个体的认知发展.docx

记忆思维其他婴儿期记忆的发展1、12个月之前主要是情绪记忆与动作记忆；2、12个月之后主要是表象记忆与语词记忆思维的发展：1、加工整合信息能力2、问题解决能力（三个水平）1、婴儿期是各种认知能力发展最迅速的时期2、自我意识发展第一飞跃期幼儿期记忆发展特点：1、无意识记忆为主，有意识记忆发展迅速；2、形象记忆为主，词语记忆逐渐发展；3、机械记忆和意义记忆同时发展思维的特点：1、思维的主要特征是具体形象性思维：可塑性和动态性2、逻辑思维开始萌芽：所提问题类型的变化、概括能力的发展（实物概念和类概念）、推理能力的初步发展（转导推理和对熟悉事物的简单推理）1、幼儿创造想象的新颖性、神奇性、超越性、未来指向2、幼儿期是词汇增长和丰富的快速期，是促进其词汇发展的重要时期3、自我为中心现象4、第一逆反期记忆策略的发展：1、5岁以前儿童基本没有记忆策略；2、5-8、9岁儿童经指导能运用记忆策略；3、10岁以后主动运用记忆策略幼儿后期运用的记忆策略：视觉“复述”策略、复述策略、特征定位策略儿里期学龄儿童的主要记忆策略有：复述策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略思维基本特征是：1、思维本质特征是依赖具体内容的逻辑思维；2、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；3、思维类型变化的转折年龄在9-10岁（小学中年级）。

思维形式的发展：1、概括能力（直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平）；2、词语概念；3、推理能力（演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力）新的思维结构形成：掌握守恒、形成守恒概念的推理方式（恒等性、可逆推理、两维互补推理）童年期属于脱自我中心阶段青春期记忆的发展：1、记忆的广度达到一生中的顶峰2、对各种材料记忆的成绩都达到高峰思维的发展：形式运算阶段思维的特点：1、思维形式摆脱了具体内容的束缚2、假设演绎推理能力的发展抽象逻辑推理能力显著发展：1、高二之后推理能力基本达到成熟2、掌握逻辑法则发展的特点1、自我意识发展第二飞跃期2、第二逆反期青年期青年思维发展的阶段性特征：二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段影响青少年辩证逻辑思维发展的因素：1、领会和掌握知识的广度、深刻性、系统性2、形式逻辑思维的发展水平3、个体思维品质的独立性和批判性的发展青少年辩证逻辑思维发展的趋势：初一开始掌握；初三处于转折期；高中占优势地位思维监控能力的发展是青少年期思维发展的一个显著特点，也是表示思维发展趋于成熟的重要标志；青年初期思维自我监控能力已接近成人水平中年期中年期思维发展的一般特点：1、思维的现实性、灵活性、智慧性2、辩证逻辑思维的进一步发展（并不是所有的中年人都能达到以辩证逻辑思维为主导的思维水平，甚至有的人终身缺乏辩证逻辑思维的能力。

在成人阶段，液态智力开始下降，而晶态智力的发展一直保持相对的稳定，在中老年期仍呈一定的上升趋势老年期70岁时记忆衰退的一个关键期，此后便进入更加明显的记忆衰退期老年期记忆衰退特点：意义记忆较机械记忆衰退慢；再认比回忆保持好；识记和回忆“姓氏”最难感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。