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2021/10/101课题课题2二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究2021/10/102复习1、列举几种碳的单质，并描述其物理性质金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，但由于碳原子排列方式不同，物理性质有差异2、用方程式说明碳的化学性质碳的化学性质：1、常温下化学性质不活泼2、可燃性C +O2 CO2 2C+O2 2CO 3、还原性2CuO+C 2Cu+CO2点燃点燃高温2021/10/103实验室制取气体应考虑哪些环节呢？实验室制取气体应考虑哪些环节呢？药品和原理药品和原理制取装置制取装置 发生装置发生装置 收集装置收集装置制取气体操作制取气体操作步骤步骤注意事项注意事项检验，验满检验，验满2021/10/104 可操作性差可操作性差条件太高条件太高思考思考:请看下面几个方程式，如果让你选择实请看下面几个方程式，如果让你选择实 验室制取二氧化碳的药品，你会选择哪个？验室制取二氧化碳的药品，你会选择哪个？生成二氧化碳的反应生成二氧化碳的反应能否用于实验能否用于实验室里制取室里制取CO2123456 操作简便，操作简便，原料廉价易得，原料廉价易得，速度适中，便于收集，速度适中，便于收集，安全环保等安全环保等.C +OC +O2 2 =CO =CO2 2点燃点燃高温高温CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CaCO3=CaO+CO2 Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2CaCO3H2SO4=CaSO4H2OCO2Na2CO32HCl=2NaClH2OCO22021/10/105学生探究学生探究 现在给同学们提供了粉末状的碳酸钠，块状的碳酸钙，稀盐酸，稀硫酸和必要的仪器，请同学们通现在给同学们提供了粉末状的碳酸钠，块状的碳酸钙，稀盐酸，稀硫酸和必要的仪器，请同学们通过小组实验，观察实验现象并分析讨论，制取二氧化碳合适的原料应该选择谁？为什么？过小组实验，观察实验现象并分析讨论，制取二氧化碳合适的原料应该选择谁？为什么？我们来探究我们来探究:实验室制取二氧化碳所用反应物的探究实验室制取二氧化碳所用反应物的探究：实验实验实验实验编号编号编号编号实实实实 验验验验 药药药药 品品品品实验现象实验现象实验现象实验现象实验分析实验分析实验分析实验分析1 1碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸2 2碳酸钠和稀硫酸碳酸钠和稀硫酸碳酸钠和稀硫酸碳酸钠和稀硫酸3 3石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸4 4石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸大量气泡大量气泡大量气泡大量气泡反应很快反应很快反应很快反应很快许多气泡许多气泡许多气泡许多气泡速度适中速度适中速度适中速度适中大量气泡大量气泡大量气泡大量气泡反应很快反应很快反应很快反应很快少量气泡，慢少量气泡，慢少量气泡，慢少量气泡，慢一会儿停止一会儿停止来不及收集不适宜来不及收集不适宜适适适适 合合合合来不及收集来不及收集来不及收集来不及收集不适宜不适宜不适宜不适宜不适宜不适宜不适宜不适宜2021/10/107CaCOCaCOCaCOCaCO3 3 3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2 2 2+H+H+H+H2 2 2 2O+COO+COO+COO+CO2 2 2 2CaCOCaCOCaCOCaCO3 3 3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2 2 2+H+H+H+H2 2 2 2COCOCOCO3 3 3 3H H H H2 2 2 2COCOCOCO3 3 3 3=H=H=H=H2 2 2 2O+COO+COO+COO+CO2 2 2 2实验室选用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳实验室选用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳实验室选用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳实验室选用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳要使用要使用要使用要使用块状块状块状块状的大理石（或石灰石）和的大理石（或石灰石）和的大理石（或石灰石）和的大理石（或石灰石）和稀稀稀稀盐酸。

盐酸反应条件为反应条件为反应条件为反应条件为常温常温常温常温2021/10/108实验室制取氧气实验室制取氧气 反应原理反应原理发生装置发生装置发生装置发生装置 收集装置收集装置收集装置收集装置固态固态加热加热固态和液态固态和液态常温常温2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22H2O2 =2H2O+O2MnO2B反应物状态反应物状态反应条件反应条件反应条件反应条件比空气密度大比空气密度大不易溶于水不易溶于水气体密度气体密度气体密度气体密度是否溶于水是否溶于水是否溶于水是否溶于水氧气氧气2021/10/109二、选择实验室里制取气体装置的依据二、选择实验室里制取气体装置的依据固体和固体反应固体和固体反应固体和液体反应固体和液体反应液体和液体反应液体和液体反应（是否需要加热、加催化剂等）（是否需要加热、加催化剂等）一种固体的反应一种固体的反应密度比空气的大密度比空气的大:密度比空气的小密度比空气的小:向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法：（Mr大于大于29）（Mr小于小于29）发生装置发生装置收集装置收集装置气体密度气体密度气体是否溶于水气体是否溶于水反应物状态反应物状态反应条件反应条件:排水法排水法一种液体反应一种液体反应 .(或与水反应或与水反应)2021/10/1010信息：信息：当气体的密度和空气的密度相近且难溶水时，一般采用排水法；当气体的密度和空气的密度相近且难溶水时，一般采用排水法；空气的平空气的平均相对分子质量为均相对分子质量为2929，如果某气体的相对分子质量大于如果某气体的相对分子质量大于 29 29，则这种气体的密度比空气的大；如果小于，则这种气体的密度比空气的大；如果小于2929，则密度比空气，则密度比空气 的小。

的小2021/10/1011制取二氧化碳的药品的状态：固体制取二氧化碳的药品的状态：固体制取二氧化碳的药品的状态：固体制取二氧化碳的药品的状态：固体+液体液体液体液体反应条件：常温反应条件：常温反应条件：常温反应条件：常温二氧化碳的性质：二氧化碳的性质：二氧化碳的性质：二氧化碳的性质：密度比空气的大密度比空气的大密度比空气的大密度比空气的大易溶于水且能与水反应易溶于水且能与水反应易溶于水且能与水反应易溶于水且能与水反应2021/10/1012长颈漏斗要伸到液面以下，以防气体从漏斗中长颈漏斗要伸到液面以下，以防气体从漏斗中逸出2021/10/1013二氧化碳发生装置二氧化碳发生装置固体固体和和液体液体 常温常温（1）根据制取气体量的不同可以把反应容器更换：）根据制取气体量的不同可以把反应容器更换：（2）为了方便加入液体可以加入：）为了方便加入液体可以加入：长颈漏斗或分液漏斗或注射器长颈漏斗或分液漏斗或注射器长颈漏斗或分液漏斗或注射器长颈漏斗或分液漏斗或注射器锥形瓶或广口瓶或圆底烧瓶锥形瓶或广口瓶或圆底烧瓶锥形瓶或广口瓶或圆底烧瓶锥形瓶或广口瓶或圆底烧瓶总结：总结：(3)(3)为了能更快捷的制取气体，可以将装置为了能更快捷的制取气体，可以将装置 改为：改为：可控制型可控制型（固体药品必须是块状的）14142021/10/102021/10/10？COCO2 2发生装置的选择发生装置的选择发生装置的选择发生装置的选择氧气氧气二氧化碳二氧化碳反应原理反应原理反应装置反应装置反应装置反应装置固态固态(固态和固态固态和固态)加热加热固态和液态固态和液态常温常温2KMnO4=K2MnO4 +MnO2+O22H2O2 =2H2O+O2MnO2BA固态和液态固态和液态常温常温CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反应物状反应物状态态反应反应反应反应条件条件条件条件2021/10/1015实验室制备并收集实验室制备并收集COCO2 2，有以下操作步骤：，有以下操作步骤：检查装置的气密性检查装置的气密性 连接装置连接装置 加入大理石加入大理石 加入稀盐酸加入稀盐酸 收集收集 验满验满 其中排列顺序正确的其中排列顺序正确的是（是（）A.B.A.B.C.C.D.D.C C C C2021/10/1016如何验证制取的气体是二氧化碳？如何验证制取的气体是二氧化碳？将生成的气体通入澄清的石灰水，若出现浑浊，就说明制取的气体是二氧化碳。

将生成的气体通入澄清的石灰水，若出现浑浊，就说明制取的气体是二氧化碳如何验证二氧化碳已经收集满？如何验证二氧化碳已经收集满？把燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，就说明二氧化碳已经收集满把燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，就说明二氧化碳已经收集满2021/10/1017随堂随堂练习练习通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气的小，难溶于水的气体，实验室用金属锌和稀硫酸在通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气的小，难溶于水的气体，实验室用金属锌和稀硫酸在常温下反应来制取，则制取氢气的发生装置应与实验室用常温下反应来制取，则制取氢气的发生装置应与实验室用_制取氧气的制取氧气的类似，收集氢气可采用类似，收集氢气可采用_或或_二氧化锰催化分解过氧化氢二氧化锰催化分解过氧化氢二氧化锰催化分解过氧化氢二氧化锰催化分解过氧化氢排水法排水法排水法排水法向下排空气法向下排空气法向下排空气法向下排空气法2021/10/1018课后完成作业作业 课本课本P112 1P112 1、2 2、3 3、4 4列表对比氧气和二氧化碳的制取（从反应原理，反应物状态，反应条件，发生装置，收集装置等方面列表对比氧气和二氧化碳的制取（从反应原理，反应物状态，反应条件，发生装置，收集装置等方面进行对比）进行对比）2021/10/1019谢谢大家！2021/10/1020分数除法的应用分数除法的应用解决问题解决问题2021/10/1021 复习：复习：1、桃树棵树是梨树的、桃树棵树是梨树的3倍，则梨树棵树是桃树的（倍，则梨树棵树是桃树的（）。

2、桃树棵树是梨树的一半，则梨树棵树是桃树的（、桃树棵树是梨树的一半，则梨树棵树是桃树的（）2倍倍2021/10/10222021/10/1023我们班全场得了我们班全场得了42分下半场得分只有上半场的一下半场得分只有上半场的一半上半场和下半场各得多少分？上半场和下半场各得多少分？问题：问题：从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？怎样理解怎样理解“下半场得分只有上半场的一半下半场得分只有上半场的一半”这句话？这句话？根据：上半场得分根据：上半场得分+下半场得分下半场得分=42分列方程分列方程2021/10/1024解：设上半场得解：设上半场得x分下半场得分是上半场的一半，也就下半场得分是上半场的一半，也就是下半场得分上半场得分是下半场得分上半场得分 方法一：方法一：2021/10/1025解：设下半场得解：设下半场得x分也可以想成上半场得分是下半场的也可以想成上半场得分是下半场的2倍方法二：方法二：2021/10/1026回顾与反思：回顾与反思：28+14=42，全场，全场得分确实是得分确实是42分方法一：方法一：方法二：方法二：1428=，下半场得分确实是上半场的，下半场得分确实是上半场的 。

2021/10/1027分数除法的应用分数除法的应用解决问题解决问题2021/10/1028 复习：复习：1、桃树棵树是梨树的、桃树棵树是梨树的3倍，则梨树棵树是桃树的（倍，则梨树棵树是桃树的（）2、桃树棵树是梨树的一半，则梨树棵树是桃树的（、桃树棵树是梨树的一半，则梨树棵树是桃树的（）2倍倍2021/10/10292021/10/1030我们班全场得了我们班全场得了42分下半场得分只有上半场的一下半场得分只有上半场的一半上半场和下半场各得多少分？上半场和下半场各得多少分？问题：问题：从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？怎样理解怎样理解“下。