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英语老师的工作规划大全5篇做任何工作都应该有个规划，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊我们应该要有一个合理的工作规划则该如何写呢《下列是小编为大家收集的英语老师的工作规划大全，希望你喜欢英语老师的工作规划大全篇1一、根本情况作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，发明性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可但是学生水平上下差距大，使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业开展水平坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力二、研修目标1、利用共同研究这个平台，积极参修使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学办法，推动教学质量稳步提升。

2、以人为本，以关注人的全面开展为目标3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和办法，努力提高课堂教学效率5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力三、研修内容1、英语教学研究的最新动态与成果2、英语新课程规范以“分层教学〞为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客在学校有规划地安顿下认真听课、评课4、认真研究教材教法，认真写好教学设计5、每月撰写个人教学故事四、活动与实施1、以学校、教研组发展的校本教研活动为主，适时进行自主研修在学校有规划地安顿下认真听课、评课2、认真加入“小组学习研讨〞活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。

3、利用网络进行学习与交流4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰盛自己的知识结构和理路水平5、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导努力提高课堂教学效率课堂上尊重个体开展，并激励创新课后认真反思，不断提高，用心，让每位学生都能有程度的开展6、积极加入学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记并精选2篇教案存入个人培训档案7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题8、认真研究教材教法，认真写好教学设计9、每月撰写个人教学故事英语老师的工作规划大全篇2一、将目前的马利利__省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人开展规划工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的3年开展规划，明确今后自己专业开展的目标和步骤关于工作室的开展，我们将从四个“坚持〞为总开展策略：1、坚持终身——实现提升教学理论与师德涵养目标坚持参与校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得并且，力争养成写作的习惯，把感悟、经验、教学案例进行及时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。

2、坚持认真教书——实现提升教学办法与艺术目标坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学办法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的格调，体现独特教师魅力3、坚持真爱学生——实现教育与学生管理方面的目标：坚持“以生为本〞，用真爱培养学生，用诚心学习管理班级艺术4、坚持潜心研究——实现教育科研方面的目标坚持研读教科研方面的书籍，潜心参与课题研究，认真撰写相关的高质量的.文章，力争把自己的教学思想进行总结，形成高中英语学科的个人专著二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中分享读书笔记并交流学习心得为了提高工作站教师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊，认真记好学习笔记，撰写学习随笔，并积极上传至工作室博客三、组织成员认真发展课题研究，以促进科研能力的逐步提升进行课题研究是提高教科研能力的主要途径，工作室成员必须在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外，以工作室申报的课题研究为中心，做好负责的课题研究工作，并带动每位成员所在学校英语教师积极参与，发挥优秀教学能手的辐射作用中心课题的研究将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的办法，让理论研究为实践研究引路，实践研究为理论研究铺垫。

四、组织成员发展公开课，并进行专题研讨为了实现从课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教学实践，提高教师高效课堂教学意识，进行高中英语学科特色教学模式的探究，促进教师专业成长工作室将组织成员发展精品课展示活动，课例研修活动等活动，以促进了教师专业成长所有成员必须坚持以教学为中心，充沛发挥示范、辐射作用要自身积极或指导青年教师积极加入各级各类优质课比赛活动，力争取得好名次；或者积极争取时机，进行省、市级以上公开教学活动，提高业务素质，形成教学特色，为提高课堂教学的有效性与高效性提供可借鉴、可操作的办法、经验与策略五、组织工作室发展送教下乡或是工作室间的交流研讨活动为了实现优质教育资源共享，工作室将坚持不懈地做好送教下乡或工作室间的教学研讨活动英语老师的工作规划大全篇3一、指导思想为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地发展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力二、现状分析(一)优势(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生3)亲和力强，注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，爱护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛二)劣势(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用2)对学生的根本情况及学习程度了解不够3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以丰满的热情面对学生2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质四、具体措施1、“活到老，学到老〞，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学办法，并渗透到日常教学中3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短4、深入钻研课程规范、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

五、研修方式1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理3、网上学习：充沛利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流英语老师的工作规划大全篇4一、学生情况分析我校三年级的学生没有根底他们思维活泼，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会到达预期的效果;四五年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上扩大学生对西方国家了解的知识领域，充沛开展学生在生活中使用英语的能力和习惯二、教学要求和目标1.使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度掌握根本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力2.培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底3.培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4.掌握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力5.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成适时介绍中外文化差别，尽力使学生感兴趣培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身开展奠定语言根底和思想根底，并为进一步学习打下根底6.在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深三、教学重点1.能按四会与三会要求掌握所学单词2.能按四会要求掌握所学句型3.能在情景中熟练的运用所学的四会句子4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音5.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准四、教学难点低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感高年级：掌握根本英语交际用语，培养学生对英语的察看、记忆、思维、想象和发明能力培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来在课堂能够认真听讲随时记笔记五、办法措施1.备课认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2.上课(1)创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并发展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的气氛中学习英语。

2)创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言〞做到“生活中有英语，英语中有生活〞3)激励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯4)注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生5)多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充沛利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的时机6)激励学困生我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要激励学困生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求在课堂上，要多用激励性的语言，要掌握评价的艺术，爱护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥教师要耐心帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量3.作业精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反应应及时，适当。