理、运营3、双方应共同做好长远规划与招生工作4、甲乙方以股份形式合理支配利益，各以50%年底分红1、加强教师的分层管理，建立骨干教师队伍，培养专员带头 人2、定期安排教师的工作，不断提高教师专业能力3、重视教师师德修养的不断提高和文明礼仪的良好表现4、随教学需要引进专业领头人与教学参谋1、教学管理（课程安排、教学监视、教师职务、教学用具采购）2、学生管理（档案、成绩、、纪律、心理、宿舍管理）1、网络营销：通过在互联网上进展画室的宣传2、线下宣传：平面广告、发放宣传册以及聚拢生源3、人脉招生：学生去帮你宣传或者直接联系学校艺术生负责 人为了贯彻落实“先学后教，当堂训练”教学模式，激发学生的 创造性思维，真正做到让学生思维最大化，培养学生动手动脑能 力，养成合作学习，自主学习习惯，积极地推动小组合作学习的有 序展开，发挥组员彼此催促作用，让每个学生都能关注课堂，积极 参与合作学习（尤其是后进生），充分调动学生的学习积极性，激 发学生的学习兴趣，并最终在成绩上取得进步。

1、根据学生的根底、爱好特长、性格特点、性别等方面，对班 级学生进展分组学生分成4 人小组（或 6 人小组，就详细情况而 定），每两位学生“师徒结对”坐同位，便于合作学习2、分组本着公平、公正、科学的原那么，使组与组之间的成绩 处在同一水平线上每小组成员成绩平均，实行分层帮助例如， 不及格，分数较低的同学由90 分左右的同学；90 分左右的同 学由 100 多分的同学，让组内成员每个人都有一个小老师3、在小组内选出学习组长，纪律组长，各司其职每小组有责 任心，组织能力较强的学生担任纪律组长，以确保组内纪律成绩 优异的同学担任学习组长每一大排选一位大组长，不定时抽查大组内组员和组长的作业 完成情况、合作情况等4、小组分工要明确，除小组长外，组内其他成员也要有事做 比方其他人可以是本次合作的发言人、或记录、或收集资料等，每 次合作的角色可以改变，这样也可以培养学生在不同角色扮演中开 展不同的能力对于分工合理的小组给予表扬，对小组成员也要给 予肯定用这种评价鼓励学生在小组中互相帮助，互相配合，培养 小组内一荣俱荣、一损俱损的思想良性的竞争是促进学生学习的有效途径，在组与组之间，定期 实行评比制度。

严格实行加、减分制度1、老师给每一小组同一基数（如 100 分）上课时，小组讨论 及答复以下问题积极者，加分，反之减分如主动积极且正确答复 以下问题的+1，答错不加分，但要对其勇敢的站起来答复以下问题 给予适当的表扬和鼓励2、对于组内解决不了的问题，可以申请外援，由其他组帮助解 决，帮助其他组成员解决问题的+2；假设还解决不了这个问题，那 么由全班同学大范围的共同讨论解决3、在小组“一对一”小分队中，“小徒弟”有明显进步的， “小老师”加分；“小徒弟”不但没进步还退步的，立即换“小老 师”，同时原“小老师”减分月考或是其他形式的考试中，小组成绩有明显进步者加分，反 之减分4、在讨论过程中，对于违纪的小组及个人要严格进展加减分以 示惩罚如浑水摸鱼讲闲话的，发现一次-10 分；勇于举报的一次 +5 分5、分小组和个人，定期对小组总分进展评比，颁发奖状对于 表现较好的小组和个人，要给予适当的奖励评价机制并不是一成不变，只要能激发学生的积极性，学习热 情，这种评价方式就是可取的我们可以实行量化积分制，小红旗 荣誉制等…1、组长定时向任课老师反响组员情况各项负责人（如学习组 长，纪律组长）做好要记录。

2、老师定期检查老师定时向组员了解情况课前：老师布置明确的任务，课前抽一定时间预习，由小组长 监视整个过程上课老师检查预习效果课内：（1）老师监视每位同学的学习状态、整体讨论、课堂学 习情况，和下课对小组的抽查等2）组长负责监视小组做题情况， 小组讨论时每位同学情况，和一帮一情况课下：（1）老师抽查小组上课做题情况，来给各小组以催促 （2）对于个别困难同学由小老师帮助，由小组长监视完成，向 老师汇报情况，小组互相抽查四年二班、四年三班为实验班，各班上48 名学生不同的家庭文 化背景，其性别、性格、能力各方面有一定的差异，教师要对各学 生的情况了解清楚小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动，它的组建按"组 内异质，组间同质"的原那么进展A、 组内异质：合作学习小组在构成上表达班级的缩影它由8 人根据不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差异而建立 起相对稳定的学习小组以小组合作的形式，在教师的引导下，通 过组内学生的探索和互助共同学习完成任务，同时对学生的认知、 情感、自信心，同伴关系等产生积极的影响，以保证组内各成员之 间的差异性和互补性，保证在小组合作学习中组内成员主动参与和 互助合作。

B、 组间同质：各小组的总体水平根本一致，从而保证各小组之 间公平竞争的开展为充分发挥学生个体及小组学习的优势，教师在对小组成员的 深入了解上，选出一些思想品德好，成绩优秀，表达能力强的同学 当作组长组长的作用不可小窥，其起到领头的合作、表率、协调 各员之间的作用让小组成员在组长的组织下，彼此尊重、理解、 容忍地进展小组合作学习小组成员之间往往采用对话、商讨、争论等形式学习过程中出 现问题进展讨论，以获得实现学习目的的最正确方案，一改以往教 师讲、学生听教师问、学生答的被动场面，充分激活学生的求知欲 望和探索欲望A. 检测体系：①学习兴趣；②学习行为；③学习水平；④合 作精神；⑤表达能力B. 测检方法：①课堂观察；②对学生行为采取小组集体评价 的方法；③对学习水平检测可采用测验法；④可采用与学生谈话， 口语测试等自由方法；⑤采用问卷、跟踪记录调查法1．创设合作学习需要的情境，适当安排小组合作学习2．倡导呼告式的合作学习形式，提高合作的有效性3．推行学习任务承包，落实学习责任制小组合作学习还有必要采用行动研究法，并辅之以问卷调查，个案分析等方法帮助进展调查、分析、研究，从而掌握学生真实的 开展变化规律。

总之，小组合作学习要使得课堂呈现出一道：“每 个学生在同一时间内，既是学生，也是先生，一人教大家，大家教 一人”的人人自主互动的亮丽风景线数据分析公司及数据分析公司作为两家具有良好合作根底的公 司，立足于互惠、互利、双赢的原那么，开展研发、营销等深层次 的合作为了保证合作的效果，在此对日常联系、销售合作、技术 配合等以及合作的机制、流程、方法、要求等进展详细规划，详细 内容如下：1、通过业务合作，充分发挥企业双方的业务、市场及研发优 势，提高企业竞争力，形成双赢的战略格局，促进企业的开展以及 行业的开展，提升行业核心竞争力与品牌价值2、通过合作，提高双方网站的栏目质量，扩展栏目资讯气氛， 共享双方资源，提高网站质量，扩大网站访问量，提高网站经济效、九益3、通过合作，扩大双方的市场份额，提升企业技术水平，提升 业务人员的专业素养，促进企业可持续开展遵循双赢的战略，坚持平等互利、充分互补的原那么，通过各 种手段与形式，使得双方合作的优势得到最大化，开掘最大的合作 潜力拟明确双方以下的权利与义务1、合作期间，甲乙双方应各尽所长，为详细合作形式及内容提 供支持和协助，并有权提出合作需求供双方协商讨论，确保双方详 细合作内容的顺利开展实施。

2、合作期间，甲乙双方应每月向对方通报合作工程建立、运营 情况，进而不断完善建立与运营方案，必要时通过例会或协调会议 共通研究3、合作期间，甲乙双方应采取一切必要的管理和技术手段，确 保双方合作内容的平安性双方应设立专/兼职平安保密专员，负责 开展在本协议项下所开展所有合作内容的平安保密工作，并可依据 实际情况，要求相关工作人员签署《平安保密协议》1、友情链接甲方承办的互联网站与乙方承办的互联网站进展网站首页互换 链接在合作期间，对方友情链接的快捷按钮要求互相放在网站首 页中上面的突出位置，以图片的形式出现或者做成浮动图片，同时 在链接栏中将对方的网址放在所有“友情链接”的位置，当友情链 接有多方存在的时候，要把对方的网站网址放在友情链接的首位2、网站建立合作为了向国内外用户提供更加全面、便捷的通关资讯信息效劳， 甲乙双方就各自网站相关栏目内容进展合作，其中所涉及的任何合 作内容的形式、市场推广方式以及相关文案，均应符合双方管理部 门的相关规定并由双方达成共识后进一步实施由双方领导层制定合作范围，确定合作栏目内容同时制定每 一个栏目合作人员及流程，制定详细的栏目负责人及交流制度，互 相向对方开发本栏目资源。

涉及网站与作者知识产权方面的内容由 网站双方制定相关的法律文书，以免出现各种纠纷栏目合作不排斥第三方合作，即允许合作栏目进展第三方合作 者存在但是在进展第三方合作的制定时，需要由双方网站负责人 共同与第三方网站负责人协商多方合作制度，防止单方面行动即单 独与其他网站制定合作合同3、产品研发合作双方利用自身在互联网业界和电子商务方面的优势，以及专业 人才资源，加强双方产品团队合作，完善各自产品体系创意与设 计，并组织实施研究和开发针对产品研发的特殊需要，在产品研 发方面需要建立合作机构与制度首先，建立产品研发合作部门首先由双方产品营销部门及产 品研发部门针对市场需要共同制定研发产品的类型及功能，有双方 领导及研发部门领导召开协调会，共同商定研发产品的研发需要， 设立合作研发工程，确定研发的机构，并进展内部分工研发部门 的负责人由双方共同指派负责人，技术负责人由甲方排除的技术权 威人员担任，乙方负责人担任日常管理工作，通过协商对话机制， 甲乙负责人做出的决定需要得到对方负责人的同意其次，在产品研发的经费上，经费由双方根据需要进展预算， 预算后的经费由双方分摊为了保证研发工作的顺利进展，实行研 发经费优先的政策，双方根据预算提前将预算经费部分划拨。

再次，产品研发的产权上，双方共同拥有产品的产权，实行共 同管理在产品的生产、营销、利益分配等环节，都需要由双方共 同负责，共同协商解决，任何一方均不得擅自生产与出售相关产 品如有需要，双方可以就某一些新的产品进展其它形式的产权分 割与产权置换，让部分产品的产权全完归于一份所有，通过明确双 方各自的产权份额，以便在产品生产与销售环节对利润进展合理分 配4、市场营销合作双方利用自身在市场营销方面的优势，优化双方网站和产品的 营销推广方案和商业模式，促进双方电子商务模式的开展双方建 立共同的市场营销管理机构，对营销产品的分配、营销业绩的评 价、以及营销收益的分配进展共同协商，以合同形式制定销售责任 与分配方式（另外制定）市场营销的合作将采取以下的合作方 式：针对双方共同研发的新产品，由共同的营销管理机构针对双方 在市场营销领域的优势以及营销人员的优势，对产品的营销范围进 展合理分配，明确两家公司的营销团队各自负责哪一种商品的销 售同时制定详细的营销收益分配方案，各自负责自己所营销的产 品，开展自己各自的代理商产品收益根据双方商定的合同进展按 比例分配双方的相关业务来往帐目必须对双方公开，允许对方对 营销情况有清楚的了解。

另一种方案是建立双方企业的共同营销团 队，进展新产品（或者包括其他产品。